Глава 3. Эксплуатация, сопровождение и модернизация

3.1 Описание эксплуатации программы

Компьютерная система поддержки изучения курса «Основы ВПК» состоит из выполняемого файла - Lect_1.htm, файла базы данных – test_db.mdb, графических файлов, расположенных в папке «Presentations».

Системные требования:

Для работы с клиентской частью программы требуется: персональный компьютер, 256МБ ОЗУ или более, Операционная система: Windows XP/ Vista / Windows 7 .

Режимы работы программы:

Программа предусматривает пять режимов работы: УМК,лекции, контроль знаний (тестирование), диагностика, презентации.

Режим лекций. Теоретический материал состоит из 15тем. Каждая лекция содержит теоретический материал по теме «основы возрастно-психологического консультирования»; также есть ссылки на презентацию, с помощью которого студент может самостоятельно более детально проработать тему, узнать какие-либо новые аспекты изучаемого предмета, подготовиться к практическому занятию..

Рисунок 3.1 - Окно лекций безсодержания

Рисунок 3.2 - Окно лекций с содержанием

Режим контроля знаний. Доступен только после регистрации студента. К каждому вопросу предлагается несколько вариантов ответа, из которых только один правильный. По завершении контроля выводятся результаты, которые затем автоматически сохраняются в базу данных.

Рисунок 3.3 - Окно регистрации

Рисунок 3.6 - Окно контроля знаний

Режим диагностики. Пользователь может выбрать психологический тест из трёх возможных, просмотреть его и решить – проходить данный тест или же вернуться к другим. После принятия решения о начале прохождения теста, пользователю начинают предъявляться вопросы и варианты ответов к ним. По окончании тестирования выдается интерпретация.

Рисунок 3.7– Окно диагностики

3.8.Окно просмотра всех результатов

3.2 Возможности модернизации системы

При разработке проекта следует учитывать возможность того, что возникнет необходимость обновления компьютерной системы.

Рассмотрим возможные направления модификации разработанного продукта:

1. добавление дополнительной теоретической, терминологической информации соответственно в разделы «Лекции»;

2. добавление дополнительных презентаций ;

3. создание новых тестов контроля знаний;

4. дополнение словаря иллюстрациями;

5. изменение иконок и их надписей

Возможна также модернизация системы по следующим направлениям:

1. добавление новых автоматизированных психодиагностических методик;

2. улучшение интерфейса системы (создание flash-анимации).

Вывод

В данной главе были рассмотрено описание процесса эксплуатации системы ,были рассмотрены все этапы жизненного цикла разработанного ПП.

Заключение

В дипломном проекте была поставлена и успешно решения задача создания компьютерной системы поддержки изучения курса «основы возрастно-психологического консультирования». Были реализованы все заявленные в техническом задании задачи: созданная компьютерная система объединила курс лекций по основам возрастно-психологического консультирования с разнообразными дополнительными практическими материалами, включаяпрезентации, набор автоматизированных тестов для контроля знаний, а также компьютерные версии психодиагностических методик. Пользовательский интерфейс компьютерной системы имеет удобную систему навигации, поиска по разделам и лекциям теоретического материала, оперативные средства доступа к тестам.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. "Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей." М., Издательство МГУ, 1990. 136 с.ISBN 5-211-01036-1

2. Требования к содержанию внутренних грантов ЮФУ в 2008 по задачам модернизации учебного процесса [Электронный ресурс]. - Режим доступа: hhtp://www.sfedu.ru свободный. - Загл. с экрана

3. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://saprr.narod.ru/elektron_uchebnik.htm, свободный.

4. [Электронный ресурс]. - Режим доступа:http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook119/01/part-010.htm. свободный.

5. Виштак О.В. Критерии создания электронных учебных материалов.// Педагогика. № 8, 2003г.- с.19-22