- •Тула 2011 г. Термины, определения и сокращения
- •1 Общие положения
- •1.2.1 Цель (миссия) и задачи ооп впо по направлению подготовки 031600 Реклама и связи с общественностью
- •1.2.2 Срок освоения ооп впо
- •1.2.3 Трудоемкость ооп впо
- •2 Характеристика профессиональной деятельности
- •3 Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ооп впо
- •4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп впо
- •4.5.1 Программы учебных практик
- •4.5.2 Программа производственной практики
- •5 Ресурсное обеспечение ооп впо
- •6 Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций студентов
- •7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ооп
- •Образцы оценочных средств
- •8 Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся
- •9 Регламент по организации периодического обновления ооп впо в целом и составляющих ее документов
- •Приложение 1
- •Приложение 2
- •Приложение 4
- •Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический циклы; Аннотация программы учебной дисциплины «Иностранный язык»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Аннотация рабочей программы по дисциплине «Философия»
- •Цель и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Психология»
- •1.Цель, задачи дисциплины
- •- Ознакомление с основными направлениями развития психологической науки;
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Политология»
- •1. Цель задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Социология»
- •1. Цель задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •3.5 Методы социологического исследования.
- •8.6.1 Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.
- •9.4 Социальный контроль и девиация.
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Современные международные отношения»
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание и структура дисциплины (модуля)
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Государственное и муниципальное управление»
- •1.Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Культурология»
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины
- •1. Цель задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Часть 1. Общая теория статистики
- •Часть 2. Применение статистики в конкретных исследованиях социально-экономических процессов
- •Часть 3 Основные принципы бухгалтерского учета.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Телекоммуникационные и компьютерные технологии в связях с общественностью и рекламе»
- •Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Концепции современного естествознания»
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины:
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Современный специалист в области связей с общественностью.
- •Основные направления профессиональной деятельности pr -специалиста.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Теория и практика рекламы»
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •4.2. Участники рекламной деятельности.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Теория и практика массовой коммуникации»
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Модуль 3. «Теория и практика массовой информации»
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Основы теории коммуникации»
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Методика и техника социологических исследований»
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Современный менеджмент»
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Маркетинг»
- •1. Цель задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Логика и теория аргументации»
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины.
- •3. Суждение
- •5. Умозаключение
- •6. Логические основы аргументации
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Организация работы отделов рекламы и связей с общественностью»
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины.
- •3. Современный специалист в области связей с общественностью
- •3.1 Основные направления профессиональной деятельности pr -специалиста.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Современная пресс-служба»
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •10.2.1 Основные мероприятия по координации работы государственных пресс-служб.
- •10.2.2 Методы координации работы государственных пресс-служб.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Мастер-класс «Подготовка документов в сфере рекламы и связей с общественностью»
- •Цели и задачи курса.
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Документационное обеспечение управленческой деятельности.
- •Особенности разработки и оформления бланков организации.
- •Технология работы с документами в органах власти.
- •Особенности организации работы с обращениями граждан.
- •Правка и редактирование профессионального документа.
- •Политическая организация и ее программные документы.
- •7. Особенности подготовки документов для работы со сми
- •8. Составление и подготовка проектной документации при планировании и проведении кампаний
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Мастер-класс «Основы корпоративной культуры»
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Научно-исследовательский практикум»
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •1. Цель задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Конфликтология»
- •1. Цели и задачи курса
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Конфликтология как наука
- •Генезис конфликтологических идей.
- •Динамика конфликта.
- •Управление конфликтом.
- •Внутреннее управление конфликтом.
- •Предупреждение конфликтов.
- •Разрешение конфликтов.
- •Участие третьей стороны в урегулировании конфликтов
- •Коммуникация как источник конфликта.
- •Связи с общественностью как средство кризисного регулирования.
- •Переговорный процесс как способ разрешения политических конфликтов
- •Особенности политических конфликтов.
- •Насилие в политических конфликтах
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Консалтинг в связях с общественностью»
- •1. Цели и задачи курса
- •Содержание дисциплины:
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Разработка и производство рекламного продукта»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Реклама в коммуникационном процессе»
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Участники рекламной деятельности.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Организация и проведение кампаний в сфере связей с общественностью»
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Особенности pr-кампаний в различных сферах общественной жизни
- •5. Подготовительный этап кампании по связям с общественностью
- •6. Планирование и программирование кампании по связям с общественностью
- •7. Реализация кампании по связям с общественностью
- •8. Заключительный этап pr-кампании: оценка эффективности и составление отчета
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Связи с общественностью в кризисных ситуациях»
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Политический менеджмент»
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Профессиональная этика»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Политическая этика»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Б.4. Физическая культура Аннотация программы учебной дисциплины «Физическая культура»
- •1. Цель и задачи дисциплины:
- •2. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3. Содержание дисциплины
- •Темы, выносимые на теоретический раздел
- •6 Семестр
- •Б.5. Учебная практика
- •1. Цель задачи практики
- •2. Требования к уровню освоения практики
- •3. Содержание практики.
- •Б.6. Производственная практика
- •1. Цель и задачи практики
- •2. Требования к уровню освоения практики
- •3. Содержание практики.
- •Оглавление
Аннотация программы учебной дисциплины «Методика и техника социологических исследований»
1. Цель и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является ознакомление с процедурой организации и проведения социологических исследований, обучение методам социологических исследований, формирование у студентов навыков их применения для изучения широкого спектра социально-политических проблем, умения адекватного их объяснения в соответствии с программными целями.
Задачами дисциплины являются:
-
Раскрытие взаимосвязи методологии, методики и техники социологических исследований; определение значения методики и техники для организации эффективного социологического исследования; выявление сущности и функциональных возможностей существующих методов социологических исследований; характеристика специфики методики и техники в эмпирических исследованиях.
-
Освоение студентами умений самостоятельно разрабатывать программу социологического исследования; осуществлять выбор и обоснование методов социологических исследований, в наибольшей степени соответствующих изучаемой проблеме; разрабатывать технологию сбора, обработки и анализа социологической информации, ориентированную на использование математических методов и современных вычислительных средств; представлять научные рекомендации с той степенью конкретности, которая обеспечивает их последующее внедрение в практику; обосновывать социальную и экономическую эффективность социологических исследований.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
-
методики и техники проведения опросов общественного мнения и фокус–групп в рыночных исследованиях (ПК-4);
-
принципы, этапы и факторы проведения исследований в конкретной предметной области (ПК-11);
- уметь:
-
организовать и проводить социологические исследования с целью составления прогноза общественного мнения и разработки мер по повышению имиджа фирмы, организации (ПК-30);
-
осуществить сбор, обработку и анализ полученных данных (ПК-31, ПК-32);
-
собирать и систематизировать научно-практическую информацию по теме исследований в области связей с общественностью и рекламы (ПК-33).
- владеть:
-
компетенциями организации и проведения маркетинговых исследований с целью составления прогноза развития рынка, его емкости и динамики спроса и предпочтений потребителей и разработки мер по повышению ее конкурентной позиции (ПК-29);
-
навыками написания аналитических справок, обзоров и прогнозов (ПК-34);
-
навыками составления и оформления материалов для экспертных заключений и отчетов (ПК-35).
-
Содержание дисциплины.
-
Социологическое исследование - специфический способ изучения социальной действительности
-
Социологическое исследование как отрасль социологической науки
-
Понятие социологического исследования. Методология, методика, техника, процедура, метод социологического исследования.
-
Социологическое и социальное исследование.
-
Виды социологического исследования.
-
Разведывательное (зондажное), описательное и аналитическое исследования.
-
Точечное, разовое и мониторинговое исследования.
-
Лонгитюдные исследования.
-
Панельное исследование.
-
Трендовое исследование.
-
Классификация методов социологического исследования.
-
-
Логика выбора вида исследования, определяемая характером социальных процессов, целями и задачами исследования, социальным заказом.
-
Возможности различных видов исследования в изучении многообразия сфер человеческой деятельности.
-
-
Этапы СИ
-
Четыре последовательных и содержательно-взаимосвязанных этапа СИ.
-
Подготовительный этап (разработка программы КСИ).
-
Эмпирический («полевой») этап.
-
Обработка данных.
-
Аналитический этап.
-
-
Проблемы, возникающие на каждом этапе.
-
Сложности в организации КСИ.
-
Принципиальный план исследования.
-
Виды исследовательского плана.
-
-
-
Программа социологического исследования.
-
Понятие программы СИ.
-
Разработка программы - условие успешности исследования.
-
Концептуальный замысел исследования.
-
Три раздела программы.
-
Методологический раздел.
-
Процедурно-методический раздел.
-
Организационный раздел.
-
-
Сроки разработки программы.
-
Функции программы.
-
Научно-познавательная (гносеологическая) функция.
-
Научно-организационная функция.
-
Внешняя функция.
-
-
Общие требования, предъявляемые к программе.
-
Необходимость
-
Эксплицитность
-
Последовательность элементов
-
Гибкость программы.
-
-
Процедурно-методологический раздел программы КСИ.
-
Обоснование методов сбора и анализа данных
-
Обоснование выборочной совокупности
-
-
Организационный раздел программы КСИ.
-
Календарный план-график исследования.
-
Определение организаторов и ответственных исполнителей.
-
Определение сроков в зависимости от требований заказчика, виды исследования, участвующих специалистов, используемых методов.
-
-
-
Методология СИ и методологический раздел программы
-
Методологическая роль теории в социологическом исследовании.
-
Реализация в методологии поисковой функции предметной области науки.
-
Составляющие методологического раздела программы.
-
Формулировка и постановка проблемы.
-
Теоретический и эмпирический объект исследования.
-
Предмет социологического исследования
-
Цель и задачи исследования.
-
Системный анализ объекта и предмета исследования.
-
Интерпретация основных понятий в системе объекта и предмета исследования.
-
Операционализация понятий.
-
-
Гипотезы социологического исследования
-
Виды гипотез.
-
Гипотезы-основания и гипотезы-следствия
-
Основные и неосновные гипотезы
-
Первичные и вторичные гипотезы
-
Описательные, объяснительные, прогностические гипотезы.
-
-
-
-
Измерение в социологическом исследовании
-
Качественные и количественные признаки социальных объектов.
-
Первичные измерения свойств социальных объектов (квантификация).
-
Понятие измерения в социологии.
-
Измерение отношений между элементами системы.
-
Эталон измерения.
-
Стадии нахождения эталона:
-
Качественная классификация
-
Поиск протяженности (континуума) свойств
-
Социальные показатели и индикаторы в социологическом исследовании.
-
Соотношение единиц измерения.
-
-
Способы проверки первичного измерения на надежность, обоснованность, устойчивость и правильность измерения.
-
Технические приёмы повышения обоснованности измерения.
-
Логические рассуждения на основе опыта и здравого смысла.
-
Тест по эталонной группе.
-
Поиск независимого критерия.
-
Использование методов судей.
-
Построение индексов.
-
Шкалы и индексы в социологическом исследовании.
-
Номинальная шкала.
-
Частично упорядоченная номинальная шкала
-
Порядковая шкала
-
Интервальная шкала
-
Шкала пропорциональных оценок.
-
Шкала Богардуса, Гуттмана, Терстоуна, Лайкерта.
-
-
-
Количественные и качественные методы в социологическом исследовании
-
Жесткие и мягкие методы исследования
-
Недостатки количественных и преимущество качественных методов.
-
Последовательность действий при использовании качественного анализа.
-
Качественные методы в социологи: сущность классификация
-
Разновидности качественных тактик исследования
-
Кейс-стади
-
Этнографическое исследование
-
История жизни (биографический метод)
-
История семьи
-
Восхождение к теории
-
-
Сочетание «жёстких» и «мягких» методов - условие повышения надёжности и достоверности информации.
-
Триангуляция
-
-
-
Выборка в социологическом исследовании
-
Генеральная и выборочная совокупность.
-
Понятие выборки.
-
Выборочное и сплошное исследование.
-
Объём выборки.
-
Проектирование выборки.
-
Единицы анализа и единицы отбора.
-
Репрезентативность выборки.
-
Зависимость объёма выборки от уровня надёжности исследования.
-
Ошибка выборки.
-
Систематические и случайные ошибки.
-
-
Типы выборки
-
Вероятностная (случайная) выборка
-
Собственно-случайный отбор (случайно-повторный и случайно-бесповторный отбор).
-
Механическая, серийная, гнездовая выборки.
-
Целенаправленная выборка.
-
Стихийная выборка.
-
Метод «снежного кома».
-
Квотная выборка.
-
Метод основного массива.
-
Одноступенчатая и многоступенчатая выборки.
-
-
Качество выборки.
-
Зависимость качества выборки от меры гомогенности объекта, степени дробности группировок анализа, требуемого уровня надёжности исследования.
-
-
-
Обработка данных в социологии
-
Переменные в социологическом исследовании
-
Обработка данных с применением программы обработки статистических данных SPSS.
-
-
Проверка информации на надежность, полноту, технологичность.
-
Кодировка анкет, бланков интервью.
-
«Закрытие» открытых вопросов.
-
Разработка кодификатора.
-
-
Подготовка документов для хранения в архиве.
-
Создание электронного архива.
-
Формирование банка социологических данных (БСД).
-
-
-
Анализ данных в социологии
-
Группировка и типологизация - обязательные процедуры упорядочения данных.
-
Простая и перекрестная группировка.
-
Поиск устойчивых связей.
-
-
Многомерные методы анализа данных .
-
Анализ взаимосвязи 2-х переменных с помощью контрольного фактора.
-
Многофакторные функциональные связи (корреляции).
-
-
Расчет линейного распределения, средних величии, дисперсии признаков.
-
Расчет корреляционных связей.
-
Группировка данных.
-
Подготовка таблиц.
-
Двумерные и трехмерные таблицы.
-
Графическое изображение результатов исследования. Построение графиков, диаграмм (круговых, гистограмм, трехмерных и т.д.).
-
-
-
Подготовка и представление научного отчета
10.1. Обобщение данных и представление результатов
10.2. Введение к отчету.
10.3. Необходимые характеристики исследования.
10.4. Краткое воспроизводство методологического раздела.
10.5. Выводы и практические рекомендации.
10.6. Адресность рекомендаций.
10.7. Абстрактность отчета.
10.8. Приложения.
10.9. Подготовка экспресс информации по требованию заказчика.