6 Занятие

Игра "Рисование с закрытыми глазами"

Для этой работы необходимы школьная доска и мел. Если их нет под рукой, то можно заменить листом бумаги и фломастером (ручкой). 1-му из партнеров завязывают глаза, 2-й словесно руководит его рисованием. Объект для рисунка может назвать психолог или родитель.

По условию задания объект не называется, но рисующий может спрашивать, уточнять свои действия. Словесные команды могут быть такими: "Поставь острие фломастеры чуть левее, ещё чуть левее, проведи линию к себе, ещё больше к себе. Не отрывая фломастер от бумаги, прямо из этой точки рисуй круг влево…".

Когда рисунок закончен, с глаз партнера снимается повязка, и он знакомится с тем, что нарисовал. Этот момент психолог может использовать для создания у ребенка мотивации "сделать лучше", "лучше руководить взрослым" и т.п.

Далее, как и в других играх, партнеры меняются ролями – ребенок руководит рисованием взрослого. Этот цикл можно повторять.

7 Занятие

Игра "Холодно – тепло – жарко"

Эта известная игра также даёт возможность взрослому продемонстрировать ребенку возможность речевого управления его поведением, а затем мотивированно передать ему инициативу в руководстве.

Психолог объясняет (если в этом есть необходимость) взрослому и ребенку содержание и правила игры. В комнате прячется предмет, а 1-му из партнеров его надо найти, а другой должен руководить его поисками с помощью слов "Холодно", "Теплее", " Ещё теплее", "Жарче", Совсем жарко", "Сгорел". Если надо, психолог проводит краткое обучение партнёров.

Обычно 1-м ищет ребенок. Когда он выходит из комнаты, взрослый прячет обговоренный предмет (куклу, пенал, тетрадь, закладку и пр.), а затем ребенок ищет его. Взрослый руководит его поисками с помощью обговоренных слов, в зависимости от того, насколько близко ребенок подходит к месту, где спрятан предмет.

Процедура поиска спрятанного предмета повторяется, но теперь его уже ищет взрослый, а ребенок руководит его перемещением по комнате, используя слова, обговоренные правилами игры. Пока у ребенка сохраняется интерес к игре, поиски можно повторять.

8 Занятие

Игра "Восьмерки вокруг стульев"

Посередине достаточно просторной комнаты ставится стул. Ребенку завязывают глаза и дают такое задание: нужно с завязанными глазами обойти вокруг стула, не касаясь его, и снова встать на свое место. Взрослый руководит действиями ребенка с помощью словесных команд.

После того, как это задание выполнено, глаза завязываются уже родителю (взрослому). Теперь его действиями руководит ребенок.

Далее задача усложняется: посредине комнаты ставиться 2 стула. Их необходимо обойти с завязанными глазами по маршруту восьмерки. Опять сначала взрослый руководит действиями ребенка, а потом происходит смена ролей – ребенок руководит действиями взрослого.

Если это задание по трудности доступно ребенку, и он справится с ним успешно, можно придумать ещё более сложные – усложнить маршрут, попросить взять с завязанными глазами вещь с 1-го места и перенести на другое и т.д.