- •Билет 1
- •Билет 2
- •Билет 3
- •Гамк транс-фераза
- •Билет №9
- •Потенциал деятельности.
- •2. Дофамин.
- •Потенциал действия мышечных клеток сердца.
- •Дофамин в черной субстанции.
- •3. Гиппокамп.
- •Распространите пд.
- •Участие дофаминовых нейронов покрышки в работе больших полушарий.
- •Модификация синапсов как основа обучения: сравнительный анализ процессов, наблюдаемых в коре больших полушарий и коре мозжечка.
- •1. Впсп и Тпсп и Пд.
- •2. Серотонин.
- •Билет 21
- •1.Синтез медиаторов в теле нейрона.
- •2. Стресс.
- •Локомоция.
- •Билет №26
- •Билет №27
- •Билет №28
- •Билет №29
- •Билет №30
-
Участие дофаминовых нейронов покрышки в работе больших полушарий.
Дофамин в ядрах вентральной покрышки:
аксоны идут в кору больших полушарий, регулируя скорость обработки сенсорной информации, скорость мышления, положи-тельные эмоции, связанные с получением новых знаний, творчеством.
При чрезмерно активных влияниях покрышки (гене-тически заданный избыток DA-рецепторов в коре и др.): расстройства восприятия и мышления, галлюцина-ции (слуховые, обонятельные), шизофрения (1% населения).
Антагонисты дофамина (нейролептики): препараты для ослабления симптомов шизофрении и психозов.
Аминазин – вещество, с которого началась современная психофармакология; антагонист рецепторов к NE и DA; легко вызывает симптомы акинезии и эмоциональную тупость, вырабатывается привыкание и зависимость.
Галоперидол – D2-антагонист; легче контролировать и прогнозировать эф-фекты; в настоящее время продолжается поиск мягко действующих нейролептиков
Таким образом, воздействуя на систему дофамина, мы оказываемся «между двух огней»: нейролептики, ослабляя симптомы шизофрении и психозы, приводят к паркинсоноподобным измененим работы мозга;
агонисты дофамина и L-дофа, подавляя проявления паркинсонизма, способны вызвать бред и галлюцинации.
Кроме того, во всех случаях формируется привыкание и зависимость.
Тем не менее, альтернативы нейролептикам пока нет.
Психозы и шизофрения – очень распространенные и самые тяжелые психические заболевания. Если страдающий шизофренией нередко осознает, что болен, сотрудничает с врачом [ «Игры разума» ], то при психозе пациент обычно считает, что с ним всё в порядке, и это окружающий мир следует «подправить»… [ Психоз – патологически высокая значимость какой-либо биологич. потребности: агрессия, секс («маньяки»), страх, жажда власти, «груминг» и др.). ]
-
Модификация синапсов как основа обучения: сравнительный анализ процессов, наблюдаемых в коре больших полушарий и коре мозжечка.
Сначала происходит ассоциативное научение (пример с крысой, которую учат прыжком реагировать на звонок, иначе удар током.) Чтобы приблизить эту схему к реальности надо добавить еще один фактор : влияние центров положительного подкрепления. Эти влияния должны одновременно с сенсорными стимулами подействовать на обучающиеся нейроны и тогда начнется синтез Glu-рецепторов. Таким образом, произошло формирование нового канала для передачи информации. Данный механизм – главной способ формирования долговременной памяти, которая по сути заключается в ассоциациях между сенсорными стимулами и двигательными реакциями.
Подобного рода обучение идет медленно (часы и сутки). Но это не единственный путь формирования канала для передачи информации. Есть еще один способ – выбивание Mg2+ - пробок (NMDA-рецепторы). Этот путь малостабильный (кратковременная память), но зато очень быстрый. Поэтому, как правило, информация сначала записывается на кратковременную память, а затем происходит «перезапись» в долговременную.
Кроме синтеза дополнительных рецепторов и активации NMDA-рецепторов , есть и другие способы повысить эффективность синапсов.
-Фосфорилировать постсинаптические рецепторы
-Синтезировать больше медиатора
-увеличить число кальциевых каналов
-увеличить размер синапса.
Билет № 20.