- •1. Проектирование программы профессиональной подготовки рабочего по специальности электромонтер по обслуживанию электрооборудования.
- •1.1. Анализ профессиональной деятельности специалиста.
- •Характеристика отрасли народного хозяйства.
- •1.1.2. Определение видов деятельности рабочего.
- •1.1.3. Характеристика трудовых процессов, выполняемых рабочим.
- •1.2. Проектирование квалификационной характеристики специалиста.
- •1.2.1. Профессиональное назначение и условия использования
- •1.2.2. Построение функциональной структуры деятельности специалиста (постановка стратегических целей обучения).
- •1.2.3. Определение квалификационных требований.
- •Политехнические дисциплины:
- •Общеобразовательные дисциплины:
- •1.3. Разработка содержания профессиональной подготовки специалиста.
- •1.3.1. Постановка тактических целей обучения.
- •Постановка тактических целей обучения
- •1.3.2. Группировка содержания теоретического обучения в соответствии с отраслью хозяйственной деятельности и видами деятельности специалиста
- •Формирование набора тем профессиональной теоретической подготовки специалиста.
- •1.3.3. Выбор системы производственного обучения.
- •1.3.4.Построение сводно-тематического плана профессиональной подготовки специалиста.
- •2.«Проектирование технологий обучения по теме «Предохранители» курса «Электрические аппараты».
- •2.1. Проектирование дидактических материалов.
- •2.1.1. Постановка оперативных целей обучения и выбор источников информации.
- •Характеристика учебной группы.
- •2.1.2. Проектирование плана изложения темы
- •Логический план темы: «Предохранители».
- •2.1.3. Проектирование контурного конспекта по теме
- •Предохранители.
- •1) Общие сведения, определение предохранителя, его назначение.
- •2)Устройство, принцип действия, достоинства и недостатки предохранителей.
- •3) Классификация предохранителей.
- •4) Выбор предохранителей
- •Выбор трехфазных предохранителей высокого напряжения для защиты силовых трансформаторов.
- •2.2. Анализ базовых условий обучения. Выбор способов формирования базовых знаний.
- •2.2.1. Анализ базовых знаний учащихся
- •2.2.2. Анализ технических и дидактических средств обучения
- •2.3. Проектирование мотивационных технологий обучения
- •2.4.Проектирование технологии формирования оод
- •2.5.Проектирование технологий формирования ид.
- •2.6. Проектирование технологий формирования кд.
- •2.7. Составление перспективно-поурочного плана изложения темы
- •2.8. Разработка бинарных действий преподавателя и учащихся на уроке с подтемой «Предохранители»
- •Разработка бинарных действий преподавателя и учащихся на уроке «Предохранители»
1.3.2. Группировка содержания теоретического обучения в соответствии с отраслью хозяйственной деятельности и видами деятельности специалиста
Теоретическое обучение – это формирование основных представлений о сущности производственного процесса, о технологическом оборудовании в виде системы понятий, суждений и умственных действий с этими понятиями. Теоретическое обучение раскрывает сущность задачи и содержание технологических процессов. Объектом изучения теоретического обучения является технологический процесс.
Цель теоретического обучения – формирование умственных умений по осуществлению расчетов и прогнозированию технологического процесса.
Факторами, влияющими на содержание профессиональной теоретической подготовки специалиста, являются:
- Структура отрасли хозяйственной деятельности специалиста
- Виды выполняемой им профессиональной деятельности
Формирование набора тем профессиональной теоретической подготовки специалиста.
|
Структура объекта изучения |
Виды деятельности |
Обобщенная структура содержания |
Набор тем программ профессиональной подготовки |
|
Техника |
|
Техника: общие сведения об электрооборудовании |
Устройство, принцип действия электрооборудования различного типа; назначение, виды, область применения машин и аппаратов, общие сведения о проводах, об электромонтажных материалах и изделиях |
|
Технология |
Технологи-ческая |
Общая технология |
Слесарные работы: разметка, рубка, гибка, резка, опиливание, сверление, зенкова-ние, развертывание, нарезание резьбы. Технология слесарно-сварочных работ: сборка неразъемных соединений, сборка разъемных соединений, сборка деталей, вращающихся соединений, сборка механизмов передачи вращения. Основы электромонтажного дела. |
|
Конкретная технология: |
Сборка электрооборудования сборка электрических аппаратов, сборка электроизмерительных приборов, монтаж электро-проводов, монтаж кабельных линий, монтаж заземления, монтаж схем в электротехническом обору-довании и щитовых устройствах |
||
|
Организа-ция Управление Экономика |
Организаци-онно- управленческая |
Экономика и организация производства |
Рациональные приемы и способы организации труда и рабочего места, экономичный расход материалов и электроэнергии, организация рабочих бригад, основы экономики производства, энергосберегающие технологии |
|
Экология |
Организации-онно-технологи-ческая |
Экология |
Охрана природы, влияние электроэнергетики на экологию окружающей среды, разработка очистительных сооружений. Методы и средства защиты от электромагнитных полей.. |
|
Охрана труда |
Организации-онно-технологи-ческая |
Охрана труда и техника безопасности |
Противопожарные мероприятия. Правила ТБ на предприятии. Основы гигиены труда и производственной санитарии. Санитарные требования, предъявляемые к рабочим мастерским. Профессиональные заболевания и профтравмы. |
|
Правовые вопросы |
Управлен-ческая |
Правовые нормы отрасли |
Права и обязанности личности рабочего, режим работы и правила внутреннего распорядка на производстве и в учебных мастерских. Права и обязанности администрации и рабочих. Основы государственного законодательства..Штрафные санкции за невыполнение обязанностей |