5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

Для обеспечения дисциплины необходимы:

библиотечные и архивные фонды;

кино-, фоно-, фотодокументы.

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для обеспечения данной дисциплины необходимы:

оборудованные аудитории;

различные технические средства обучения;

аудио-видеоаппаратура;

наглядные пособия.

7. Содержание итогового и промежуточного контроля

7.1. Вопросы для ТЕКУЩего КОНТРОЛя:

1. Сформулируйте определение исторического источника.

2. Что является предметом источниковедческой науки.

3. Какие проблемы изучают методико-аналитическая и эвристическая отрасли источниковедения?

4. На основании каких критериев строится типовая и родовая характеристика источников?

5. Как называется группа источников, которые имеют ряд устойчивых общих свойств внешней формы и содержания, функционального предназначения?

6. Назовите основные аспекты источниковедческой работы, входящие в состав внешнего и внутреннего анализа источника.

7. Какие действия исследователя подразумеваются под «раскрытием темных мест источника»?

8. Какую научную школу возглавлял Флавио Биондо?

9. Охарактеризуйте вклад мыслителей эпохи Просвещения в становление методологии источниковедения.

10. Какие основные задачи источниковедческого анализа ставились представителями романтической историографии?

11. Как из исследователей стал родоначальником традиции восприятия объективного анализа источников в качестве основы профессиональной подготовки и деятельности историка?

12. Кто из немецких историков предложил классификацию исторических источников, основанную на вычленении исторических остатков и исторической традиции?

13. Охарактеризуйте стадии исторического исследования в соответствии с концепцией Ш. Ланглуа и Ш. Сеньобоса.

14. В чем заключались причины кризиса позитивистской методологии и методики исторического исследования в начале ХХ в.?

15. Парадигмой какой методологической концепции стала работа с источником на основе его «понимания», «вчуствования» в его содержание, личностного переживания исследователем духовного опыта прошлого?

16. Назовите крупнейших историков и философов, предлагавших использовать герменевтический метод при работе с историческими источниками.

17. Охарактеризуйте основные направления развития методологии исторического синтеза и эволюция представлений о предмете и целях источниковедения в ХХ в.

18. Определите основные критерии видовой классификации письменных источников по новой и новейшей истории.

19. Каковы особенности развития законодательных актов, парламентских документов, документов административных органов, судебно-следственных материалов и материалов статистики в период нового и новейшего времени?

20. Охарактеризуйте состав дипломатической документации и ее специфику как разновидности исторических источников.

21. Какие этапы истории западного общества в новое и новейшее время отразились в развитии комплекса партийных документов?

22. Сравните понятия «мемуары», «воспоминания» и «дневники». Что объединяет и что отличает эти разновидности источников?

23. В чем специфика и значимость эпистолярных материалов как исторического источника?

24. Выделите периоды, в течение которых памфлетная публицистика, листовки, афиши играли существенную роль в общественной жизни.

25. Сравните особенности периодической печати нового и новейшего времени.

26. Могут ли произведения художественного и научного творчества быть историческим источником?

27. С чем связано снижение роли традиционных видов источников по сравнению с письменными в период новой и новейшей истории?