- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1. Требования образовательного стандарта по учебной дисциплине «Философия»
- •1.2. Содержание курса философии
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины лекционный курс
- •Тема 1. Философия, ее предназначение и роль в жизни человека и общества. Истоки, предмет и основные разделы философского знания.
- •Тема 2. Предфилософские и философские традиции: история философии как история самосознания человеческого духа. От мифа к логосу.
- •Тема 3. Понимание мира и образ человека в ранней греческой философии.
- •Тема 4. Античная классическая философия.
- •Тема 5. Основные направления эллинистической философии.
- •Тема 6. Средневековая философия и философия эпохи Возрождения.
- •Тема 7. Картина мира и представление о сущности человека в философии Нового времени.
- •Тема 8. Философия Просвещения о человеке и социальном прогрессе. Французский материализм 18 века.
- •Тема 9. Немецкая классическая философия.
- •Тема 10. Философская ситуация второй половины 19 века. Классическая традиция и общая характеристика философии хх века.
- •Тема 11. От философии Гегеля к диалектическому материализму. Марксистская философия: теория исторического и диалектического материализма.
- •Тема 12. Иррационалистическая философия. От философии жизни к герменевтике.
- •Тема 13. Проблема сознания и человека в современной философии. Проблемы развития философии психоанализа и экзистенциальное измерение бытия.
- •Тема 14. Философская антропология: природа человека и смысл его существования. Человек как субъект духа и проблемы личности.
- •Тема 15. Человек как субъект научного познания. От позитивизма к аналитизму.
- •Тема 16. Философия общества и истории. Человек в системе культуры и цивилизации: философия и образ будущего.
- •Планы семинаров
- •Семинар 1. Античная философия. 4 час.
- •Семинар 2. От античности к новому времени (проблемы и их развитие). 4 час.
- •Семинар 3. Немецкая классическая философия. 2 час.
- •Семинар 4. Философская ситуация конца XIX века. Философия хх века.
- •Рефераты и доклады.
- •Семинар 5. Современная философия (проблемы и представители). 2час.
- •Семинар 6. Человек и общество. 2час.
- •Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Итоговый тест по дисциплине
- •Темы, выносимые на самостоятельное изучение
- •Тема 1. Восточная философия.
- •Тема 2. Русская философия.
- •Тема 3. Изменение понятия истины от Аристотеля до современности.
- •Литература:
- •Контрольные вопросы по теме:
- •Тема 4. Функции социальной философии в современном мире.
- •Литература:
- •Контрольные вопросы по теме:
- •Тематика курсовых работ по философии.
- •Тематика контрольных работ (для заочной формы обучения)
- •Задания для самостоятельного выполнения: (рефераты)
- •Вопросы к экзамену по философии.
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса.
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса.
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой
- •2. 3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.3.1. Правила работы с первоисточниками. Методические указания
- •2.3.2. Письменные работы в вузе. Краткие методические указания.
- •2.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса и практическими задачами
- •2.6. Советы по подготовке к экзамену (зачету)
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы или практических заданий (задач) по темам лекций.
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
Тематика контрольных работ (для заочной формы обучения)
-
Проблема первоначала в философии досократиков.
-
Античный атомизм.
-
Теория идей Платона как учение об истинном бытии.
-
Метафизика Аристотеля.
-
Тождество бытия и мышления. Бытие Абсолютного Духа. Гегель.
-
Кризис послегегелевской философии.
-
Учения о бытии в философии ХХ века ( общий обзор )
-
Теории познания Платона и Аристотеля.
-
Индуктивный метод Ф. Бэкона и его развитие Гоббсом и Локком.
-
Аналитико - синтетический метод Декарта.
-
Критерии истинного знания в философии Нового времени.
-
Теория познания И. Канта.
-
Диалектический метод в философии.
-
Герменевтика как методология познания.
-
Позитивистская трактовка процесса познания.
-
Проблема истины в современной философии.
-
Истоки философской антропологии. Человек в мифологической картине мира.
-
Проблема человека в философии Сократа и сократиков
-
Место человека в философской системе Платона.
-
Антропология и этика Аристотеля. Учение о душе и нравственности.
-
Идеал мудреца в эллинистической философии.
-
Гуманизм эпохи Возрождения
-
Абсолютизация «cogito» в декартовской философии.
-
«Природа человека» в понимании классической европейской философии
-
Проблема ничтожества и величия человека в философии Б. Паскаля.
-
Этика Спинозы.
-
Моральная философия Канта.
-
Философская антропология в системе гегелевской диалектики.
-
Антропологический принцип в современной философии. Разнообразие современных подходов к проблеме человека.
-
«Природа человека» – соотношение духовного и телесного в понимании современной философии (классический и социальный психоанализ, философская антропология, экзистенциализм и т.д.)
-
Личность и «другие»: проблемы социальной коммуникации. Свобода и ответственность.
-
Человек техногенной цивилизации: основные характеристики.
-
Теория общества и государства Платона и Аристотеля
-
Теории государства Н. Макиавелли, Т. Гоббса, Дж. Локка
-
Государство, общество, человек в философских исканиях Нового времени и Просвещения: правовые и неправовые аспекты
-
Философия государства и права Канта
-
Философия государства, права и истории Гегеля
-
Философия истории К. Маркса
-
Техногенная цивилизация в понимании Франкфуртской школы и критического рационализма
-
Современные теории общественного прогресса.
Задания для самостоятельного выполнения: (рефераты)
-
Диалоги Платона: Критика Гераклита в диалоге «Кратил»; Учение об идеях в диалоге «Федон»; Космология Платона в диалоге «Тимей».
-
Трактаты Аристотеля: Учение о причинах в гл.3–7 Кн. 1 «Метафизики»; Критика учения Платона об идеях в гл 9 кн. 1 «Метафизики». Учение о причинах в гл. 1 кн.5 «Метафизики»; Причина причин в гл.7 кн 12, гл 1 кн 13 «Метафизики»
-
Понятие монады в «Монадологии» Лейбница.
-
Философия Декарта в изложении Спинозы в «Основах философии Декарта, доказанных геометрическим способом»
-
Проблема пространства и времени в «Критике чистого разума» Канта ( ч 1. гл. 1,2)
-
Учение о природе в диалоге Шеллинга «Бруно или о божественном и природном начале вещей» в Шеллинг. Соч. в 2 т.т. т. 1 М– 1987.
-
Понятие природы в «Философии природы» Гегеля. Энциклопедия философских наук. – М. 1975 г.
-
Диалектика Бытия и Ничто в философии Сартра. Бытие как понимание в работе Хайдеггера «Бытие и время» §§ 31, 32, 33, 34, ( М Хайдеггер Бытие и время – М. 1993)
-
Природа философского знания и критика софистики в диалоге Платона «Евтидем» - диалог «Евтидем»
-
Вопрос о природе лжи в диалоге «Гиппий меньший» - диалог «Гиппий меньший».
-
Восхождение от чувственного к познанию принципов в «Метафизике» Аристотеля. – Аристотель. Метафизика. Кн.1 гл 1.
-
Исследование истины в «Метафизике» Аристотеля. – Аристотель. «Метафизика», кн 2 гл.
-
Разделение теоретического знания на физику и метафизику в работе Ф. Бэкона «Великое восстановление наук» - Ф. Бэкон, Соч. М, 1971, т. 1 кн. 3, гл.
-
Софизмы Ф. Бэкона и их опровержение – там же, кн. 6 гл 3, кн
-
Антитезы Ф. Бэкона» как метод мышления там же
-
«Правила для руководства ума» - гносеологическая программа Декарта.
-
Различие чистого и эмпирического знания в «Критике чистого разума» Канта. – И. Кант, Критика чистого разума, Введение, разд 1-7
-
«Кто мыслит абстрактно» - Гегель, Работы разных лет, М. 1970.
-
Истина, рациональность и рост научного знания. (По работе К. Поппера «Предположения и опровержения» гл. 10.
-
Существование и герменевтика в работе П. Рикера «Конфликт интерпретаций», Введение.
-
Индивидуальное и общественное в познавательной деятельности ( по работе Б. Рассела «Человеческое познание. Его сфера и границы.» Ч. 1 гл. 1.
-
Языковые игры Л. Витгенштейна в «Философских исследованиях» ( по: Витгенштейн Л. «Философские исследования»// Языки как образ мира – М. 2003.)
-
Тема души-колесницы в диалоге Платона «Федр»
-
Этические нормы в «Никомаховой этике» Аристотеля
-
«Нравственные письма к Луцилию» - наставление Сенеки молодежи
-
Проблема человеческой жизни в «Трактате об ученом незнании» Н. Кузанского
-
Нравственные императивы в «Опытах» Монтеня
-
« О свободе воли» Э. Роттердамского и «О рабстве воли» М. Лютера: альтернативы.
-
Проблема нравственного закона в «Критике практического разума» Канта.
-
Природа человека в «Экономическо-философских рукописях 1844 г.» К. Маркса
-
Природное и социальное в человеке в работе Канта «Метафизика нравов» ( ч. 2)
-
Доброкачественная и злокачественная агрессия по работе Э. Фромма «Анатомия человеческой деструктивности» ч. 3
-
Диалектика Божественного и человеческого в человеке ( работа Н. Бердяева Экзистенциальная диалектика Божественного и человеческого. Гл. 1, 2
-
Роль системы образования в платоновском государстве ( по диалогу «Государство)
-
Типы государственного устройства в «Политике» Аристотеля
-
Вопросы философии права в «Философии права» Гегеля
-
Отношения господства и подчинения в «Феноменологии духа» Гегеля
-
Трактат И. Канта « К вечному миру» - программа миротворчества.
-
Критика «закрытого общества» в кн. К. Поппера «Открытое общество и его враги» т. 2.