МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

УТВЕРДЖДАЮ

Зав. кафедрой экологии ______________ В.Г.Зайнуллин

Программа вступительного испытания по магистерской программе

«Экология и природопользование»

Составлено доцентами кафедры экологии Н.В. Орловской, И.Н. Юранёвой.

Пояснительная записка

020400.68 «Биология» (профиль «Экология»)

Cтепень (квалификация) – магистр биологии

Срок обучения – 2 года

Форма обучения – очная

Программа вступительных испытаний составлена на основании требований к уровню подготовки, необходимой для освоения программы специализированной подготовки магистра, предусмотренных государственным образовательным стандартом по направлению 020400.68 «Биология».

Вступительные испытания для поступления в магистратуру по направлению «Биология» (профиль «Экология») предусматривают экзамен по экологии.

Программа вступительного экзамена направлена на проверку знаний абитуриентов по основным вопросам экологии.

Экзамен проводится в письменной форме. Ответ абитуриента оценивается отметками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и неудовлетворительно».

Критерии оценивания: полнота изложения материала, владение специальной терминологией, логичность изложения материала, владение основной и дополнительной научной литературой, рекомендованной программой.

Критерии оценки вступительного экзамена по магистерской программе «Биология» (профиль «Экология»)

Критерий 1 - полнота изложения материала:

20 баллов – полный, исчерпывающий ответ на вопрос;

10 баллов – освещены отдельные аспекты рассматриваемой проблемы;

0 баллов - не раскрыта проблема, обнаруживаются пробелы в знаниях студента.

Критерий 2 – владение специальной терминологией:

20 баллов – при ответе грамотно использована специальная терминология и категориальный аппарат;

10 баллов – абитуриент испытывает незначительные трудности при подборе терминов;

0 баллов – абитуриент не владеет специальной терминологией.

Критерий 3 – логичность изложения материала:

20 баллов – абитуриент логично излагает материал при ответе на вопрос;

10 баллов – абитуриент представляет ответ вне логического плана, но определяет логику ответа по просьбе экзаменатора;

0 баллов – в ответе на вопрос абитуриент затрудняется в установлении логики изложения материала.

Критерий 4 – владение основной и дополнительной научной литературой, рекомендованной программой:

20 баллов – абитуриент знаком с основной и дополнительной литературой, рекомендованной программой;

10 баллов – абитуриент знаком с основной литературой (учебниками, учебными пособиями, хрестоматиями), рекомендованной программой;

0 баллов – абитуриент не ориентируется в обязательном минимуме учебников.

1. Введение. Экология – задачи и перспективы

Предмет экологии. Место экологии в системе естественных наук. Структура и задачи современной экологии. Экология как наука, рассматривающая связи на всех уровнях организации жизни: организменном, популяционном, биоценотическом. Понятие экосистемы. Методы экологических исследований: полевые наблюдения, эксперименты, теоретическое моделирование.

Экология как основа охраны природы и рационального природопользования. Значение экологической науки для современного общества. Экологическое образование в современном обществе.

2.Краткая история экологии

Элементы экологических знаний в 17-18 веках. Описательная экология. Экологические аспекты биогеографических и эволюционных исследований первой половины 19 в. Значение работ Ч.Дарвина в развитии экологии. Обособление экологии в системе экологических наук. Возникновение учения о сообществах; гидробиология, фитоценология. Подразделение экологии на аут- и синэкологию. Развитие синэкологии в 20 в. Работы Ф. Клементса, Г.Ф.Морозова, В. Шелфорда, В.Н.Беклемишева, Д.Н.Кашкарова и др. Начало математического моделирования в экологии. Возникновение экспериментальной экологии. Становление популяционной экологии. Развитие представлений об экосистемах и биогеоценозах (А.Тэнсли, В.Н.Сукачев). Исследования продуктивности сообществ. Развитие учения В.И.Вернадского о биосфере. Перспективы развития экологии.