- •Тула 2011 г. Термины, определения и сокращения
- •1 Общие положения
- •1.2.1 Цель (миссия) и задачи ооп впо по направлению подготовки 031600 Реклама и связи с общественностью
- •1.2.2 Срок освоения ооп впо
- •1.2.3 Трудоемкость ооп впо
- •2 Характеристика профессиональной деятельности
- •3 Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ооп впо
- •4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп впо
- •4.5.1 Программы учебных практик
- •4.5.2 Программа производственной практики
- •5 Ресурсное обеспечение ооп впо
- •6 Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций студентов
- •7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ооп
- •Образцы оценочных средств
- •8 Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся
- •9 Регламент по организации периодического обновления ооп впо в целом и составляющих ее документов
- •Приложение 1
- •Приложение 2
- •Приложение 4
- •Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический циклы; Аннотация программы учебной дисциплины «Иностранный язык»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Аннотация рабочей программы по дисциплине «Философия»
- •Цель и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Психология»
- •1.Цель, задачи дисциплины
- •- Ознакомление с основными направлениями развития психологической науки;
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Политология»
- •1. Цель задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Социология»
- •1. Цель задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •3.5 Методы социологического исследования.
- •8.6.1 Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.
- •9.4 Социальный контроль и девиация.
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Современные международные отношения»
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание и структура дисциплины (модуля)
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Государственное и муниципальное управление»
- •1.Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Культурология»
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины
- •1. Цель задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Часть 1. Общая теория статистики
- •Часть 2. Применение статистики в конкретных исследованиях социально-экономических процессов
- •Часть 3 Основные принципы бухгалтерского учета.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Телекоммуникационные и компьютерные технологии в связях с общественностью и рекламе»
- •Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Концепции современного естествознания»
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины:
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Современный специалист в области связей с общественностью.
- •Основные направления профессиональной деятельности pr -специалиста.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Теория и практика рекламы»
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •4.2. Участники рекламной деятельности.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Теория и практика массовой коммуникации»
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Модуль 3. «Теория и практика массовой информации»
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Основы теории коммуникации»
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Методика и техника социологических исследований»
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Современный менеджмент»
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Маркетинг»
- •1. Цель задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Логика и теория аргументации»
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины.
- •3. Суждение
- •5. Умозаключение
- •6. Логические основы аргументации
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Организация работы отделов рекламы и связей с общественностью»
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины.
- •3. Современный специалист в области связей с общественностью
- •3.1 Основные направления профессиональной деятельности pr -специалиста.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Современная пресс-служба»
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •10.2.1 Основные мероприятия по координации работы государственных пресс-служб.
- •10.2.2 Методы координации работы государственных пресс-служб.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Мастер-класс «Подготовка документов в сфере рекламы и связей с общественностью»
- •Цели и задачи курса.
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Документационное обеспечение управленческой деятельности.
- •Особенности разработки и оформления бланков организации.
- •Технология работы с документами в органах власти.
- •Особенности организации работы с обращениями граждан.
- •Правка и редактирование профессионального документа.
- •Политическая организация и ее программные документы.
- •7. Особенности подготовки документов для работы со сми
- •8. Составление и подготовка проектной документации при планировании и проведении кампаний
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Мастер-класс «Основы корпоративной культуры»
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Научно-исследовательский практикум»
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •1. Цель задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Конфликтология»
- •1. Цели и задачи курса
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Конфликтология как наука
- •Генезис конфликтологических идей.
- •Динамика конфликта.
- •Управление конфликтом.
- •Внутреннее управление конфликтом.
- •Предупреждение конфликтов.
- •Разрешение конфликтов.
- •Участие третьей стороны в урегулировании конфликтов
- •Коммуникация как источник конфликта.
- •Связи с общественностью как средство кризисного регулирования.
- •Переговорный процесс как способ разрешения политических конфликтов
- •Особенности политических конфликтов.
- •Насилие в политических конфликтах
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Консалтинг в связях с общественностью»
- •1. Цели и задачи курса
- •Содержание дисциплины:
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Разработка и производство рекламного продукта»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Реклама в коммуникационном процессе»
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Участники рекламной деятельности.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Организация и проведение кампаний в сфере связей с общественностью»
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Особенности pr-кампаний в различных сферах общественной жизни
- •5. Подготовительный этап кампании по связям с общественностью
- •6. Планирование и программирование кампании по связям с общественностью
- •7. Реализация кампании по связям с общественностью
- •8. Заключительный этап pr-кампании: оценка эффективности и составление отчета
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Связи с общественностью в кризисных ситуациях»
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Политический менеджмент»
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Профессиональная этика»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Политическая этика»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Б.4. Физическая культура Аннотация программы учебной дисциплины «Физическая культура»
- •1. Цель и задачи дисциплины:
- •2. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3. Содержание дисциплины
- •Темы, выносимые на теоретический раздел
- •6 Семестр
- •Б.5. Учебная практика
- •1. Цель задачи практики
- •2. Требования к уровню освоения практики
- •3. Содержание практики.
- •Б.6. Производственная практика
- •1. Цель и задачи практики
- •2. Требования к уровню освоения практики
- •3. Содержание практики.
- •Оглавление
Аннотация программы учебной дисциплины «Современные международные отношения»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Изучение дисциплины "Современные международные отношения" является частью профессиональной подготовки специалистов по связям с общественностью. Оно имеет своей целью раскрыть содержание ключевых понятий и концептуальных подходов, на которых базируется освоение данного курса, ознакомить студентов с имеющимися в мировой науке теоретическими направлениями и школами, а также дать им представление о наиболее общих и широко распространенных методах, необходимых для анализа международных процессов.
Программа курса носит преимущественно проблемно-теоретический характер. Вместе с тем, она призвана дать студенту первичные сведения об основных аспектах и тенденциях эволюции практики взаимодействий на международной арене: изменении характера и природы международных отношений, структуры и среды международной системы, состава ее элементов — международных акторов, их целей и средств, а также основных международных процессов.
В качестве основных задач изучения этой дисциплины (модуля) являются следующие:
1) получить представление об основных тенденциях эволюции и методах их анализа;
2) быть в состоянии отличать друг от друга теоретические школы и направления в науке о международных отношениях;
3) понимать их центральную проблематику и аргументы свойственных им трактовок международной жизни;
4) иметь сведения о содержании основных категорий указанной науки;
5) самостоятельно разбираться в событиях, происходящих на мировой арене, а также объяснять причины многообразия и противоречивости интерпретации одних и тех же международных событий и процессов различными теоретическими школами международных отношений. Все это должно послужить базой для осознания национальных интересов и международного статуса РФ.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: сущность и содержание современных международных отношений;
уметь: использовать основные положения и методы современных международных отношений при решении социальных и профессиональных задач (ОК–9);
осознавать социальную значимость своей будущей профессии (ОК–8);
поддерживать высокую мотивацию к выполнению профессиональной деятельности (ОК–8);
владеть: способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы в современном мире (ОК-9).
3. Содержание и структура дисциплины (модуля)
1. Международные отношения как объект исследования.
1.1. Специфика международных отношений: характеристика различных точек зрения.
1.2. Соотношение внутренней и внешней политики.
1.3. Место современных международных отношений в системе социального знания.
1.4. Особенности теоретического статуса современных международных отношений; микро - и макропарадигма; "национальные" школы.
1.5. Международные отношения как часть процесса глобализации современного мира.
2. Проблема метода в современных международных отношениях.
2.1. Значение проблемы метода в изучении современных международных отношений.
2.2. Методы анализа ситуации: наблюдение, изучение документов, сравнение.
2.3. Экспликативные методы: контент-анализ, ивент-анализ, когнитивное картирование, эксперимент.
2.4. Прогностические методы: дельфийский метод, построение сценариев, системный подход, моделирование.
2.5. Анализ процесса принятия решений.
3. Теоретические школы в исследовании международных отношений.
3.1. "История Пелопоннесской войны" Фукидида и классическая традиция в науке о международных отношениях.
3.2. Н. Макиавелли о государстве и политике силы в межгосударственных отношениях.
3.3. Трактат И. Канта о вечном мире и либеральная традиция в науке о международных отношениях.
3.4. Содержание и теоретическое значение "трех больших споров" в науке о международных отношениях.
3.5. Разновидности трех основных парадигм международных отношений в истории социально-политической мысли.
3.6 Основные положения и представители классической парадигмы.
3.7. Политический реализм, его разновидности, проявления в отечественной литературе.
3.8. Особенности и представители либерально-идеалистической парадигмы.
3.9. Разновидности политического идеализма, его проявление в отечественной науке и практике международных отношений.
3.10. Специфика, возможности и пределы "научного" и "традиционного" подходов к анализу международных отношений.
3.11. Марксистско-ленинское понимание сущности международных отношений, его проявления в отечественной науке и практике международных отношений.
4. Информация и международные отношения.
4.1. Роль информации в системе межгосударственных отношений и мирохозяйственных связей.
4.2.Информационное измерение международных отношений.
4.3. Развитие Интернет-пространства.
4.4. Интернет как пространство, вызов и объект.
5. Современные теории в изучении международных отношений: неореализм, неолиберализм, неомарксизм.
5.1. "Неопарадигмы" и их отличия от канонических парадигм. Содержание понятий "неореализм", "неолиберализм", "неомарксизм".
5.2. Основные положения неомарксистского понимания. Взгляды его сторонников.
5.3. Транснационализм: содержание, разновидности, представители.
5.4. Сущность постмодернистской парадигмы в международно-политической науке.
5.5. Основные положения спора между неореализмом и неолиберализмом.
5.6. Неомарксизм и критическая социология международных отношений.
6. Основные направления в теории международных отношений.
6.1. Этапы становления и развития теории международных отношений.
6.2. Теория международных отношений в эпоху холодной войны: основные особенности эпистемологии и ее социальные истоки.
6.3. Британская школа "Международного общества" о праве, правилах и порядке в международных отношениях. Х. Булл, М. Уайт и другие представители британской школы.
6.4. Р. Арон и французская школа теории международных отношений. Г. Бутуль и полемология.
6.5. Британская школа после холодной войны: Р. Джексон, К. Браун и другие представители.
6.6. Французская школа теории международных отношений после холодной войны: Б. Бади, М.К. Смутс и другие об особенностях и преимуществах социологического подхода к изучению международных отношений.
6.7. Американская школа теории международных отношений.
6.8. Конструктивизм, его разновидности и представители. А. Вендт и М.Финнемор.
6.9. Отечественные традиции в науке о международных отношениях. Работы Ф. Бурлацкого, А. Галкина, Д. Ермоленко и других отечественных исследователей в области международных отношений.
7. Формирование новой системы международных отношений.
7.1. Системный подход к международным отношениям. Его методологическое значение. Основные категории системного подхода.
7.2. Понятие системы международных отношений. Типология международных систем.
7.3. Понятия структуры и среды в международных отношениях. Особенности международной среды. Основные компоненты среды международных отношений. Особенности социальной и внесоциальной среды международных отношений.
7.4. Новые геополитические реальности, закат биполярного мира.
7.5. Глобальная международная система. Особенности региональных международных систем.
7.6. Субрегиональные международные подсистемы, их характеристика.
7.7. Особенности моделирования международных систем.
7.8. Международная система; международный порядок и международное общество: общее содержание и особенности.
8. Участники международных отношений.
8.1. Содержание понятий "субъект", "агент", "актор", "участник" международных отношений. Соотношение и взаимосвязь основных участников международных отношений.
8.2. Государство как основной международный актор. Основные признаки государства, их историческая эволюция.
8.3. Государство и нация: особенности немецкой и французской традиций в их рассмотрении. Социологический подход к анализу гoсударства-нации.
8.4. Государство и суверенитет в эпоху глобализации мирового развития.
8.5. Деятельность основных международных организаций (ООН, ОБСЕ, Совет Европы и др.).
8.6.Особенности международной роли ТНК, национально-освободительных движений и других участников международных отношений.
8.7. Теоретический и конкретно-политический статус индивида как международного актора.
8.8. Основные тенденции международных отношений, касающиеся перераспределения ролей и взаимодействия международных акторов.
9. Цели, средства и интересы участников международных отношений.
8.1. Понятие целей, средств и интересов в международных отношениях. Типология и иерархия целей.
9.2. Основные средства достижения целей и реализации интересов на международной арене.
9.3. "Национальный интерес": критерии и структура.
9.4. Дискуссии о содержании национальных интересов постсоветской России в отечественной научной и политической литературе.
9.5. Соотношение национальных интересов и глобальных проблем.
9.6. Внешнеполитическая стратегия государства и ее разновидности.
9.7. Особенности силы как цели и насилия как средства в международных отношениях.
10. Принципы, право и мораль в международных отношениях.
10.1. Существует ли международная мораль? Критерии морали в трактовке основных теорий международных отношений.
10.2. Этика убеждения и этика ответственности в трактовке политического реализма.
10.3. Марксизм о "революционной целесообразности" как критерии нравственного поведения в международных отношениях. Неомарксистские критерии международной морали.
10.4. "Человеческая этика" и "ситуативная этика" в обосновании неолибералов. Доктрина "естественного права" и общечеловеческие ценности и идеалы.
10.5. Основные принципы международного права, специфика их регулятивной роли.
10.6. Международное гуманитарное право и его нормы. Понятие "гуманитарной интервенции". Последствия ее воплощения в практику международных отношений.
11. Международные взаимодействия (конфликты и сотрудничество).
11.1. Понятие и виды международно-политических взаимодействий.
11.2. Международный и межгосударственный конфликт: общее и особенное. Понятие "немеждународный конфликт".
11.3. Типы международных конфликтов. Причины международных конфликтов.
11.4. Основные традиции в изучении международных конфликтов: "стратегические исследования", "исследования мира", "разрешение конфликтов".
11.5. Конфликты нового поколения и основные направления теоретических поисков их разрешения.
11.6. Понятие и виды международного сотрудничества. Роль дипломатии и переговоров в развитии и укреплении международного сотрудничества.
11.7. Теории международной интеграции. "Функционализм", "неофункционализм", "федерализм" и "плюрализм": содержание и роль в развитии теории и практики международной интеграции.
11.8. Международные взаимодействия в эпоху глобализации мирового развития.
12. Международная безопасность в свете меняющейся роли национального суверенитета.
12.1. Содержание понятия "безопасность" и основные теоретические подходы к ее изучению. Реализм, либерализм и критическая социология международных отношений о международной и национальной безопасности.
12.2. Изменение среды безопасности и новые глобальные угрозы. Религиозный экстремизм и международный терроризм. Деградация окружающей среды. Социально-экономическое неравенство. Международная преступность.
12.3. Новые конфликты, массовые миграции и гуманитарные катастрофы.
12.4. Глобальные вызовы и национальный суверенитет.
12.5. Традиционные концепции безопасности. Концепции "баланса сил", "коллективной безопасности", "всеобщей" и "всесторонней " безопасности.
12.6. Новые концепции безопасности. Основное содержание концепции "кооперативной безопасности". Теория демократического мира — "за" и "против".
13. Глобализация и международный порядок.
13.1. Основные вопросы глобализации и интернационализации международной жизни.
13.2. Понятия "международный" и "мировой порядок", их соотношение. Исторические типы международного порядка.
13.3. Особенности международного порядка в эпоху холодной войны. Основные измерения международного порядка – горизонтальное, вертикальное и идеологическое.
13. 4. Международные отношения после окончания «холодной войны».
13.5. Альтернативы нового мирового порядка.
13.6. Особенности социологического подхода к изучению проблемы международного порядка, его преимущества и пределы.
14. Экономическая составляющая мировой политики.
14.1. Важнейшие подходы к мировой политической экономии: классический экономический либерализм, теория общественного выбора, меркантилизм, марксизм и неомарксизм.
14.2. Основные проблемы международной политической экономии второй половины ХХ – начала XXI века.
15. Роль внешней политики национальных государств.
15.1. Выработка и принятие внешнеполитических решений.
15.2. Генезис, сущность, принципы дипломатии.
15.3. Функции и задачи дипломатии в XXI веке.
15.4. Основные формы и виды дипломатической деятельности: «открытая», «смешанная», «прямая», «челночная», «парламентская», «народная» и т. д.
15.5. Переговоры как особый вид международно-политической деятельности. Специфика политических переговоров различных акторов мировой политики.
15.6. Политический смысл, назначение, универсальные и национальные особенности дипломатического церемониала и протокола.
16. Внешняя политика России. Принципы, цели, приоритеты.
16.1. Основная характеристика постсоветской России как международного актора. Концепция многополярного мира и ее практическая реализация.
16.2. Национальные интересы России и их трактовка представителями различных политических сил. Национальные интересы в трактовке российских неолибералов, умеренных реалистов, национал-патриотов и коммунистов.
16.3. Основные этапы и важнейшие направления российской внешней политики в постсоветский период и проблемы реализации ее национальных интересов.