Зразки бібліографічного опису різних видів наукових праць

Монографії (один, два або три автори):

• Савченко О.Я. Сучасний урок у початкових класах. - К.: Освіта, 1997. - 256 с.

Роботи, які мають більше трьох авторів, подають за назвою; у вихідних даних книги наводять прізвища чотирьох авторів, якщо їх чотири, або трьох з припискою "та ін.", якщо їх п'ять і більше, наприклад:

• Методика обучения иностранным языкам в средней школе /Сост. Гез Н.И., Ляховицкий М.В., Миролюбов А.А. й др. - М.: Высшая школа, 1982. - 373 с.

Якщо у праці є вказівка "За ред.", то необхідно вказати прізвище редактора та його ініціали, наприклад:

• Методика интенсивного обучения иностранньїм язьїкам /Под ред. В.А.Бухбиндера и Г.А.Китайгородской. - К.: Вища школа, 1988. - 344 с.

Наукові збірники:

• Вопросы организации контроля при обучении иностранному языку: Сб. науч. тр, МГПИИЯ им. М.Тореза. - М., 1988. - Вып. 322. - 150 с.

Статті в журналах, наукових збірниках або розділах книжок:

• Ніколаєва С.Ю. Концепція підготовки вчителя іноземної мови //Іноземні мови. -1995. - № 3-4.-С. 5-11.

Дисертації:

• Деркач Л.Н. Психологические основы самоконтроля учащихся в процессе обучения иностранным языкам: Дис. ... д-ра психол. наук. - К., 1994. - 311 с.

Автореферати дисертацій:

• Сердюков П.І. Теоретичні основи навчання іноземних мов у мовному вузі з викорис­танням інформаційних технологій: Автореф. дис. ... д-ра пед. наук. - К., 1997. - 32 с.

Роботи іноземною мовою:

• Bachman L.F. Fundamental Considerations in Language Testing. - Oxford University Press, 1991. - 408 p.

Адреси Інтернету:

Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, and Assessment. – Strasbourg, 2001 (http://www.co.int)

Додатки до роботи. Завершуючи написання курсової роботи, необхідно систематизувати ілюстративний матеріал.

Ілюстрації можна подавати у тексті або оформляти у вигляді додатків.

В курсовій роботі в додатках може бути вміщена довільна кількість матеріалів, оскільки вони не йдуть у загальну кількість тексту роботи.

У додатки можна помістити таблиці, схеми, емпіричний матеріал, малюнки, окремі тексти тощо. Додатки зазвичай нумеруються не з допомогою цифр, а літер.

Захист курсової роботи

Відзив наукового керівника. Після завершення написання тексту курсової роботи, автор передає її науковому керівнику. Відзив наукового керівника курсової роботи пишеться (друкується) у довільній формі.

У відзиві визначають:

• актуальність теми;

• ступінь наукового і практичного значення курсової роботи;

• ступінь самостійності у виконанні роботи;

• новизну поставлених питань та оригінальність їх вирі­шення;

• вміння використовувати літературу;

• ступінь оволодіння методами дослідження;

• повноту та якість розробки теми;

логічність, послідовність, аргументованість, літературну грамотність викладення матеріалу;

• можливість практичного застосування курсової ро­боти або окремих її частин;

• висновок про те, якою мірою вона відповідає вимогам, що ставляться перед курсовими робо­тами.

Позитивний відзив на курсову роботу наукового керівника фактично є допуском до її захисту.

Отримавши позитивний відгук, сту­дент подає курсову роботу на кафедру не пізніше, ніж за два тижні до захисту у відповідності із затвердженим ректором графіком засідань комісії.

Один примірник курсової роботи кафедра передає професо­рові, доцентові, старшому викладачеві інших кафедр або цієї ж кафедри навчального закла­ду для рецензування.

Підготовка студента до захисту на відкритому засіданні комісії має бути старанно підготовленим, стислим і містким.

Обов’язковими скла­довими виступу є:

• чітко поставлена проблема, виражена у темі;

• обґрунтування її актуальності;

• розкриття ступеня наукової розробки;

• визначення мети і завдань дослідження та засобів її досягнення;

• відомості про структуру роботи;

• викладення зроблених автором найвагоміших узагальнень, вис­новків, конкретних рекомендацій.

Готуючись до захисту курсової роботи перед членами комісії, студент може підготувати повний текст свого виступу, скорочений варіант виступу, план або не користуватися записами зовсім в залежності від своїх індивідуально-психологічних особливостей і знання предмету виступу. Чим менше студент залежний від конспекту, тим краще враження він справляє на членів комісії.

Захист курсової роботи. Захист курсової роботи проводиться на відкритому засіданні спеціально створеної комісії. Її склад і графік засідань оголошується за місяць до початку її роботи. Члени комісії заздалегідь знайомляться зі змістом робо­ти. На захист можуть бути запрошені керівники організацій та установ, на замовлення яких було здійснено до­слідження.

Захист курсової роботи має певну структуру. На засіданні комісія заслуховує виступ автора курсової роботи, знайомиться з відгуком на неї наукового керівника та рецензією на неї. Для виступу студентові надається 5-10 хвилин, що відповідає 3-5 сторінкам машинописного тексту.

Структура захисту курсової роботи

1. Представлення студента та теми його курсової роботи головою комісії.

2. Повідомлення студента про причини вибору теми роботи та її актуальність.

3. Повідомлення об'єкта, предмета та хронологічних термінів дослідження (якщо вони є).

4. Оголошення мети роботи та її завдань.

5. Пояснення логіки і змісту побудови роботи в першому і другому розділах.

6. Обґрунтування автором висновків і пропозицій роботи.

7. Перспективи подальшого досліджен­ня теми.

7. Відгуки та зауваження до роботи з боку керівника та ре­цензента.

Студент зобов’язаний також взяти участь у дискусії, корек­тно й по суті відповісти на запитання, які виникли в ході захисту у членів комісії та присутніх, дати аргументовані роз’яснення щодо критичних зауважень, зроблених у рецензії та усно.

Рішення про оцінку курсової роботи за 4-бальною і рейтинговою системами ВНЗ ухвалюються на закритому засіданні комісії. Виз­начальними критеріями, які впливають на оцінку курсової роботи, є самостійність, достатній теоретичний рівень, практична значимість роботи, уміння студента дискутувати в межах теми, аргумен­товано захищати свою концепцію і висновки.

За пропозицією комісії кращі курсові роботи мо­жуть бути відзначені.