III этап. Компьютерный эксперимент.

План моделирования:

1. Проверить правильность ввода формул.

2. Произвести расчеты

3. По результатам расчетов построить общую диаграмму для трех биоритмов.

4. Оформить результаты моделирования на отдельном листе электронной таблицы, скопировать результаты в текстовый файл. (Приложение 3)

Технология моделирования:

1. Вести в таблицу контрольные исходные данные и скопировать расчетные формулы в две – три строки. Результаты сравнить с приведенными в таблице.

9	Порядковый день	Физическое	Эмоциональное	Интеллектуальное
10	1.10.04	-0,942260922	0,781831482	-0,540640817
11	2.10.04	-0,997668769	0,900968868	-0,371662456
12	3.10.04	-0,979084088	0,974927912	-0,189251244

Сравнение с контрольным образцом показывает правильность введения формул.

2. В ячейки D5 – D7 ввести свои данные и скопировать формулы строки 10 в нижестоящие ячейки на заданное количество дней.

Что делать	Как делать
В ячейку ввести формулу расчета	Подвести курсор к правому нижнему углу ячейки, перевести его в вид + , удерживая левую кнопку мыши, растянуть рамку на необходимое количество ячеек.

3.Выделить прямоугольную область данных А9:D40.

4.Используя Мастер диаграмм построить график с маркерами, помечающими точки данных. Линейная диаграмма служит для того, чтобы проследить за изменением нескольких величин при переходе от одной точки к другой.

5.Дать название диаграмме, ввести соответственно заголовки для оси X, Y. Поместить легенду внизу листа.

6.Скопировать график в текстовый файл.

7.Сохранить выполненную работу в файлах bio.xls (документ ЭТ), bio.doc (документ ТР).

IV этап. Анализ результатов моделирования.

1. Проанализировав диаграмму, выбрать “неблагоприятные” дни для сдачи зачета по физкультуре.

2. Выбрать дни, когда ответы на уроках будут наиболее (наименее) удачными.

3. Проверьте свое настроение, когда на вашем графике показатели эмоционального биоритма находятся на спаде или на подъеме.

4. Как вы думаете, что будет показывать график, если сложить все три биоритма? Можно ли по нему что- либо определить?

V этап. Задание для самостоятельной разработки.

Построить модель физической, эмоциональной и интеллектуальной совместимости двух друзей.

1. Ввести в ячейку D5 дату рождения друга. Модель пересчитается для новых данных. Это основное свойство электронной таблицы: изменение числового значения в ячейке приводит к мгновенному пересчету формул, содержащих имя этой ячейки.

2. В столбцах H, I, J провести расчет суммарных биоритмов.

   	H	I	J
   9	Физическая сумма	Эмоциональная сумма	Интеллектуальная сумма
   10	=D10+E10	=C10+F10	=D10+G10
   11	Заполнить вниз	Заполнить вниз	Заполнить вниз

3. По столбцам H, I, J построить линейную диаграмму физической, эмоциональной и интеллектуальной совместимости. Максимальные значения по оси Y на диаграмме указывают на степень совместимости: если они превышают 1,5, то вы с другом в хорошем контакте. (Приложение 3)

4. Открыть документ bio.doc.

5. Перенести копию суммарной диаграммы в текстовый документ для дальнейшего оформления отчета. Описать результаты анализа модели, ориентируясь на следующие вопросы:

   1. Что, на ваш взгляд, показывают суммарные графики одноименных биоритмов? Что можно по ним определить?

   2. Какая из трех кривых показывает наилучшую (наихудшую) совместимость с другом?

   3. Можно ли определить дни, когда вам с другом не стоит общаться? Что можно ожидать в эти дни?

   4. Выберите наиболее благоприятные дни для совместного участия с другом в командной игре. Ответ обоснуйте.

Итог урока:

- Я считаю, что теория “трех биоритмов” существует (не существует). - Мои достижения на уроке:

• я научился…

• я понял, как…

• оформил результаты, используя…

• другой вариант