- •Содержание
- •Введение
- •1. Теоретические основы социальных институтов
- •1.1. Понятие «Социальный институт»
- •1.2. Эволюция социальных институтов
- •1.3. Типология социальных институтов
- •1.4. Функции и дисфункции социальных институтов
- •1.5. Образование как социальный институт
- •2. Социологическое исследование на тему «Роль социальных институтов в развитии общества»
- •2.1. Программа социологического исследования
- •2.2. Результаты социологического исследования
- •3. Итоги и выводы по результатам социологического исследования
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •Приложение 1 Анкетирование на тему «Роль социальных институтов в развитии общества»
2.2. Результаты социологического исследования
Выборочная совокупность равна 20 человек: 50% (10 человек) женского пола и 50% (10 человек) мужского. Проводится выборочное исследование при помощи анкетирования. Бланк анкеты представлен в Приложении 1.
Результаты исследования
Анализ данных (путем составления многомерных таблиц), полученных в ходе анкетирования.
1. Какие социальные институты играют важную роль в вашей жизни (допускается несколько вариантов ответов):
|
№ |
Варианты ответов |
Всего, % |
Пол, % |
Возраст, % |
|||
|
Ж |
М |
18-30 |
31-45 |
46-60 |
|||
|
1 |
а) культурные |
50 |
25 |
25 |
15 |
30 |
5 |
|
2 |
б) экономические |
65 |
35 |
30 |
40 |
20 |
5 |
|
3 |
в) политические |
20 |
5 |
15 |
0 |
15 |
5 |
|
4 |
г) образовательные |
45 |
30 |
15 |
20 |
20 |
5 |
|
5 |
д) семейные |
90 |
50 |
40 |
35 |
50 |
5 |
|
6 |
е) военные |
10 |
0 |
10 |
5 |
5 |
0 |
|
7 |
ж) религиозные |
30 |
20 |
10 |
5 |
20 |
5 |
2. На Ваш взгляд первой и важнейшей миссией социальных институтов является:
|
№ |
Варианты ответов |
Всего, % |
Пол, % |
Возраст, % |
|||
|
Ж |
М |
18-30 |
31-45 |
46-60 |
|||
|
1 |
а) классификация социальных групп |
10 |
5 |
5 |
10 |
0 |
0 |
|
2 |
б) удовлетворение важнейших жизнен-ных потребностей общества. |
40 |
25 |
15 |
20 |
15 |
5 |
|
3 |
в) развитие общества |
20 |
10 |
10 |
0 |
20 |
0 |
|
4 |
г) развитие НТП |
30 |
10 |
20 |
20 |
10 |
0 |
3. Если суммировать все многообразие изложенных подходов к социальным институтам, то социальный институт на Ваш взгляд представляет собой:
|
№ |
Варианты ответов |
Все-го, % |
Пол, % |
Возраст, % |
|||
|
Ж |
М |
18-30 |
31-45 |
46-60 |
|||
|
1 |
а) ролевую систему, в которую включаются также нормы и статусы. |
15 |
5 |
10 |
0 |
10 |
5 |
|
2 |
б) совокупность обычаев, традиций и правил поведения. |
40 |
15 |
25 |
20 |
15 |
5 |
|
3 |
в) формальную и неформальную организацию. |
10 |
5 |
5 |
5 |
0 |
5 |
|
4 |
г) группу людей одного возраста |
5 |
0 |
5 |
0 |
5 |
0 |
|
5 |
д) совокупность норм и учреждений, регулирующих определенную сферу общественных отношений. |
60 |
35 |
25 |
35 |
20 |
5 |
|
6 |
е) обособленный комплекс социальных действий. |
40 |
15 |
25 |
20 |
15 |
5 |
|
7 |
ж) профессиональную категорию |
15 |
5 |
10 |
15 |
0 |
0 |
4. Модель социальной структуры образования можно представить как состоящую из трех основных компонентов. К какому компоненту Вы себя относите:
|
№ |
Варианты ответов |
Всего, % |
Пол, % |
Возраст, % |
|||
|
Ж |
М |
18-30 |
31-45 |
46-60 |
|||
|
1 |
а) учащийся |
95 |
45 |
50 |
50 |
40 |
5 |
|
2 |
в) преподаватель |
5 |
5 |
0 |
0 |
5 |
0 |
|
3 |
д) организатор и руководитель образования |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
5. Ваш пол:
|
№ |
Варианты ответов |
Всего, % |
Пол, % |
Возраст, % |
|||
|
Ж |
М |
18-30 |
31-45 |
46-60 |
|||
|
1 |
а) мужской |
50 |
0 |
50 |
25 |
20 |
5 |
|
2 |
б) женский |
50 |
50 |
0 |
25 |
25 |
0 |
6. Ваш возраст:
|
№ |
Варианты ответов |
Всего, % |
Пол, % |
Возраст, % |
|||
|
Ж |
М |
18-30 |
31-45 |
46-60 |
|||
|
1 |
а) 18-30 лет |
50 |
25 |
25 |
50 |
0 |
0 |
|
2 |
б) 31-45 лет |
45 |
20 |
25 |
0 |
45 |
0 |
|
3 |
в) 46-60 лет |
5 |
5 |
0 |
0 |
0 |
5 |
|
4 |
г) Свыше 60 лет |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |