- •Программа государственного экзамена по информатике и вычислительной технике
- •Раздел 1. Теоретические основы информатики
- •Раздел 2. Основы микроэлектроники и архитектура компьютера
- •Раздел 3. Элементы абстрактной и компьютерной алгебры
- •Раздел 4. Теория алгоритмов
- •Раздел 5. Программирование
- •Раздел 6. Программное обеспечение эвм
- •Раздел 7. Информационные системы
- •Раздел 8. Компьютерное моделирование
- •Раздел 9. Исследование операций
- •Раздел 10. Численные методы
- •Раздел 11. Элементы дискретной математики
- •Раздел 12. Основы искусственного интеллекта
- •Раздел 13. Компьютерные сети, Интернет
- •Раздел 14. Общие вопросы по методике преподавания информатики
- •Раздел 15. Методика изучения основных разделов курса информатики
- •Раздел 16. Специальные вопросы методики обучения информатике
Раздел 13. Компьютерные сети, Интернет
Локальные и глобальные компьютерные сети. Топология и архитектура сетей. Семиуровневая модель OSI. Протоколы и адресация в IP-сетях. Компоненты локальной вычислительной сети. Понятие мультимедиа, стандарты и средства представления и хранения мультимедиа информации. Стандарты и средства компьютерного представления текстов, аудио- и видеоинформации.
Раздел 14. Общие вопросы по методике преподавания информатики
Цели и задачи обучения информатике в средней школе на современном этапе. Педагогические функции предмета «Информатика и ИКТ».
Нормативные документы, регламентирующие изучение информатики в школе. Государственный образовательный стандарт основного общего образования по информатике и информационно-коммуникационным технологиям. Назначение, функции и содержание общеобразовательного стандарта по информатике.
Трехэтапная структура непрерывного курса информатики в средней школе. Цели и задачи каждого этапа. Формирование содержания школьного образования в области информатики. Реализация принципа дидактической спирали при изучении материала.
Особенности школьного курса информатики и ИКТ. Особенности методики обучения информатике в современной школе.
Методическая система обучения информатике. Урок как основная форма обучения информатике. Структура занятия по информатике в средней школе, характеристика его основных этапов. Дидактические особенности учебных занятий по информатике.
Организация обучения информатике в школе. Школьный кабинет информатики (назначение и оборудование). Организация работы в кабинете информатики.
Содержание школьного образования в области информатики. Содержание современного базового курса информатики.
Методы и средства обучения информатике и ИКТ. Организационные формы учебно-воспитательного процесса по информатике.
Современный стандарт образовательной области «Информатика». Учебно-методические пособия, рекомендованные Министерством образования РФ для проведения курса информатики.
Раздел 15. Методика изучения основных разделов курса информатики
Методика изложения темы «введение в предмет»: цели и изучаемые вопросы, введение понятия информация, основные разделы курса, основные понятия.
Содержание и методические особенности темы «Измерение информации» базового курса информатики.
Методика изложения темы алфавитный подход к измерению информации: цели и изучаемые вопросы, введение понятий понятие алфавит, мощность алфавита, методические рекомендации по решению задач.
Методика изложения темы системы счисления: цели и изучаемые вопросы, знакомство с развернутой записью числа, перевод чисел из одной системы счисления в другую.
Содержание и методические особенности темы «Информационные процессы» базового курса информатики.
Методика изучения содержательной линии "Компьютер".
Методика изложения темы архитектура ЭВМ: цели и изучаемые вопросы, представление программ и данных.
Содержание и методические особенности темы «Представление данных в компьютере» базового курса информатики.
Методика изложения темы текстовая информация и компьютер. Цели и изучаемые вопросы, кодирование текстовой информации, текстовый файл, текстовый редактор организация практической работы.
Методика изложения темы графическая информация и компьютер. Цели и изучаемые вопросы.
Методика обучения основам информационного моделирования в рамках содержательной линии «Формализация и моделирование» базового курса информатики. Цели и изучаемые вопросы, обще методические рекомендации.
Содержание и методические особенности раздела «Основы алгоритмизации и программирования». Методика формирования понятия алгоритма, представления о свойствах алгоритма.
Методика обучения составлению и использованию линейных, разветвляющихся и циклических алгоритмов в базовом курсе информатики.
Методологические основы обучения информационным технологиям в школьном курсе информатики.
Методические аспекты работы с текстовой информацией. Цели и изучаемые вопросы. Формы и методы организации практической работы учащихся.
Методические аспекты работы с графической информацией. Цели и изучаемые вопросы. Формы и методы организации практической работы учащихся.
Методические аспекты работы с электронными таблицами. Цели и изучаемые вопросы. Формы и методы организации практической работы учащихся.
Методические аспекты работы с базами данных. Цели и изучаемые вопросы. Формы и методы организации практической работы учащихся.
Методика изложения темы «Компьютерные сети и телекоммуникации».
Методика изучения вопросов социальной информатики. Рассмотрение проблем информационного общества.