Литература
\.Бретт,Д. «Жила-была девочка, похожая на тебя...»: психотерапевтические истории для детей [Текст] / Д. Бретт; пер. с англ. Г. А. Павлова. - М.: Независимая фирма «Класс», 1996. -224 с. - (Серия «Библиотека психологии и психотерапии»). -18ВМ 5-86375-014-6.
-
Гиппенрейтер, Ю. Б. Общаться с ребенком. Как? [Текст] / Ю. Б. Гиппенрейтер. - 4-е изд. - М.: Че Ро, 2005. - 240 с. - 18ВЫ 5-88711-234-4.
-
Еремеева, В. Д. Мальчики и девочки. Учить по-разному, любить по-разному. Нейропедагогика - учителям, воспитателям, родителям, школьным психологам [Текст] / В. Д. Еремеева. -Самара: Учебная литература, 2005. - 160 с. - 18ВН 5-9507-0204-2.
-
Заводенко, Н. Н. Как понять ребенка: дети с гиперактивностью и дефицитом внимания [Текст] / Н. Н. Заводенко. - 2-е изд. - М.: Школа-Пресс, 2001. - 128 с. - (Лечебная педагогика и психология: прил. к журн. «Дефектология»). — Вып. 9. -18ВК 5-94765-001-0.
-
Захаров, А. И. Ясли: плюсы и минусы [Текст] / А. И. Захаров // Дошкольное воспитание. - 1989. - № 5.
-
Ильина, М. Н. Развитие ребенка от первого дня жизнидо шести лет [Текст] / М. Н. Ильина. - СПб.: Дельта, 2001.
Т.Калинина, Р. Ребенок пошел в детский сад... К проблеме адаптации детей к условиям жизни в ДУ [Текст] / Р. Калинина // Дошкольное воспитание. - 1998. -№ 4.
8. Кряжева, Н. Л. Развитие эмоционального мира детей [Текст]: популярное пособие для родителей и педагогов / Н. Л. Кряжева. - Ярославль: Академия развития, 1996. - 208 с. -18ВК 5-7797-0022-2.
9. Кэрролл, Л. Дети Индиго. Новые дети уже пришли [Текст] / Л. Кэрролл, Дж. Тоуберт. - Киев: София, 2003. - 288 с. - 18ВК 5-9550-0105-0.
-
Лютова, Е. Шпаргалка для взрослых. Психокоррекцион-ная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми [Текст] / Е. Лютова, Г. Монина. - СПб: Речь,2005. - (Серия «Детская психология и психотерапия».) - 18ВМ 5-9268-0157-5.
-
Лютова, Е. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми [Текст] / Е. Лютова, Г. Монина. - СПб: Речь, 2007. - 190 с. - (Серия «Психологический тренинг».) - 18ВЫ 5-9268-0029-3.
-
Хэй, Луиза. Исцели свою жизнь [Текст] / Луиза Хей. - М.: Олма-Пресс, 2006. - (Серия «Проверено временем».) - 18ВК 5-224-05426-5.
\Ъ. Широкова, Г. А. Справочник дошкольного психолога [Текст] / Г. А. Широкова. - Ростов-на/Д.: Феникс, 2006. - 18ВК 5-222-07771-3.
Содержание
Введение 3
Какие они, современные дети? 7
Принципы воспитания современных детей 9
Как привить ребёнку дисциплину 14
Играйте вместе с детьми - это улучшает взаимоотношения ... 19 Памятка родителям от ребенка 20
Эмоциональные нарушения 21
Агрессивный ребенок 21
Гиперактивный ребенок 31
Упрямый ребёнок 46
Беспокойный ребенок 54
Тревожный ребенок 55
Застенчивый ребенок 57
Ребенок боится 63
У ребенка невроз 70
У ребенка энурез 72
Заикание 76
Что должно беспокоить родителей в ребенке 84
Патологические привычки 86
Детская ложь 86
Детский онанизм 89
Ненормативные выражения в детском лексиконе 94
Ребенок и компьютер 95
Как вести себя с ребенком, имеющим патологические привычки , 96
Проблемы детей раннего и младшего дошкольного
возраста 97
Ясли: плюсы и минусы 97
Болезненная привязанность к матери 102
Кризис трех лет
Ребенок идет в детский сад
Проблемы предшкольной подготовки И 6
Психологическая готовность к школе 116
Рекомендации по повышению уровня готовности к школе....128
Адаптация к школе 139
Памятка родителям будущих первоклассников 143
Психологический портрет идеального первоклассника 145
Родители, позаботьтесь о себе 147
Тест «Как вы заботитесь о себе?» 148
Семейные конфликты: причины и пути предупреждения.... 150
Милые бранятся, или Правила семейной ссоры 153
Шесть рецептов избавления от гнева 155
Как победить рутину семейной жизни 158
Медитация (помощь в разрешении проблем с ребенком) ....160 «Волшебные слова» - аффирмации 162
Приложение 163
«Отравляющая педагогика» 163
Литература 166
Охраняется
законом об авторском праве. Воспроизведение
всего пособия или
любой его части, а также реализация
тиража запрещаются без письменного
разрешения
издателя. Любые попытки нарушения закона
будут преследоваться в
судебном порядке.