Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
М2Т15.сан_тарна м_кроб_олог_я для викладач_в.doc
Скачиваний:
8
Добавлен:
21.11.2018
Размер:
141.31 Кб
Скачать

11

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

Національний медичний університет імені о.О.Богомольця

“Затверджено”

на методичній нараді

кафедри мікробіології,

вірусології та імунології

Завідувач кафедри

академік НАН України

професор Широбоков В.П.

__________________________

“___” _______________200 р.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

ДЛЯ ВИКЛАДАЧІВ

Навчальна дисципліна

МІКРОБІОЛОГІЯ, ВІРУСОЛОГІЯ ТА ІМУНОЛОГІЯ”

Модуль № 2

Спеціальна, клінічна та екологічна мікробіологія

Змістовий модуль № 14

Санітарна мікробіологія та вірусологія.

Тема заняття

Санітарна мікробіологія

Курс

3-й

Факультет

Медичний

Методичну розробку склав: старший викладач Фурман А.А.

Київ – 2008

  1. Конкретні цілі:

  • Трактувати поняття “санітарно-показові мікроорганізми та роль їх як індикатора при оцінці ступеня контамінації патогенними мікроорганізмами об’єктів зовнішнього середовища, води, грунту та повітря.

  • Аналізувати якісний та кількісний склад мікробів води, грунту, повітря і робити висновки про їх безпечність в епідемічному відношенні.

  • Інтерпретувати станітарно-бактеріологічні критерії оцінки водних об’єктів, грунту та повітря закритих приміщень.

2. Базовий рівень підготовки.

Назви попередніх дисциплін

Отримані навики

Анатомія людини

Аналізувати інформацію про будову тіла людини, системи, що його складають, органи і тканини

Гістологія, цитологія, ембріологія

Інтерпретувати мікроскопічну та субмікроскопічну структуру клітин

Медична і біологічна фізика

Трактувати загальні фізичні та біофізичні закономірності, що лежать в основі біологічних процесів.

Медична біологія

Пояснювати на молекулярно-біологічному та клітинному рівні закономірності біологічних процесів

Медична хімія

Трактувати загальні фізико-хімічні закономірності, що лежать в основі процесів розвитку клітин

  1. Організація змісту навчального матеріалу.

3.1 Зміст теми:

На практичному занятті студенти вивчають схеми санітарно-бактеріологічного дослідження води, повітря, грунту.

Здійснюють облік результатів визначення колі-індексу води методом мембранних фільтрів.

Здійснюють облік результатів визначення мікробного числа і санітарно-показових мікроорганізмів повітря. Вивчають апаратуру і поживні середовища, які використовують при санітарно-бактеріологічних дослідженнях об’єктів навколишнього середовища. Виконані завдання студенти записують у протокол та підписують його у викладача.

    1. . Теоретичні питання до заняття:

  • Значення санітарної мікробіології в діяльності лікаря.

  • Завдання і методи проведення мікробіологічних досліджень.

  • Санітарно-показові мікроорганізми води, повітря, грунту.

  • Методи санітарно-мікробіологічного дослідження води. Визначення мікробного числа. Визначення колі-індексу (методом мембранних фільтрів і бродильним).

  • Роль води в передачі збудників інфекційних захворювань.

  • Методи визначення мікробного числа повітря.

  • Методи санітарно-бактеріологічного дослідження повітря (седиментаційний та аспірацій ний).

  • Роль повітря в передачі інфекційних хвороб.

  • Патогенні мікроорганізми, які визначають в грунті.

  • Методи санітарно-мікробіологічного дослідженні грунту.

  • Мікробне число, колі-титр, титр перфрінгенс грунту.