РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ /Волосникова Л.М./

__________ _____________ 201__г.

НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА

Учебно-методический комплекс. Программа для студентов магистратуры 035700.68 "Лингвистика" (Теория преподавания иностранных языков и культур) очной формы обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы _____________________________/Михалькова Е.В./

«______»___________201__г.

Рассмотрено на заседании кафедры английского языка Института гуманитарных наук, _____.2011, протокол № . Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем _________стр.

Зав. кафедрой ______________________________/Белозёрова Н.Н./

«______»___________ 201__ г.

Рассмотрено на заседании УМК Института гуманитарных наук, ___.___.2011, протокол № ___ .

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________/Тумакова Е.В./

«______»_____________201__ г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________/Фёдорова С.А./

«______»_____________201__ г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт / Факультет

Название кафедры

Михалькова Е.В.

НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА

Учебно-методический комплекс. Программа для студентов магистратуры 035700.68 "Лингвистика" (Теория преподавания иностранных языков и культур) очной формы обучения

Тюменский государственный университет

2011

Михалькова Е.В. НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА. Учебно-методический комплекс. Программа для студентов магистратуры 035700.68 "Лингвистика" (Теория преподавания иностранных языков и культур) очной формы обучения. Тюмень, 2011, ___ стр.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 035700.68 "Лингвистика" (Теория преподавания иностранных языков и культур).

Практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Программа учебной практики опубликована на сайте ТюмГУ: НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru , свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой английского языка ИГН. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

Ответственный редактор: Белозёрова н.Н., доктор филологических наук, профессор, заведующий кафедрой английского языка

© Тюменский государственный университет, 2011.

© Михалькова Е.В., 2011.

1. Цели научно-производственной практики:

Целями научно-производственной практики являются:

• углубление и закрепление теоретических знаний студентов;

• формирование целостной научной картины педагогической деятельности;

• формирование педагогического мышления;

• воспитание устойчивого интереса к профессии учителя, убежденности в правильности ее выбора;

• развитие профессиональных умений, необходимых для успешного осуществления учебно-воспитательного процесса;

• формирование и развитие профессионально значимых качеств личности будущего учителя и его активной педагогической позиции;

• выработка основ владения педагогическими технологиями и педагогической техникой;

• формирование опыта творческой педагогической деятельности, исследовательского подхода к педагогическому процессу;

• профориентация и профвоспитание, развитие и поддержание интереса к работе с детьми.

2. Задачи научно-производственной практики:

Научно-производственная практика предусматривает выполнение следующих задач:

– изучение конкретных условий обучения в данной школе и классе, уровня языковой подготовки учащихся и отношения к предмету «Иностранный язык»;

– изучение личности ребенка, выявление его интересов, способностей, мотивов к общению и деятельности;

– методический анализ и прогнозирование возможных трудностей усвоения учениками материала учебника и учебных пособий;

– проектирование целей уроков (серий уроков) и составление плана урока (внеклассного мероприятия), оснащение урока;

– организация выполнения плана на уроке (на внеклассном мероприятии);

– организация общения и жизнедеятельности отдельной личности, группы, коллектива класса, кружка, секции и т.д.;

– установление деловых взаимоотношений с педагогическим коллективом школы, с учащимися и между учащимися, оценка и корректирование их познавательной деятельности в процессе реализации плана урока;

– оказание помощи образовательным учреждениям в решении задач воспитания школьников.

– анализ и оценка эффективности результатов своей работы и установление их соответствия намеченной цели;

– реализация принципа единства обучения и воспитания средствами иностранного языка.