- •Предисловие
- •I. Bekannte Persönlichkeiten Martin Luther
- •I. Найдите немецкий эквивалент к следующим словам и словосочетаниям.
- •II. Найдите данную информацию в тексте. Укажите номера строк.
- •III. Соответствуют ли данные высказывания тексту? “Да” или ”нет”?
- •IV. Ответьте на вопросы.
- •M.W.Lomonossow
- •Konstantin Ziolkowski
- •Heinrich Hertz entdeckt elektromagnetische Schwingungen*
- •Albert Einstein*
- •II. Länder und Städte Frankfurt am Mein.
- •Russland*
- •Bayern – Zentrum der Technik*
- •III. Hochschulstudium Hochschulbildung in Russland
- •Hochschulbildung in Deutschland
- •Hochschule Deutschlands. Probleme und Lösungen.*
- •Studienreform im Zuge des Bologna-Prozesses*
- •Humboldt Universität Berlin
- •I. Найдите немецкий эквивалент к следующим словам и словосочетаниям.
- •II. Найдите данную информацию в тексте. Укажите номера строк.
- •III. Соответствуют ли данные высказывания тексту? “Да” или ”нет”?
- •IV. Ответьте на вопросы.
- •Taganroger Technologisches Institut Südliche Föderale Universität
- •IV. Feste und Feiertage Weihnachten
- •I. Найдите немецкий эквивалент к следующим словам и словосочетаниям.
- •II. Найдите данную информацию в тексте. Укажите номера строк.
- •III. Соответствуют ли данные высказывания тексту? “Да” или ”нет”?
- •IV. Ответьте на вопросы.
- •Silvester und Neujahr
- •I. Найдите немецкий эквивалент к следующим словам и словосочетаниям.
- •II. Найдите данную информацию в тексте. Укажите номера строк.
- •III. Соответствуют ли данные высказывания тексту? “Да” или ”нет”?
- •IV. Ответьте на вопросы.
- •Fasching-Fastnacht-Karneval
- •I. Найдите немецкий эквивалент к следующим словам и словосочетаниям.
- •II. Найдите данную информацию в тексте. Укажите номера строк.
- •III. Соответствуют ли данные высказывания тексту? “Да” или ”нет”?
- •IV. Ответьте на вопросы.
- •Tag des heiligen Valentin*
- •V. Umweltschutz Luftreinhaltung
- •Schutz der Gewässer und Meere
- •I. Найдите немецкий эквивалент к следующим словам и словосочетаниям.
- •II. Найдите данную информацию в тексте. Укажите номера строк.
- •III. Соответствуют ли данные высказывания тексту? “Да” или ”нет”?
- •IV. Ответьте на вопросы.
- •Naturschutz und Landschaftspflege*
- •I. Найдите немецкий эквивалент к следующим словам и словосочетаниям.
- •II. Найдите данную информацию в тексте. Укажите номера строк.
- •III. Соответствуют ли данные высказывания тексту? “Да” или ”нет”?
- •IV. Ответьте на вопросы.
- •Abfallwirtschaft in der brd*
- •I. Найдите немецкий эквивалент к следующим словам и словосочетаниям.
- •II. Найдите данную информацию в тексте. Укажите номера строк.
- •III. Соответствуют ли данные высказывания тексту? “Да” или ”нет”?
- •IV. Ответьте на вопросы.
- •Bodenschutz und Schutz vor Lärm
- •I. Найдите немецкий эквивалент к следующим словам и словосочетаниям.
- •II. Найдите данную информацию в тексте. Укажите номера строк.
- •III. Соответствуют ли данные высказывания тексту? “Да” или ”нет”?
- •IV. Ответьте на вопросы.
- •VI. Wirtschaftssystem in der brd Das Wirtschaftssystem der Bundesrepublik
- •Landwirtschaft in Deutschland
- •I. Найдите немецкий эквивалент к следующим словам и словосочетаниям.
- •II. Найдите данную информацию в тексте. Укажите номера строк.
- •III. Соответствуют ли данные высказывания тексту? “Да” или ”нет”?
- •IV. Ответьте на вопросы.
- •Entwicklung des Bergbaues, der Erdöl-und Erdgasindustrie
- •Maschinenbau in der brd
- •I. Найдите немецкий эквивалент к следующим словам и словосочетаниям.
- •II. Найдите данную информацию в тексте. Укажите номера строк.
- •III. Соответствуют ли данные высказывания тексту? “Да” или ”нет”?
- •IV. Ответьте на вопросы.
- •Jeans von der Firma Levis*
- •I. Найдите немецкий эквивалент к следующим словам и словосочетаниям.
- •II. Найдите данную информацию в тексте. Укажите номера строк.
- •III. Соответствуют ли данные высказывания тексту? “Да” или ”нет”?
- •IV. Ответьте на вопросы.
- •VII. Verwaltung in Wirtschaftssystemen Banken
- •Deutscher Handel
- •Marketing
- •I. Найдите немецкий эквивалент к следующим словам и словосочетаниям.
- •II. Найдите данную информацию в тексте. Укажите номера строк.
- •III. Соответствуют ли данные высказывания тексту? “Да” или ”нет”?
- •IV. Ответьте на вопросы.
- •Marketing-Strategie
- •I. Найдите немецкий эквивалент к следующим словам и словосочетаниям.
- •II. Найдите данную информацию в тексте. Укажите номера строк.
- •III. Соответствуют ли данные высказывания тексту? “Да” или ”нет”?
- •IV. Ответьте на вопросы.
- •Unternehmensformen*
- •I. Найдите немецкий эквивалент к следующим словам и словосочетаниям.
- •II. Найдите данную информацию в тексте. Укажите номера строк.
- •III. Соответствуют ли данные высказывания тексту? “Да” или ”нет”?
- •IV. Ответьте на вопросы.
- •Arten der Aktiengesellschaften (ag)*
- •I. Найдите немецкий эквивалент к следующим словам и словосочетаниям.
- •II. Найдите данную информацию в тексте. Укажите номера строк.
- •III. Соответствуют ли данные высказывания тексту? “Да” или ”нет”?
- •IV. Ответьте на вопросы.
- •VIII. Errungenschaften auf dem Gebiet der Technik Bionik
- •I. Найдите немецкий эквивалент к следующим словам и словосочетаниям.
- •II. Найдите данную информацию в тексте. Укажите номера строк.
- •III. Соответствуют ли данные высказывания тексту? “Да” или ”нет”?
- •IV. Ответьте на вопросы.
- •Geheimnisvolle Strahlen
- •I. Найдите немецкий эквивалент к следующим словам и словосочетаниям.
- •II. Найдите данную информацию в тексте. Укажите номера строк.
- •III. Соответствуют ли данные высказывания тексту? “Да” или ”нет”?
- •IV. Ответьте на вопросы.
- •Entdeckung der Kamera
- •I. Найдите немецкий эквивалент к следующим словам и словосочетаниям.
- •II. Найдите данную информацию в тексте. Укажите номера строк.
- •III. Соответствуют ли данные высказывания тексту? “Да” или ”нет”?
- •IV. Ответьте на вопросы.
- •Schnurlostelefon*
- •I. Найдите немецкий эквивалент к следующим словам и словосочетаниям.
- •II. Найдите данную информацию в тексте. Укажите номера строк.
- •III. Соответствуют ли данные высказывания тексту? “Да” или ”нет”?
- •IV. Ответьте на вопросы.
- •Telefax auf Normalpapier*
- •I. Найдите немецкий эквивалент к следующим словам и словосочетаниям.
- •II. Найдите данную информацию в тексте. Укажите номера строк.
- •III. Соответствуют ли данные высказывания тексту? “Да” или ”нет”?
- •IV. Ответьте на вопросы.
- •IX. Computer und Computertechnologien
- •In der Welt des Computers
- •Mit dem Computer auf du
- •Das globale Computernetz*
- •I. Найдите немецкий эквивалент к следующим словам и словосочетаниям.
- •II. Найдите данную информацию в тексте. Укажите номера строк.
- •III. Соответствуют ли данные высказывания тексту? “Да” или ”нет”?
- •IV. Ответьте на вопросы.
- •Elektronische Post (Elektronic-mail)*
- •Supercomputer*
- •X. Zusätzliches Lesen Die Geschichte des Thermometers
- •Strom aus Licht
- •Navigation ohne Sicht
- •Die Eisenbahn der Zukunft
- •Radiostrahlung durchdringt Gletscher
Предисловие
Настоящее издание предназначено для студентов первого образовательного уровня (1-2 курсов) дневного и заочного отделений, изучающих немецкий язык; может быть использовано как для аудиторных занятий, так и для самостоятельной и индивидуальной работы студентов под руководством преподавателя.
Данное пособие состоит из 10 разделов, каждый из которых включает в себя текстовый материал двух уровней сложности по определенной тематике. Тексты дополнены коммуникативно-направленными упражнениями и распределяются по темам следующим образом:
-
Grosse Persönlichkeiten – Великие люди
-
Städte und Länder – Города и страны
-
Hochschulstudium – Высшее образование
-
Feste und Feiertage - Торжества и праздники
-
Umweltschutz – Защита окружающей среды
-
Wirtschaftssystem in der BRD - Экономическая система ФРГ
-
Verwaltung in Wirtschaftssystemen – Управление в экономических системах
-
Errungenschaften auf dem Gebiet der Wissenschaft und Technik – Достижения в области науки и техники
-
Computer und Computertechnologien – Компьютер и компьютерные технологии
-
Zusätzliches Lesen – Тексты для дополнительного чтения
Каждый раздел состоит из 5-6 тектов, тексты повышенной сложности обозначены*. Разнообразие предлагаемой тематики, которая способствует не только развитию и совершенствованию коммуникативной компетенции студентов в информационном чтении, но и расширению общего кругозора, составляет большие возможности для проявления творческого потенциала преподавателя и позволяет вести индивидуальную работу со студентами, имеющими различный уровень языковой и речевой подготовки.
Пособие опирается на деятельностный подход к изучению иностранных языков, требующий увеличение времени самостоятельной работы студентов, расширения их индивидуальных возможностей, позволяет корректировать весь учебный процесс в соответствии с уровнем подготовленности каждого студента, используя многоуровневую организацию учебного процесса.
Авторы надеятся, что данное пособие будет полезным и эффективным помощником в работе, как преподавателей, так и студентов.
I. Bekannte Persönlichkeiten Martin Luther
5
10
15
20
25
30 |
Martin Luther ist der Begründer des Protestantismus in Deutschland. Er wurde am 10. November 1483 in Eisenach geboren. Sein Vater stammte aus einer bäuerlichen Familie. Er konnte aber seinem Sohn Martin das Studium finanzieren. Nach dem Abschluss der Schulen in Mansfeld, Magdeburg und Eisenach begann Martin Luther das Studium an der Fakultät für freie Künste in Erfurt. 1505 schloss er sein Studium mit dem Erwerb des Magistergrades ab. Dann trat er ins Erfurter Augustinerkloster ein und widmete sich theologischen Studien. Bald wurde er Professor für Theologie in Wittenberg und hielt die Vorlesungen über die Bibel. Durch intensives Bibelstudium bekam Luther ein neues Verständnis des Christentums. Er stellte den Glauben in den Mittelpunkt christlicher Frömmigkeit. 1517 verfasste Luther 95 Thesen gegen der katholischen Kirche und heftete sie an die Tür der Schlosskirche in Wittenberg. In diesen Thesen trat er gegen den Handel von Papstindulgenzen, den die Reformation einleitete. In den Jahren von 1517 bis 1521 spielte Martin Luther eine bedeutende Rolle in der deutschen Geschichte. Der Papst von Rom erklärte ihn für einen Ketzer. Man wollte Luther ins Gefängnis setzen. Aber sein Landesherr, Kuhrfürst Friedrich der Weise, nahm Martin Luther in Schutz. Damals begann Luther mit der Bibelübersetzung. Die Übersetzung der Gesamtbibel hatte er 1434 vollendet. Luthers Bibelübersetzung, seine Kirchenlieder und Theologische Traktate verbreiten sich schnell über das ganze Bundesland. Seine Übersetzung schuf die Grundlage der deutschen Nationalsprache. Luthers Sprache war der Alltagssprache nah, reich an geflügelten Worten, frei vom lateinischen Einfluss. Martin Luther starb in Eisenach. Luther nennt man mit Recht nicht nur als einen bekannten Reformator seiner Zeit, sondern auch als den ersten Klassiker der deutschen Kunstprosa. |