Вариант 4

1. В каком слове все согласные звуки мягкие? 1) меньше 2) жениться 3) жиреть 4) кисть

2. Укажите пару слов, в которых варианты ударения различают смысл слов. 1) брОня - бронЯ

2. Искра – искрА

3. флЕйтовый – флейтОвый

4. допИтый - дОпитый

З. В каком ряду не все слова входят в синонимический ряд? 1) большой, крупный, огромный, колоссальный

2. преимущество, превосходство, перевес

3. кроткий, незлобный, безгневный, ангелоподобный, добродушный

4. крикнуть, рявкнуть, гаркнуть, взреветь

4. Укажите предложение, в котором нужно употребить слово тематика. 1) Тема/тематика доклада была сформулирована выступающим неточно.

2. Мы говорили с известным писателем на литературную тему /тематику.

3. Тема/тематика современных песен весьма примитивна.

4. В этой передаче была удачно выбрана тема/тематика для обсуждения.

5. Укажите пример, в котором нормы формообразования не нарушены. 1) движется легше 3) согласно расписания

2) бежи быстрее 4) по окончании школы

6. Укажите предложение, в котором допущена ошибка при употреблении деепричастного оборота.

1. Путешествуя по историческим местам, я всегда веду дневник.

2. Выполняя задание, обратитесь к справочной литературе.

3. Приехав в Новгород, экскурсия мне очень понравилась.

4. Получив высокий балл на экзамене, я был счастлив.

7. В каком предложении нет грамматической ошибки?

1. На этой вечеринке он начал за ней флиртовать.

2. На столе у Манилова лежала книга, открытая на одной и той же странице и которую он никогда не читал.

3. Музей-квартира Высоцкого приобрела некоторые его личные вещи.

4. На каникулах я очень скучал по друзьям, уехавшим отдыхать.

Прочитайте предложения и выполните задания 8— 11.

А) Духовное возрождение русского народа началось с нравственного влияния Сергия Радонежского, который, поселившись в пустыне, тихо делал свое доброе дело на протяжении пятидесяти лет.

Б) Это не значит, что до деятельности Сергия у нас совсем не было монастырей.

В) Сергия Радонежского по праву называют «родоначальником и учителем» всех существовавших на Руси монастырей.

Г) Но во время татарского ига от вековых бедствий строй души русского человека так оскудел, что монастырская жизнь, основы христианского общежития пришли в упадок.

8. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст? 1) А, В, Б, Г 2) В, А, Б, Г 3) А, Б, Г, В 4) В, Б, Г, А

9. Какое сочетание слов является грамматической основой одного из предложений? 1) которые делал 3) совсем не было

2) основы общежития пришли 4) называют «родоначальником и учителем»

10. Сколько в тексте сложноподчиненных предложений? 1) 1 2) 2 3) 3 4) ни одного

11. Укажите правильную морфологическую характеристику слова. 1) поселившись – причастие прошедшего времени

2. который – относительное местоимение

3. пришли – глагол прошедшего времени, 3-го лица

4. вековых – качественное прилагательное.

12. В каком ряду все слова имеют суффикс - К-?

1. ломкий, тонкий, цепкий

2. жалкий, плавкий, жидкий

3. крепкий, зябкий, вязкий

4. колкий, шаткий, ноский

1З. К какому слову применимо следующее правило: «В словах, образованных от основ, оканчивающихся на две одинаковые согласные, двойные согласные сохраняются» ? 1) колон…ка 2) Кирил…ка 3) програм…ка 4) оперет…ка

14. В словах какого ряда на месте пропусков пишется буква А? 1) к…л…мбур, н…в…ждение, …б…яние

2. пр…п…ганда, п…р…докс, …в…нгард

3. …б…жур, к…л…нча, к…р…вай

4. к…н…ада, …б…риген, б…к…лея

15. В каком слове на месте пропусков пишется Ъ? 1) контр…ярус 3) трех…этажный

2) с…экономить 4) под…ячий

16. В каком ряду во всех словах пишется буква Я? 1) они гре…т воду, смотр…щий вдаль

2) они ничего не вид…т, приход…щий по расписанию

3) ветры ве…т, вид…щий результаты своего труда

4) труд…щаяся молодежь, тон…щее бревно

17. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Е? 1) о последн…м геро…, в беседк… у акаци…

2. на тропинк… к пристройк…, о случиыш…йся трагеди…

3. на упавш…й ветк…, о прошедш…й слав….

4. на лекци… по ботанике, вдоль петляющ…й тропинк…

18. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется одна буква Н? 1) неожида…о, реше…а 3) да…ый, немощё…ый

2) калё…ый, петуши…ый 4) некраше…ый, реше…ый

19. В каком ряду слова пишутся слитно? 1) (в)течение года, (древне)русский язык

2) (в)следствие заморозков, не(с)проста

3) (собственно)русская лексика, (пол)города

4) (не)смотря на неудачу, иметь (в)виду правило

20. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.

К августу его кусты уже вытянулись в человеческий рост ( ) и на них появились большие длинные бутоны.

1. Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна.

2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая нужна.

3. Сложносочиненное предложение, перед союзом и запятая нужна.

4. Сложносочиненное предложение, перед союзом и запятая не нужна.

21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Выросшие в поле (1) мы (2) чуткие к запахам (3) навсегда запомнили тот особый запах , что ощущали (4) находясь в этом доме.

1) 1, 3, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 2, 3, 4 4) 3, 4

22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? У меня (1) к сожалению (2) было очень мало времени.

У всех присутствующих (3) к сожалению (4) о содеянном прибавилось еще и чувство тревоги.

1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2 3) 1, 2, 3 4) 1, 2, 4

23. В каком предложении нужно поставить одну запятую? 1) Умен да пригож да не дело негож.

2. Он был причесан и одет безукоризненно и ослеплял свежестью лица и перчаток и фрака.

3. Канонада слышалась и день и ночь.

4. Няня повествовала с пылом живописно с увлечением и местами вдозновенно.

24. В каком предложении нужно поставить двоеточие? (Знаки препинания не расставлены.) 1) Облака над морем потемнели море тоже стало темным.

2. Лето припасает зима поедает.

3. Я кашлял много раз она все равно не замечала.

4. Дед оказался прав к вечеру пришла гроза.

25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Русское письмо вовсе не сложно (1) так (2) что (3) понять его законы (4) то труд мысли вознаградится грамотностью. 1) 1, 3, 4 2) 1, 4 3) 2, 4 4) 1, 2, 3, 4

26. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять занятые? С простором обычно связано и безлюдье (1) и я знаю таких людей (2) которые в одиночку уходят в леса и горы (3) и бывают счастливы (4) если не встретят за весь отпуск ни одного человека.

1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 4 3) 2, 4 4) 2, 3, 4

Прочитайте текст и выполните задания 27—29.

ШАЛЯПИН

(1)Удивительно, что о Шаляпине еще до сих пор пишут музыкальные критики; их роль давно закончена, и к тысячам написанных статей и высказанных мнений или простых восхищений невозможно прибавить что-нибудь новое. (2)Шаляпин бесспорен – а за бесспорное копья не ломают. (3)Можно поставить ещё один восклицательный знак или сравнить Шаляпина прошлого с нынешним – но это уже не область критики.

(4)Правильно обсуждать Шаляпина как явление русской или мировой жизни, - и тогда встанет вопрос о секрете его очарования и его славы. (5)Секрет этот не только в редчайшем голосе и изумительной музыкальности; такие качества создают поклонников и противников и во всякий момент карьеры подлежат оценке. (6)Но для того, чтобы покорить безусловно и окончательно, нужно обладать гораздо большим – нужно родиться счастливым. (7)Я думаю, что именно в этом врожденном счастье и кроется секрет победы Шаляпина.

(8)Одни родятся в хижине, другие – во дворце, одни – на горе, другие – на радость. (9)Собственно, в обычном нашем быту нет предстоящего представления о врожденно счастливом человеке; никто не возьмется утверждать, что счастье – родиться королем или миллиардером: короли теряют корону, миллиардеры – разоряются; власть и деньги – временная удача, но не качество. (10)Но сказкам, в частности русской сказки, известно понятие о предреченно-счастливом, родившемся сорочке. (11)Счастье приходит не по заслугам и не в награду, - оно слепо и неизвестно почему сваливается на голову. (12)И на такого предреченно-счастливого может обрушиться какая угодно гроза и непогода – он все равно останется невредимым; чего ему суждено достигнуть – он достигнет, уже по одному тому, что народное сказанье, его создавшее, нуждается в его бытии. (13)Вера в возможность существования такого сказочного человека помогает жить и переносить личные невзгоды. (14)Образ счастливого создается для того, чтобы было на что любоваться бесспорно, безоглядочно и без зависти.

(15)Вот к разряду таких сказочных героев принадлежит и Шаляпин – наша своеобразная национальная утеха. (16)Не он один – рядом с ним ещё Рахманинов. (17)Оба они какие-то неизмеримые и одаренные превыше мыслимого, то ли – былинные богатыри, то ли Иваны-царевичи. (18)Ни судить их нельзя, ни зависть к ним питать; просто – слушаешь и любуешься, что вот бывают на свете такие. (19)А раз бывают – значит, не все пропало и можно жить дальше.

(20)И думается, что в этой несоразмерности обычным масштабом, неподсудности оценкам, в печати этой сказочности и лежит секрет шаляпинской славы. (21)знаешь отлично, что он – творец и работник и что свою жизненную дорогу он пробивал себе сам, – но видишь в нем не столько созидателя и труженика, сколько – чудесное явление. (22)И потому как-то безразлично, в «ударе» ли он сегодня, упал ли с годами его голос, притомился ли его талант, - все равно он остается необыкновенным явлением, до изумительности утешающим в нашем быту. (23)А так как он – русский, да ещё и русак, то утешаешься и вдвое и в тысячу раз.

(М. Осоргин, 1930)

27. В чем, по мнению М. Осоргина, заключается секрет славы Шаляпина? 1) в таланте певца

2. в редчайшем голосе

3. в изумительной музыкальности

4. во врожденном счастье певца

28. Определите стиль речи и тип текста.

1. научный стиль; описание

2. публицистический стиль; все типы текста

3. публицистический стиль; описание и рассуждение

4. художественный стиль; описание и рассуждение

29. В каком предложении используется антонимы, создающие антитезу? 1) 5 2) 8 3) 9 4) 12