Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Оскольский политехнический колледж»
Н. Н. ЧЕКАНОВА
Информатика и ит Учебное пособие для технических специальностей
I курс
Старый Оскол 2010г
Составитель:
преподаватель - Чеканова Надежда Николаевна
Учебное пособие разработано в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ. Учебное пособие включает такие основополагающие темы как знакомство с архитектурой персонального компьютера, работа с операционной системой и графической оболочкой, работа в прикладных средах и в среде программирования Турбо Паскаль, программное обеспечение ЭВМ. Большое внимание уделено раскрытию основных видов информационных технологий.
Учебное пособие предназначено для студентов 1 курса.
Им также могут воспользоваться преподаватели ССУЗов для организации практических занятий.
Научный редактор: зам. директора по УМ и НР ОПК, к.п.н. Степанова А.М.
Рецензенты:
преподаватель информатики ГРТ – Федорова Г.Н.
преподаватель информатики ОПК - Букреева Л. Н.
Содержание
Введение……………………………………………………………………………...5
Правила выполнения практических работ………………………………………...6
Практическая работа № 1 ………………………………………………………...8
Устройства персонального компьютера. Правила техники безопасности при работе с персональным компьютером.
Практическая работа № 2 ………………………………………………………11
Представление информации
Практическая работа № 3………………………………………………………..15
Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно – графической форме
Практическая работа № 4………………………………………………………..19
Использование специализированных средств редактирования математических текстов. Графическое представление математических объектов
Практическая работа № 5………………………………………………………..26
Создание таблиц. Обрамление. Вычисляемые таблицы Word. Диаграммы Word.
Практическая работа № 6………………………………………………………..35
Создание списков. Списки нумерованные, маркированные, многоуровневые
Практическая работа № 7………………………………………………………..39
Элементы издательской работы. Создание учебной публикации
Практическая работа № 8………………………………………………………..41
-
Растровая и векторная графика. Интерфейс графического редактора. Форматы графических файлов. Создание изображения с помощью инструментов растрового графического редактора.
-
Использование примитивов и шаблонов. Геометрические преобразования.
Практическая работа № 9………………………………………………………..45
-
Создание презентации с использованием готовых шаблонов, подбор иллюстративного материала, создание текста слайда.
-
Демонстрация презентации.
Практическая работа № 10 ……………………………………………………...51
-
Ввод математических формул и вычисление по ним.
-
Абсолютные и относительные ссылки.
-
Мастер диаграмм. Построение графиков функций.
Практическая работа № 11………………………………………………………58
Использование электронных таблиц для обработки экономических задач, для учета индивидуальных показателей учебной деятельности. Функции Excel
Практическая работа № 12………………………………………………………63
Математические задачи. Решение уравнений и систем уравнений.
Практическая работа № 13 ……………………………………………………...68
Использование инструментов решения статистических и расчетно-графических задач и экологических наблюдений.
Практическая работа № 14………………………………………………………73
Разработка линейной программы.
Практическая работа № 15………………………………………………………81
Разработка программы, содержащей условный оператор.
Практическая работа № 16………………………………………………………90
Разработка программы, содержащей операторы цикла.
Практическая работа № 17 ……………………………………………………...96
Разработка алгоритма по обработке одномерного массива.
Практическая работа № 18………………………………..................................103
Модульное программирование. Составление программ, содержащих подпрограмму.
Практическая работа № 19……………………………………………………..112
Ввод и редактирование записей. Создание и заполнение таблицы. Создание формы в режиме мастера и в режиме конструктора.
Литература ………………………………………………………………………119
Введение
Создание и систематическое совершенствование учебно-методического и информационного обеспечения дисциплины является важнейшим условием повышения эффективности обучения.