- •Національний медичний університет імені о.О.Богомольця
- •Конкретні цілі:
- •2. Базовий рівень підготовки.
- •Організація змісту навчального матеріалу.
- •3.1 Зміст теми:
- •. Теоретичні питання до заняття:
- •. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент на занятті:
- •. Рекомендації для оформлення протоколу.
- •План і організаційна структура навчального заняття.
- •Методика організації навчального процесу на практичному занятті.
- •. Підготовчий етап.
- •. Основний етап.
- •. Заключний етап.
- •Додатки:
- •Додаток 2. Тестові завдання з теми: “Санітарна мікробіологія”.
- •Тестові завдання з теми: “Санітарна мікробіологія”.
- •Вірні відповіді
- •Рекомендована література.
-
. Рекомендації для оформлення протоколу.
В протокол студент вносить:
-
Результати визначення мікробного числа води. Для цього студенти одержують чашки МПА з засіяними об’ємами води, підраховують кількість колоній, що виросли у кожній чашці, ділять на об’єм води в мл, засіяної в чашку, враховують ступінь її розведення, вираховують середню арифметичну величину. Роблять висновок.
-
Результати визначення колі-індексу води методом мембранних фільтрів. Студенти підраховують кількість колоній (малинових), які виросли на фільтрах, визначають оксидазний тест. Колі-індекс вираховують таким чином: кількість бактерій групи кишкових паличок після фільтрації певного об’єму води помножують на 1000 і ділять на об’єм води після фільтрації.
-
Результати визначення мікробного числа і санітарно-показових мікроорганізмів повітря за методом Кротова. Студенти підраховують загальну кількість колоній на кров’яному агарі і кількість гемаглютинуючих стафілококів та стрептококів. Оцінку чистоти повітря проводять, користуючись таблицями Шафіра або Чистовича.
-
План і організаційна структура навчального заняття.
|
№ з/п |
Етапи заняття |
Розподіл часу |
Види контролю |
Засоби навчання |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1. |
Підготовчий етап |
45 хв. |
|
|
|
1.1. |
Організаційні питання. |
10 хв. |
|
|
|
1.2. |
Контроль і оцінка початкового рівня підготовки. |
35 хв. |
Тестові завдання, усне опитування за стандартизованим переліком питань |
Рекомендована навчально-методична література |
|
2. |
Основний етап. |
60 хв. |
|
Рекомендована навчально-методична література та методичні рекомендації кафедри. |
|
2.1. |
Проведення досліджень і запис протоколу. |
|
Перевірка протоколу |
|
|
|
В протокол студенти вносять схему визначення мікробного числа води, схему визначення колі-індексу води методом мембранних фільтрів, результати визначення мікробного числа води, результати визначення колі-індексу води методом мембранних фільтрів, результати визначення мікробного числа повітря, роблять висновки. |
50 хв. |
|
Таблиці, переліки, схеми, малюнки. |
|
2.2. |
Аналіз результатів досліджень та їх оцінка. |
10 хв. |
Усне опитування |
|
|
3. |
Заключний етап. |
35 хв. |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
3.1. |
Контроль кінцевого рівня підготовки та його оцінювання. |
25 хв. |
Тестові завдання, усне опитування, перевірка та підписування протоколів. |
|
|
3.2. |
Загальна оцінка навчальної діяльності студента. |
5 хв. |
|
|
|
3.3. |
Інформування студентів про тему та план наступного заняття. |
5 хв. |
|
|