- •Содержание эумк
- •1. Выписка из государственного образовательного стандарта специальности
- •2. Рабочая программа учебной дисциплины
- •I. Цели и задачи курса
- •1.1. Цель преподавания
- •1.2. Задачи курса
- •1.3. Перечень дисциплин и разделов, усвоение которых необходимо для изучения курса
- •II. Календарный план курса
- •III. Содержание курса
- •IV. Методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •3.Тематический план дисциплины
- •3.1. Распределение часов по темам дисциплины
- •3.2. Карта обеспеченности дисциплины учебной литературой
- •4. Лекционный теоретический материал
- •6. Методические указания по проведению основных видов учебных занятий.
- •6.1. Тематика практических занятий
- •6.2. Плановое распределение времени по следующим темам и заданиям:
- •Пример выполнения контрольной работы по «Теории эис»
- •Методические указания (рекомендации) по подготовке курсовых работ, рефератов и других заданий
- •8. Критерии оценки результатов обучения
- •9. Вопросы к экзамену
- •10. Фонд тестовых и контрольных заданий для оценки знаний по дисциплине
-
Методические указания (рекомендации) по подготовке курсовых работ, рефератов и других заданий
Данной дисциплиной эти виды работ не предусмотрены программой.
8. Критерии оценки результатов обучения
Оценка |
% |
Примерные критерии |
«5» |
85-100%
|
Задание хорошо структурировано Полное понимание исследуемого вопроса Полный и глубокий анализ конкретного вопроса(ов) Критическое использование теории и рекомендуемого материала для чтения Расширение и углубление лекционного материала Аргументированная логика Продуманность, творческий и оригинальный подход к освещению вопроса Иллюстративность массой примеров и данных |
«4» |
71-84%
|
Хорошая организация, но ряд несущественных упущений в плане содержания Умение аргументировать и использование примеров Некоторое расширение и углубление лекционного материала Использование соответствующих концептуальных моделей |
«3» (проходная) |
50-70% |
Удовлетворительный уровень, есть ряд существенных упущений. Слабые места в стилевом оформлении, структуре и анализе В основном базируется на лекционном материале Информация представлена четко, но отсутствует оригинальность в ее изложении |
«2» |
35-49%
|
Неудовлетворительное выполнение Частичное понимание проблемы Несмотря на наличие ряда весьма удачных мест, работа характеризуется отсутствием тщательного анализа Неадекватность примеров |
«1» |
0-34% |
Отсутствие понимания вопроса, работа не структурирована и не соответствует требованиям Наличие серьезных ошибок и несоответствий |
9. Вопросы к экзамену
-
Взаимосвязь понятий: информация, информационное пространство и информационная система. Определения и сущность.
-
Экономические информационные системы: свойства, структура и классификация.
-
Классификация единиц информации. Основные свойства единиц информации.
-
Условия выбора структуры данных.
-
Реквизиты – элементарные единицы информации.
-
Составная единица информации: определение, структура и свойства.
-
Экономический документ. Определение и структура.
-
Способы представления и анализа экономического документа.
-
Показатели. Сущность и структура.
-
Классификация показателей и их характеристика. Характеристика ОКТЭСП.
-
Определение объемов информации.
-
Информационные отношения. Виды отношений.
-
Организация иерархической модели данных на примере СУБД «ИНЕС и ОКА.
-
Информационные отношения. Виды отношений.
-
Множественные отношения. Определения и сущность.
-
Степень участия реквизитов в документе. Построение матрицы встречаемости реквизитов.
-
Методы организации данных.
-
Последовательная организация данных.
-
Строчная организация данных и страничная организация данных.
-
Древовидная организация данных.
-
Алгоритм построения упорядоченного бинарного дерева.
-
Параметризация ЭИС.
-
Базы данных. Предпосылки создания. Требования к базам данных.
-
Трехуровневая иерархия моделей базы данных.
-
Распределенные экономические информационные системы и базы данных.
-
Иерархические модели данных.
-
Сетевые модели данных.
-
Реляционные модели данных.
-
Операции над отношениями в реляционных моделях.
-
Логическая структура моделей данных на примере задачи « поставщики-товары».
-
Алгоритм построения упорядоченного бинарного дерева.
-
1НФ и 2НФ. Определение и сущность (на примере.)
-
3НФ. Определение и сущность (на примере).
-
Функциональные зависимости и ключи в нормализации отношений. Определения сущность, пример.
-
Сравнительный анализ моделей данных.
-
Модель инвертированных файлов. Сущность, построение, пример.