- •1. Важнейшие классы неорганических соединений (оксиды, гидроксиды, соли)
- •Сложные неорганические соединения
- •Диссоциацию кислой соли можно выразить уравнением
- •Лабораторная работа Получение и свойства оксидов, гидроксидов и солей Цель работы
- •Контрольные вопросы и упражнения
- •2. Скорость химической реакции. Катализ
- •Катализ
- •Лабораторная работа Химическая кинетика. Катализ
- •Опыт 2. Зависимость скорости гомогенной реакции от температуры
- •Контрольные вопросы и упражнения
- •3. Химическое равновесие
- •Лабораторная работа Химическое равновесие
- •Контрольные вопросы и упражнения
- •4. Растворы электролитов. Электролитическая диссоциация
- •Лабораторная работа Электролитическая диссоциация
- •Контрольные вопросы и упражнения
- •5. Растворы
- •5.1 Растворимость веществ в воде. Свойства растворов
- •Лабораторная работа Растворимость веществ в воде. Свойства растворов
- •5.2 Концентрация растворов. Приготовление водных растворов
- •Приготовление раствора заданной концентрации по правилу смешения из более концентрированного раствора и воды или из двух растворов с известным процентным содержанием
- •Лабораторная работа Приготовление растворов
- •Плотность растворов NaCl и kCl
- •Контрольные вопросы и упражнения
Опыт 2. Зависимость скорости гомогенной реакции от температуры
Эту зависимость можно наблюдать на той же системе
Na2S2O3 + H2SO4 = Na2SO4 + S↓ + SO2↑ + H2O.
Приготовить три чистые сухие пробирки, пронумеровать их. В каждую из них внести по 10 капель раствора тиосульфата натрия. Пробирку 1 поместить в стаканчик с водой при комнатной температуре и через 1…2 минуты отметить температуру. Затем в пробирку добавить одну каплю серной кислоты, одновременно включить секундомер и остановить его при появлении слабой, едва заметной мути. Отметить время в секундах от момента добавления кислоты в пробирку до появления мути. Записать результат в таблицу.
№ пп |
Температура опыта t, 0C |
Время помутнения раствора τ, с |
Относительная скорость реакции 1/τ,с-1 |
Температурный коэффициент γ |
1 2 3 |
20 30 40 |
|
|
|
Затем повысить температуру воды в стакане точно на 100 либо нагреванием на плитке, либо смешиванием с горячей водой. Поместить в эту воду пробирку 2, выдержать несколько минут и добавить одну каплю H2SO4, включив одновременно секундомер, встряхивать пробирку с содержимым в стаканчике с водой до появления мути. При появлении едва заметной мути выключить секундомер и внести показания секундомера в таблицу.
Аналогичный опыт провести с третьей пробиркой. Температуру в стакане предварительно повысить еще на 100, поместить в нее пробирку 3, выдержать несколько минут и добавить одну каплю H2SO4, одновременно включив секундомер и встряхивая пробирку.
Результаты опытов выразить графиком, откладывая по оси ординат скорость, а по оси абсцисс – температуру.
Определить температурный коэффициент реакции γ:
γ1 = τ1/τ2 , γ2 = τ2/τ1 и γ3 = (γ1+γ2)/2.
Сделать вывод о влиянии температуры на скорость реакции. Энергию активации рассчитать по уравнению Аррениуса
Еа = 2,3 ∙ R ∙ lg γ (T2∙T1)/(T2 T1).
для температур Т1 и Т2, Т2 и Т3, а также среднюю Еа.
Опыт 3. Влияние поверхности реагирующих веществ на скорость реакции в гетерогенной системе
Уравновесить на технохимических весах кусочек мела и такую же массу порошка мела – приблизительно 0,5 г. В две пробирки налить по 5 мл разбавленной соляной кислоты и внести в них одновременно навески мела: кусочек – в одну пробирку, порошок – в другую. Отметить время, которое потребуется для полного растворения мела. В какой пробирке реакция протекает быстрее и почему?
Написать уравнение реакции и математическое выражение закона действующих масс. Сделать вывод о влиянии поверхности реагирующих веществ на скорость реакции, протекающей в гетерогенной системе.
Опыт 4. Качественное определение активности различных катализаторов на примере разложения пероксида водорода
В две пробирки внести по 10 капель 30%-ного раствора пероксида водорода Н2О2. В одну пробирку добавить немного диоксида марганца MnO2, а в другую – столько же диоксида свинца PbO2. О скорости разложения Н2О2 судят по интенсивности выделения пузырьков газа. Как доказать, что в обеих пробирках выделяется кислород? Написать уравнение реакции разложения пероксида водорода.
Опыт 5. Автокатализ
В пробирку внести 5 капель раствора щавелевой кислоты Н2С2О4 и 2 капли раствора серной кислоты. Смесь перемешать стеклянной палочкой. Затем по каплям к этой смеси добавлять разбавленный раствор KMnO4. Отметить время обесцвечивания перманганата калия от прибавления первой капли, второй, третьей. Очередную каплю прибавлять после того, как исчезнет окраска от предыдущей.
Повторить опыт в другой пробирке, предварительно добавив к смеси растворов щавелевой и серной кислот 4 капли раствора сульфата марганца(II).
Уравнение реакции:
5 H2C2O4 + 2 KMnO4 + 3 H2SO4 = 10 CO2 + 2 MnSO4 + K2SO4 + 8 H2O.
Объяснить, почему во втором случае реакция протекает быстро, а в первом она постепенно ускоряется.