- •Мета і завдання курсу
- •Розподіл навчальНого часу за темами
- •Рекомендації до організації самостійної роботи
- •Лекційний курс
- •2. Знання, вміння та навички, якими студент має оволодіти по завершенні вивчення модуля:
- •2.4. Вміти чітко формулювати власну думку з приводу дискусійних проблем та питань історичних процесів та розвитку.
- •Література:
- •Література:
- •Практичні заняття практичне заняття №1
- •Тема 1. Стародавня доба історії України.
- •Література:
- •Практичне заняття №2-3
- •Тема 2. Україна княжої доби та її роль в світовій історії.
- •Література:
- •Практичне заняття №4
- •Тема 3. Політична роздробленість Київської русі. Галицько-Волинська держава.
- •Література:
- •Завдання до підсумкової модульної роботи
- •Питання до підсумкової модульної роботи № 1
- •Тестові завдання
- •Лекційний курс
- •2. Знання, вміння та навички, якими студент має оволодіти по завершенні вивчення модуля:
- •4.Вміти чітко формулювати власну думку з приводу дискусійних проблем та питань історичних процесів та розвитку.
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Практичні заняття практичне заняття №5
- •Тема 4. Литовсько-польська доба української історії. Козацька доба.
- •Література:
- •Практичне заняття № 6
- •Тема 5. Національно-визвольна війна українського народу 1648-1657 рр. Під проводом б.Хмельницького.
- •Література:
- •Практичне заняття № 7
- •Тема 6. Українська козацька держава – Гетьманщина.
- •Література:
- •Практичне заняття № 8
- •Тема 7. Україна в хіх ст.
- •Література:
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 2
- •Лекційний курс
- •Знання, вміння та навички, якими студент має оволодіти по завершенні вивчення модуля:
- •Вміти об’єктивно, спираючись на набуті знання, факти та документи, оцінювати події, особи та явища одного із найбільш складних періодів в українській історії.
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Практичні заняття практичне заняття №9 Тема 8. Україна на початку хх ст.
- •Література:
- •Практичне заняття №10 Тема 9. Україна в 1917 – 1921 рр.
- •Література:
- •Практичне заняття №11
- •Тема 10. Україна в 20-30-х рр. Хх ст.
- •Література:
- •Практичне заняття №112 Тема 10. Україна в роки Другої світової війни.
- •Література:
- •Практичне заняття №13
- •Тема 12. Україна в другій половині хх ст. Україна в умовах незалежності
- •Література:
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 3
- •Тестові завдання
- •Вимоги до іспитУ
- •Контрольні питання до екзамену з курсу «історія україни»
- •Критерії оцінювання критерії оцінювання пмр
Література:
-
Аркас М.М. Історія України - Русі. - К., 1991. – С. 68-94.
-
Бойко О.Д. Історія України. – К., 1999. – С.126-152.
-
Історія України./ Під редакцією акад. Смолія В.А.- К., 1997.- С. 77-114.
-
Полонська - Василенко Н. Історія України в 2-х томах. Т.2.- К., 1992. – С. 10-36.
-
Субтельний О. Україна, Історія. - К., 1992. – С.115-128.
-
Козацька цивілізація.// Горелов В.І. та ін. Цивілізаційна історія України. – К., 2005.–С. 228-261.
-
Україна козацька в Європі раньомодерного часу. // Чухліб Т. Гетьмани Правобережної України в історії Центрально-Східної Європи. – К., 2004. – С.9-40.
-
.Смолій В.А., Степанков В.С. Українська національна революція 1648-1676 рр. крізь призму століть.//УІЖ.-1998.-№1,2,3. – С. 3-23
Практичне заняття № 8
Тема 7. Україна в хіх ст.
-
Скасування кріпосного права в Наддніпрянській Україні. Особливості і наслідки реформи.
-
Реформи 60-70-х рр. в Наддніпрянській Україні;
-
Соціально-економічний розвиток України після реформи 1861 р.
-
Національне відродження України. Кирило-Мефодіївське товариство.
-
Український національний рух другої половини ХІХ ст.
Завдання для самостійної роботи:
1. Опрацювати тему за вищевказаними питаннями, дайте відповідь на такі проблемно-пізнавальні запитання:
-
Радикально і ліберально настроєні представники дворянської інтелігенції Росії протягом багатьох десятиліть висловлювали думку про необхідність ліквідації кріпосного права. Тоді чому ж його було відмінено лише в 1861 р.?
-
У чому суть реформи 1861 р. і які її соціально-економічні наслідки для України?
-
Проаналізуйте рівень соціально-економічного та політичного розвитку східних і західних регіонів України в II пол. XIX ст. У чому виявляється різниця і чим це пояснюється?
-
Що є відмінним і подібним в ідеології москвофілів і народовців?
-
Покажіть досягнення і недоліки в діяльності громад в Україні.
-
Які нові товариства, організації, гуртки виникають у Західній Україні в 60—90-х роках XIX ст.?
-
Чому саме на західноукраїнських землях у 90-х роках XIX ст. утворилися перші політичні партії України. У чому їхня відмінність від українських партій, утворених значно пізніше в Наддніпрянщині?
-
Перші роки XX ст. характерні швидким розвитком капіталізму в Україні. Проте видатні історики, зокрема М. Грушевський, продовжували захищати теорію безбуржуазної української нації. Які підстави вони мали для цього? Чи можна погодитися з їхніми поглядами?
-
Русифікаторську політику царат проводив по всій Україні. Чому ж русифікованими виявилися переважно українські міста, а не села?
-
Як поляки, так і українці були пригнобленими національними меншинами в складі імперій Габсбургів та Романових. Чому ж відносини між ними залишалися напруженими?
-
У Західній Європі буржуазні партії виникли раніше від робітничо-селянських, а в Україні — навпаки. Чому?
-
Чому царський уряд в роки першої російської революції скасував укази 1863,1876 та 1881 р., якими забороняли видання книжок, показ театральних вистав, проведення інших культурно-освітніх заходів українською мовою, але так і не дав дозволу на запровадження навчання в школах України рідною мовою?
2. Записати визначення основних термінів та понять, ключових дат періоду.
3. Підготувати реферат:
-
Українці у польському та російському визвольних рухах.
-
Розкол в громадівському русі: «старі» та «молоді» громади.
-
Особливості розвитку економіки України у пореформений період.
-
Культурно-просвітницька діяльність української інтелігенції та її роль у формуванні національної свідомості українців.
-
Кирило-Мефодіївське товариство.
-
Історичні погляди Тараса Шевченка.
-
Суспільно-політичні ідеали та діяльність Михайла Драгоманова.
-
Іван Франко в громадсько-політичному та духовному житті України.
опрацювати питання, реферати і основні поняття |
5 годин |
Оцінювання |
1 оцінка |