Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Тульский государственный университет

Гуманитарный факультет

Контрольно – курсовая работа :

Рабочая тетрадь «Педагогика и психология».

Выполнила студентка гр.250291 :

Коновалова Дарья

Проверила : Богданова Н.А.

Тула - 2010

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ

Самостоятельная работа студентов

Формы самостоятельной работы	Примерные нормы времени
Доработка конспекта лекции с применением учебника, методической литературы, дополнительной литературы	0,5 часа на лекцию (17 х 0,5)
Подготовка к семинарскому занятию	1,5 часа на занятие (8 х 1,5)
Выполнение домашних заданий в течение семестра	10 часов
Самостоятельное изучение отдельных тем, параграфов (самостоятельно изучаются темы: к семинарскому занятию №1,5,8)	10 часов
Подготовка к аттестационному тестированию в середине семестра	8 часов
Подготовка к зачету	10 часов на каждый зачет
Выполнение ККР	10 часов

Каждое задание предполагает отчетность студента по материалам двух лекций

Тема 1.Общая характеристика психологии как науки.

Тема 2. Понятие о психике. Происхождение и эволюция психики.

Задание 1. Составить схему «Взаимосвязь психологии с другими науками» и указать в чем именно проявляется эта связь.

наука социология

В решении задач социальной психологии, изучения роли психологии в социальном прогрессе

наука КИБЕРНЕТИКА

В изучении процессов психической саморегуляции человеческой личности

П С И Х О Л О Г И Я

Цикл наук ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ: БИОЛОГИЯ, ФИЗИО- логия, химия, ФИЗИКА И ДР.

В изучении структуры физиологических и биологических процессов мозга, лежащих в основе психики

Цикл наук ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ

В разработке технических средств для исследования психики, а также оптимальных условии деятельности человека в условиях технического прогресса

наука ПЕДАГОГИКА

В решении задач обучения и воспитания, формирования личности человека

Задание 2. Продолжите схему «Методы исследования в психологии»

Наблюдение Беседа Тест Эксперимент

кратковременное и продолжительное

Способностей

Естественный

непосредственное и опосредованное

интервью

анкета

Достижения

Лабораторный

вопросник

опрос

Профпригодности и др.

включенное наблюдение

выборочное и сплошное

Задание 3. Исходя из определения психологической науки попытайтесь определить специфичность психологического знания.

Психология — это область научного знания, исследующая особенности и закономерности возникновения, формирования и развития (изменения) психических процессов (ощущение, восприятие, память, мышление, воображение), психических состояний (напряжённость, мотивация, фрустрация, эмоции, чувства) и психических свойств (направленность, способности, задатки, характер, темперамент) человека, а также психику животных. Исходя из этого психологическое знание специфично.

Задание 4. Решите предложенные психологические задачи:

Задача 1

Можно ли утверждать, что медведь, выступающий в цирке способен обучаться?

Обоснуйте свой ответ.

Нет т.к обучаться способен только человек.

Задача 2

Верно ли утверждение, что инстинкт – это сознание животных. Могут ли животные обладать сознанием?

Ответ:

Инстинкт — форма генетически обусловленного поведения.

Сознание — высшая, свойственная только человеку, форма психического отражения объективной действительности, опосредствованная общественно-исторической деятельностью людей.

Не верно, сознанием обладает только человек.

Задача 3

Из предложенных понятий постройте логический ряд, так чтобы каждое предыдущие было общим по отношению к последующему:

Психика, рефлекс, отражение, инстинкт, поведение.

Обоснуйте свой выбор.

Психика,отражение,поведение ,инстинкт ,рефлекс.

Пси́хика.- Особая сторона жизнедеятельности животных и человека и их взаимодействия с окружающей средой. Способность активного отражения реальности или совокупность душевных процессов и явлений (восприятие информации, субъективные ощущения, эмоции, память и т. п.)

Отражение — это простейшая форма копирования кого-либо как способ общения с ним. В человеческом поведении обычно наблюдают виды отражения: перенимание позы, жестикулирование и выделение тоном голоса.

Инсти́нкт — совокупность врождённых тенденций и стремлений, играющих мотивационную роль в формировании поведения.

Поведе́ние — способность животных изменять свои действия под влиянием внутренних и внешних факторов. Поведение имеет огромное приспособительное значение, позволяя животным избегать негативных факторов окружающей среды. Даже простейшие проявляют способность перемещаться в ответ на раздражители среды^. У многоклеточных организмов поведение находится под контролем нервной системы.

Рефлекс (от лат. reflexus — отражённый) — стереотипная реакция живого организма на определенное воздействие, проходящая с участием нервной системы.

Задание 5. Самостоятельно выполните таблицу «Сравнительная характеристика психики животных и человека»

характеристика психики животных	характеристика психики человека
Инстинктивно-биологическая	Направляется познавательной потребностью, потребностью в общении
Не существует общества, нет совместной Деятельности	Каждое действие приобретает для людей смысл лишь в силу того места, которое оно занимает в их совместной деятельности.
Руководствуются наглядными впечатлениями	Абстрагирует, проникает в связи и отношения вещей, устанавливает причинные зависимости
Типичны наследственно закрепленные программы поведения	Передача и закрепление опыта через социальные средства общения (язык и другие системы знаков)
зачатки орудийной деятельности не создают никаких новых операций	Изготовление орудий труда