- •Введение
- •1 Семестр грамматический материал
- •Контрольно-тренировочные упражнения
- •1 В каждой колонке подчеркните слова, в которых гласная буква произносится так же, как и выделенная гласная в первом слове:
- •2 Образуйте множественное число существительных с помощью суффикса – s (-еs):
- •4 Перепишите следующие предложения, вставляя данные в скобках существительные в единственном или множественном числе:
- •10 Заполните пропуски притяжательными местоимениями, соответствующими личным местоимениям, данным в скобках:
- •11 Употребите нужную форму личных местоимений:
- •12 Употребите нужную форму притяжательных местоимений:
- •19 Употребите глаголы, данные в скобках, в Present Indefinite(Simple):
- •20 Напишите следующие предложения в вопросительной и отрицательной формах:
- •21 Образуйте повелительное наклонение и его отрицательную форму. Переведите предложения на русский язык:
- •22 Заполните пропуски глаголом to be в Past Indefinite (Simple):
- •23 Напишите следующие предложения в вопросительной отрицательной формах:
- •24 Употребите глаголы, данные в скобках, в Past Indefinite (Simple):
- •25 Напишите следующие предложения в вопросительной и отрицательной формах:
- •26 Образуйте Past Indefinite (Simple) и Participle II от следующих глаголов. Проверьте себя по таблице (Simple):неправильных глаголов:
- •27 Употребитe глаголы, данные в скобках, в Past Indefinite (Simple). Переведите предложения на русский язык:
- •28 Напишите следующие предложения в вопросительной форме, употребляя вопросительные слова, данные в скобках:
- •29 Напишите следующие предложения в вопросительной форме, употребляя вопросительные слова who, what:
- •30 Заполните пропуски глаголом to be в Future Indefinite (Simple):
- •31 Употребите глаголы, данные в скобках, в Future Indefinite (Simple):
- •32 Напишите следующие предложения в вопросительной и отрицательной формах:
- •33 Употребите глаголы, данные в скобках, в Present Continuous
- •34 Напишите следующие предложения в вопросительной и отрицательной формах:
- •35 Употребите глаголы, данные в скобках, в Past Continuous
- •36 Употребите глаголы, данные в скобках, в Future Continuous
- •37 Замените в следующих предложениях действительный залог страдательным. Переведите предложения на русский язык:
- •38 Замените в следующих предложениях страдательный залог действительным. Переведите предложения на русский язык:
- •39 Напишите следующие предложения в вопросительной и отрицательной формах:
- •40 Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на Participle 1 и Participle II:
- •41 Заполните пропуски относительными местоимениями who, whom, which. Переведите предложения на русский язык:
- •42 Заполните пропуски соответствующими артиклями. Переведите предложения на русский язык:
- •43 Заполните пропуски соответствующими предлогами. Переведите предложения на русский язык:
- •Грамматический материал
- •1 Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на модальный глагол must:
- •2 Заполните пропуски модальными глаголами can или may. Переведите предложения на русский язык:
- •4 Заполните пропуски модальными глаголами или их эквивалентами:
- •5 Напишите следующие предложения в вопросительной и отрицательной формах:
- •11 Заполните пропуски местоимениями some any. Переведите предложения на русский язык:
- •12 Напишите следующие предложения в вопросительной и отрицательной формах:
- •13 Заполните пропуски местоимениями some, any, no, every и их производными. Переведите предложения на русский язык:
- •14 Заполните пропуски местоимениями much, many, little, few. Переведите предложения на русский язык:
- •15 Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на местоимения one (ones), that (those):
- •16 Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на эмфатический оборот It is (was) ... That:
- •17 Закончите предложения и переведите их на русский язык:
- •18 Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на употребление инфинитива:
- •19 Употребите глаголы, данные в скобках, в форме герундия. Переведите предложения на русский язык:
- •20 Закончите предложения и переведите их на русский язык:
- •21 Употребите глаголы, данные в скобках, в форме инфинитива или герундия. Переведите предложения на русский язык:
- •22 Переведите следующие предложения, обращая внимание на употребление глаголов в Present Indefinite (Simple) после союзов when, while, if, before, after:
- •23 Употребите глаголы, данные в скобках, в нужной форме. Переведите предложения на русский язык:
- •24 Переведите следующие предложения на русский язык. Определите тип придаточных предложений:
- •25 Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на окончания -s. S’, -s’:
- •26 Переведите следующие предложения на русскии язык, обращая внимание на место наречий в предложении:
- •27 Переведите предложения на русский язык, употребляя наречия, данные в скобках:
- •28 Переведите следующие предложения, обращая внимание на конструкции типа the more… the less:
- •29 Заполните пропуски сочетаниями as ... As, so ... As. Употребите прилагательные и наречия, данные в скобках, в нужной степени сравнения и переведите предложения на русский язык:
- •30 Переведите следующие пары предложений и определите, какой частью речи являются выделенные слова:
- •31 Переведите следующие словосочетания на русский язык:
- •Ill семестр грамматический материал
- •Контрольно – тренировочные упражнения
- •I Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на употребление инфинитива:
- •2 Измените следующие предложения по образцу, употребляя инфинитив после оборота It takes (took, will take). Переведите предложения на русский язык:
- •3 Замените инфинитив, данный в скобках, соответствующей формой герундия и переведите предложения на русский язык:
- •4 Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на употребление причастий:
- •5 Определите формы с окончанием -ing и переведите предложения на русский язык:
- •6 Употребите сказуемое в следующих предложениях в Present Perfect Continuous (Progressive). Переведите предложения на русский язык:
- •7 Напишите следующие предложения в вопросительной и отрицательной формах:
- •8 Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на времена группы Perfect Continuous (Progressive):
- •9 Замените в следующих предложениях действительный залог страдательным, обращая внимание на времена группы Indefinite (Simple):
- •10 Замените в следующих предложениях действительный залог страдательным, обращая внимание на времена группы Continuous (Progressive):
- •11 Замените в следующих предложениях действительный залог страдательным, обращая внимание на времена группы Perfect:
- •12 Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на форму глагола придаточных предложений:
- •13 Употребите глагол - сказуемое главного предложения и Past Indefinite(Simple) и сделайте соответствующие изменения в придаточном предложении. Переведите предложения на русский язык:
- •14 Употребите глаголы, данные в скобках, в нужной форме времени и залога, соблюдая правило согласования времен. Переведите предложения на русский язык:
- •15 Преобразуйте следующие предложения из прямой речи в косвенную. Переведите предложения на русский язык:
- •16 Употребите глаголы, данные в скобках, в Future Indefinite (Simple) и переведите предложения на русский язык:
- •17 Употребите глаголы, данные в скобках, в Present Indefinite (Simple) и переведите предложения на русский язык:
- •18 Употребите глаголы, данные в скобках, в Past Indefinite (Simple) и переведите предложения на русский язык:
- •19 Употребите глаголы, данные в скобках, в Future in-the-Past и переведите предложения на русский язык:
- •20 Употребите глаголы, данные в скобках, в Past Perfect и переведите предложения на русский язык:
- •21 Употребите Past Indefinite (Simple) после союза if, сделав соответствующие изменения в главном предложении. Переведите предложения на русский язык:
- •22 Употребите Past Perfect после союза if, сделав соответствующие изменения в главном предложении:
- •23 Переведите следующие предложения на русский язык. Подчеркните в придаточных предложениях глаголы в сослагательном наклонении:
- •24 Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на употребление глагола should:
- •25 Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на употребление глаголов should, would:
- •26 Заполните пропуски словами well или good и переведите предложения на русский язык:
- •IV семестр грамматический материал
- •Контрольно-тренировочные упражнения
- •1 Заполните пропуски в следующих предложениях сочетаниями must have, yпотребив глаголы, данные в скобках, в форме Past Participle. Переведите предложения на русский язык.
- •2 Заполните пропуски в следующих предложениях сочетанием may have, употребив глаголы, данные в скобках, в форме Past Participle.
- •3 Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на модальное сказуемое:
- •4 Переведите следующие предложения на русский язык с помощью придаточных определительных предложений:
- •5 Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на сложное дополнение:
- •6 Замените сложное дополнение в следующих предложениях дополнительными придаточными предложениями. Переведите предложения на русский язык:
- •7 Замените сложноподчиненные предложения простыми, употребив сложное дополнение. Переведите предложения на русский язык:
- •8 Употребите инфинитив, данный в скобках, в составе сложного дополнения. Переведите предложения на русский язык:
- •9 Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на сложное подлежащее:
- •10 Замените сложноподчиненные предложения простыми, употребив сложное подлежащее:
- •11 Замените придаточные предложения герундиальным оборотом, употребив предлоги, данные в скобках:
- •12 Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на форму герундия:
- •13 Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на независимый причастный оборот:
- •14 Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на форму причастий:
- •15 Замените следующие предложения восклицательными, употребляя what, what a, how:
- •16 Закончите следующие предложения, употребляя вспомогательные глаголы:
- •Критерии оценки самостоятельной работы студента
- •Критерии оценки выполнения студентами отчетных работ по дисциплине «иностранный язык»
- •Список литературы
- •Содержание
- •Редактор л.А.Матвеева
1 Семестр грамматический материал
1 Особенности произнесения гласных звуков английского языка. Изменение значения слова в зависимости от долготы и краткости гласного. Особенности произнесения согласных звуков английского языка.
2 Множественное число имен существительных. Выражение падежных отношений в английском языке с помощью предлогов, окончания 's и порядка слов.
3 Повелительное наклонение и его отрицательная форма.
4 Времена группы Indefinite (Simple) в действительном залоге.
5 Степени сравнения имен прилагательных и наречий.
6 Оборот there is (are).
7 Простые неличные формы глагола: Participle I, Participle П.
8 Спряжение глаголов to be, to have в Present, Past и Future Indefinite (Simple).
9 Времена группы Continuous (Progressive) в действительном залоге.
10 Местоимения: личные, притяжательные, вопросительные, указательные, относительные.
11 Страдательный залог и особенности перевода пассивных конструкций.
12 Простое распространенное предложение; порядок слов в повествовательном предложении в утвердительной и отрицательной формах; порядок слов в вопросительном предложении. Типы вопросительных предложений.
13 Словообразование - основные суффиксы и префиксы. Использование слов, одинаковых по форме, но представляющих собой' различные части речи. Артикли и предлоги как показатели имени существительного и его падежных отношений. Вспомогательные глаголы как средство образования временных форм.
Контрольно-тренировочные упражнения
1 В каждой колонке подчеркните слова, в которых гласная буква произносится так же, как и выделенная гласная в первом слове:
apple fish box egg cup
candy him drop seen trunch
that it stop bed just
lay light pole get use
flash is shop well uncle
ran thing on wheel fruit
wait pink snow let lunch
sad trick top tree sun
face fine rode tent put
2 Образуйте множественное число существительных с помощью суффикса – s (-еs):
atom, set, group, work, climate, trade, name, art, play, star, year, idea, sorrow, ray, culture, nature, doctor, sculpture, teacher, counter, conductor, leaf, life, shelf, knife, wife.
3 Напишите следующие существительные во множественном числе. Укажите в каких случаях суффикс множественного чиста произносится как [s] [z] [iz]:
Образец: map – maps [s]
atom - atoms [z]
cage - cages [iz]
student, party, chair, ring, glass, face, leaf, fat, time, way, university, language,
wing, salt, energy, design, book, problem, dictionary, class, change, subject, speech, rule.
4 Перепишите следующие предложения, вставляя данные в скобках существительные в единственном или множественном числе:
1) Ann's father told some funny circus . . . . The funniest …was about a giant clown. (story stories)
2) Many … live in an apartment house. Tom's . . . lives on the fourth floor. (family, families)
3) Do уou know the name of this…? The travellers will see many… .(country, countries)
4) Ben's dog has five brown … . One little … has a flat nose. (puppy, puppies)
5) Small ... laugh and play. Jack's … has a new toy. (baby, babies)
5 Замените существительные с предлогом of существительными в притяжательном падеже:
Образец: the name of my friend - my friend's name
a meeting of students, the flat of my mоther-in-law, the rays of the sun, а distance of two miles, the joys of life, the house of his parents, the theatres of Moscow, the children of my sister Mary, the rights of the women.
6 Перевeдите следующие словосочетания на английский язык, употребляя притяжательный падеж:
письмо моего друга, рассказы этого писателя, библиотека института, дочь моей младшей сестры, младшая дочь моей сестры, стены старого дома, старые стены этого дома.
7 Образуйте степени сравнения следующих прилагательных и наречий с помощью суффиксов- er, (the) -est:
Образец: pretty - prettier - (the) prettiest
short. cold. wide, early, big, near, late, fast, small, old, nice, young, large. kind, long, quick, easy.
8 Образуйте степени сравнения следующих прилагательных и наречий с помощью слов more, (the) most:
Образец: important - more important - (the) most important
interesting, carefully, comfortable progressive, efficient, clearly, beautiful, difficult, beautifully, regularly, prominent, brightly, especially, wonderful, realistic, remarkable, special, dependent, attentively.
9 Употребите прилагательные и наречия, данные в скобках, в нужной степени сравнения:
1) My brother is much ... than myself. (young)
2) The opera theatre is one of ... buildings in the city. (beautiful)
3) The sound grew . . . and . . . . (faint)
4) The party was not so . . . as I had expected. (gay)
5) I have no one . . . than you. (near)
6) What is the . . . news? (late)
7) Yesterday I came home . . . than usual. (late)
8) Ann sings far . . . than Nina. (well)
9) I like this picture . . . of all. (well)