Перечень вопросов и заданий для контроля знаний по уэ-1.

Контрольные вопросы:

1. Охарактеризуйте темперамент как свойство личности.

2. Расскажите о психологических характеристиках различных типов темперамента, их преимущества и недостатки.

3. Охарактеризуйте темперамент как проявление типа высшей нервной деятельности.

4. В чем выражаются особенности соотношения темперамента и успешности выполнения деятельности человека?

Задачи:

Задача 1. Прокомментируйте приведённые высказывания. Укажите наиболее верное, с вашей точки зрения.

1.Особенности темперамента зависят от химизма крови и гормонов.

2.В основе темперамента лежит тип нервной системы.

3.Недостатки темперамента могут компенсироваться за счёт увлечённости, подготовки, волевых усилий.

4.Темпермент не существует до деятельности или вне деятельности в широком смысле этого слова.

5.Темперамент определяется количеством общей энергии в организме.

6.Темпермент определяется конституцией человека.

Задача 2. Знаменитый «Салернский кодекс здоровья» даёт описания гиппократовских темпераментов. Проанализируйте с точки зрения современной науки, какие черты темпераментов схвачено верно, а какие являются «беллетристикой».

Каждый сангвиник всегда весельчак и шутник по натуре

Склонностью он обладает к наукам любым и способен,

Что б ни случилось, но он не легко распаляется гневом.

Влюбчивый, щедрый, весёлый, смеющийся, румянолицый,

Любящий песни, мясистый, поистине смелый и добрый.

Желчь существует, - она необузданным свойственна людям,

Всех и во всем превзойти человек подобный стремится;

Много он ест, превосходно растёт и легко восприимчив,

Великодушен и щедр, неизменно стремится к вершинам;

Вечно взъерошен, лукав, раздражителен, смел и несдержан,

Строен и хитрости полон, сухой он и с ликом шафранным.

Флегма лишь скудные силы даёт, ширину, малорослость,

Жир порождает она и ленивое крови движенье.

Сну – не занятьям – свои посвящает флегматик досуги…

Только про чёрную желчь мы ещё ничего не сказали.

Странных людей порождает она, молчаливых и мрачных.

Бодрствует вечно в трудах, и не предан их разум дремоте.

Тверды в намерениях, но лишь опасности ждут отовсюду.

Задача 3. Выберите из следующего списка слова, относящиеся к темпераменту: трудолюбие, настойчивость, сознание, неуравновешенность, музыкальность, сообразительность, сензитивность, реактивность, экстраверсия, вспыльчивость, агрессивность, эмоциональность, педантичность, требовательность, принципиальность, быстрое переключение внимания, острота зрения, леность, высокие умственные способности, медлительность, гениальность, сила эмоциональность реакции, богатство мимики, глубина чувств.

Задача 4. Поясните, прочитав данный отрывок, в какой связи находятся темперамент, характер личности и эффективность ее деятельности. Чем объяснить, что к темпераменту не приложимы личностные и социальные характеристики типа «хороший - плохой» и т.п.?

Педагог с любым темпераментом может быть, например, требовательным. У холерика и сангвиника эта требовательность обычно выражена более чётко, проявляется более энергично. А у преподавателя-флегматика и меланхолика она более постепенная, хотя и не менее глубокая, результативная. Для учебного процесса одинаково ценны все хорошие преподаватели, независимо от их темперамента. На основе каждого из темпераментов могут формироваться хорошие характеры. Однако это не исключает возможности и прямо противоположенных случаев.