Граматичні відомості
Перехідні та неперехідні дієслова
В англійській мові, подібно до української, дієслова можуть бути перехідними (transitive), тобто здатними мати після себе пряме доповнення, та неперехідними (intransitive), дія яких не може безпосередньо переходити на об’єкт.
Приклади:
They arrived. Дієслово неперехідне (у словниках позначено літерою І – intransitive). Є лише суб’єкт they.
I broke the cup. Дієслово перехідне (у словниках позначено літерою Т – transitive). Є суб’єкт I та об’єкт cup.
Звичайно, в деяких випадках перехідні дієслова мають як пряме, так і непряме доповнення (ditransitive):
I gave Peter a book. – Я дав книгу Петрові. Peter – пряме доповнення, a book – непряме.
Між перехідністю англійських та українських дієслів не завжди є відповідність, тому виникають певні труднощі під час перекладу з англійської українською мовою і навпаки із застосуванням прийменників.
Наприклад, дієслово to approach – підходити, наближатися є перехідним, його дія безпосередньо розповсюджується на об’єкт і, відповідно, не потребує застосування прийменника після дієслова:
As I approached the house, I noticed a light on upstairs. – Коли я підійшов до дому, я побачив світло на сходинах.
Як бачимо, в українському перекладі ми змушені застосовувати прийменник до, оскільки українське дієслово не є перехідним. Аналогічна картина спостерігається у випадку перехідних дієслів to follow (somebody, something) – слідувати (за ким, чим), to watch (somebody, something) – спостерігати (за ким, чим). Навпаки, українському перехідному дієслову слухати (когось, щось) відповідає неперехідне англійське to listen (to somebody, something). Українське дієслово чекати (кого, чого та на кого, що) може використовуватись як перехідне, так і неперехідне, відповідне англійське дієслово to wait (for somebody, something) використовується тільки як неперехідне.
Дуже часто одне і теж англійське дієслово може використовуватись як перехідне, так і неперехідне, а тому перекладаються різними українськими дієсловами:
He opened and then closed the door. – Він відчинив, а потім зачинив двері. – Перехідне.
The bakery opens early. – Булочна відчиняється рано. – Неперехідне.
He dropped his briefcase on a chair. – Він кинув портфель на стіл. – Перехідне.
Their share of the market dropped to 50 percent this year. – Цього року їх частка на ринку впала до 50 відсотків. – Неперехідне.
Exercise 1. Translate sentences explaining forms of underlined verbs (transitive/intransitive).
-
The two halves of the document did not correspond.
-
You shouldn’t believe everything you read.
-
He leaves in Kyiv.
-
The army answered by firing into the crowd.
-
Answer as many questions as possible in the time provided.
-
The immune system interacts with both the nervous system and the hormones.
Exercise 2. Translate into English.
-
Він уважно слухав шум, що лунав від двигуна.
-
Іди за мною і я покажу тобі як дістатися туди.
-
Спостерігай за кішкою, щоб вона нічого не з’їла.
-
Конференція починається о десятій годині.
-
Джон починає роботу завтра.
Exercise 3. Fill in the blanks with appropriate prepositions if they are needed.
-
He followed (___) the doctor’s advice and had no further trouble.
-
In English, the letter Q is always followed (____) U.
-
The numbers correspond (___) points on the map.
-
She’s a student and has to watch (___) her budget closely.
-
Robert asked (____) the waiter to bring him the check.
-
I told (____) him not to go, but he just wouldn’t listen (____) me.
-
The email went (___) everyone in the company.
Комунікативна практика
Прощання
Як і в українській мові, існує декілька стандартних фраз, що кажуть на прощання. Коли прощання нетривале, звичайно кажуть:
Goodbye!
Bye for now!
See you (later, next week, tomorrow, etc.)!
Have a good weekend.
Bye… (Bye-bye..) (Usually with friends or relatives.)
Майте на увазі, що якщо прощається декілька осіб, слово “goodbye” може використовуватись у множині:
We’ve come to say our goodbyes.
Якщо ви спеціально прийшли, щоб попрощатись (у зв’язку із закінченням навчання, збираючись у довгу подорож та т. ін.), використовуються інші формальні та неформальні фрази:
Thanks for everything!
It’s been really nice knowing you.
I’m really going to miss you.
Як і в Україні, прощаючись, додають добрі побажання, вітання, просять повідомити про те, як дістались до місця призначення:
All the best.
Please give my best regards to Mr. …
Good luck with you…
Take care! (Have a care!)
Don’t forget to give me a call (ring)!
Exercise. Work with your classmate. Say him/her goodbye following the patterns above.
Вправи для самостійної роботи
Exercise 1. Translate the text into Ukrainian (Russian).
Components continue to shrink in size and are becoming faster, cheaper, and more versatile. With their increasing power and versatility, computers simplify day-to-day life. Computers will become more advanced and they will also become easier to use. Improved speech recognition will make the operation of a computer easier. Virtual reality, the technology of interacting with a computer using all of the human senses, will also contribute to better human and computer interfaces. Standards for virtual-reality program languages, called Virtual Reality Modeling language (VRML), currently are being developed for the World Wide Web.
Breakthroughs occurred in the area of quantum computing in the late 1990s. The technology is part of a new type of microelectronics known as spin electronics, or spintronics. Conventional computers contain millions of microscopic switches that perform calculations based on being in one of two states – the “on” and “off,” or 1 and 0, of modern digital technology. The position of these switches is determined by an electric charge.
Spintronics proposes to utilize the spin of an electron as its basic principle, instead of a positive or negative charge. Reducing computer technology to such an exacting level would represent a giant advance with huge potential for greater power and versatility. This and other computer concepts based on subatomic states are collectively referred to as quantum computing.
In the case of tmj-ram, the researchers created microscopic memory cells that use the principles of spin to store and access data as fast as a computer’s microprocessor demands – much faster than conventional memory chips can manipulate information. Because the memory cells are based on the position of the electrons’ spin, rather than on an electric charge that must be constantly refreshed, the cells can retain data even when the computer is shut down. Computers with this type of memory could power up instantly, because the basic data needed to launch the computer’s operating system would not have to be accessed from a hard drive.
Tmj-ram also incorporates a highly important aspect of quantum physics called tunneling, in which current is transmitted through a metal layer and in the process switches the electron spin position. One example is a sandwich of an extremely thin layer of conductive metal –such as gold – and two layers of ferromagnetic film. A current sent through the first layer of film adopts the spin of the electrons there, then passes through the gold to the other layer of film. If the polarization of the electrons in this layer is the same, the current passes through and the switch is “on.” If the spin is different, the switch is “off.” The polarization is easily controlled by passing a current through a tiny wire to the film. The components of a spintronic device would be at least ten times smaller than equivalent devices in current computers, allowing for tinier, more powerful computers in the future.
Exercise 2. Find out in the following text examples of participles of different types (present and past) and explain their usage.
Many hardware systems are reaching natural limitations. RAM chips that can store 128 megabits are currently in use, but the connecting circuitry is so narrow that its width must be measured in atoms. These circuits are susceptible to temperature changes and to stray radiation in the atmosphere, both of which could cause a program to crash (fail) or lose data. Newer microprocessors have so many millions of switches etched into them that the heat they generate has become a serious problem. For these and other reasons, many researchers feel that the future of computer hardware might not be in further miniaturization, but in radical new architectures, or computer designs. Almost all of today's computers process information serially, one element at a time. Massively parallel computers – consisting of hundreds of small, simple, but structurally linked microchips – break tasks into their smallest units and assign each unit to a separate processor. With many processors simultaneously working on a given task, the problem can be solved much more quickly. One design, called the Thinking Machine, uses several thousand inexpensive microprocessors and can outperform many of today's supercomputers.
Lesson 8
Підготовка до модульної контрольної роботи
Revision of topics discussed in lessons 1-7. Every students of the group makes a report devoted to the history and development of computers about various types of this electronic gadgetry used in the modern world.
Вправи для самостійної роботи
Нижче наведені типові приклади завдань з граматики, що можуть бути використані під час письмового тесту.
Exercise 1. Translate into English.
-
Ця модель комп’ютера подібна до моделі 12 у вашому каталозі.
-
Давайте все зробимо по-іншому.
-
Я думав, що ви розпочали ці дослідження ще до останньої публікації професора Сміта.
-
Якщо це буде Петро, запитай його, чи він приїде завтра.
-
Якби ти був більш уважним, то не ставив таких питань.
-
Тобі не слід було поспішати, їх все одно ще нема.
-
Для того, щоб вчасно виконати завдання, нам потрібне достатнє фінансування проекту.
-
Він запитав, з якого металу зроблено покриття мікросхеми.
Exercise 2. Use the adjectives and adverbs in the brackets in the comparative or superlative degrees.
-
They say there the buildings are (tall), the cigars are (long), and the girls are (pretty) than anywhere.
-
Do you know that the Caspian Sea is (big) lake?
-
Tom has been driving (carefully) since his accident.
-
I like this film (well) than that.
-
She visits them (frequently) than us.
Exercise 3. Fill in the blanks with proper pronouns.
-
The cinema was almost empty. There were very … people there.
-
I don’t know if … is coming to lunch today.
-
Have you got … interesting books?
-
He asked me … questions.
-
My friend and I … entered the university last year.
Exercise 4. Complete the sentences using the proper forms of the verbs in brackets.
-
The weather certainly (to change) for the better after the rain (to stop) and the sky (to clear up).
-
He usually (not have) coffee at this time. Why he (to drink) it now?
-
It (to snow) heavily. You (to listen) to the weather forecast for tomorrow? I (to hope) it (to stop) snowing by tomorrow morning.
-
George (to fall) off the ladder while he (to paint) the ceiling.
-
When you (to get) this wonderful ring? – I (not remember). I (to have) it for years.
Exercise 5. Insert prepositions where necessary.
-
My sister is always angry … me.
-
Why don’t you do something instead … just talking?
-
I’m sorry … being so late … Monday.
-
The windows haven’t been cleaned … weeks.
-
I insist … your visit next Monday.
-
I hope to see Ann … lunch time.
-
Aren’t you coming … us? No, I’m waiting … Tom.
-
He’s heard such a lot … her that he’s looking forward … seeing him very much.
-
It is necessary … them to be there.
-
He was too weak _____ hunger to cry.
Exercise 6. Explain the terms below with other words.
-
parallel processing
-
programming
-
CPU
-
storage device
-
display
-
input device
-
generation of computer
Exercise 7. Fill in the blanks in sentences using the terms of module 4.
-
Personal computers consist of a CPU, data-storage devices called disk ________, a liquid-crystal display (_______).
-
___________ are large, extremely fast, multi-user computers that often contain complex arrays of processors, each designed to perform a specific function.
-
Often several PCs and workstations are connected to a server via a local area _________ (LAN).
-
By 1948, the invention of the __________ greatly changed the computer’s development. The _________ replaced the large, cumbersome vacuum tube in televisions, radios and computers.
-
Second generation computers replaced machine __________ with assembly __________, allowing abbreviated programming codes to replace long, difficult binary codes.
Exercise 9. Use these words and their combinations to make sentences:
mainframe, microprocessor, machine language, programming, palmtop computer, computer memory, operating system.
Додаток 1
Таблиця 15
Список неправильних дієслів
|
Infinitive |
Past Indefinite |
Past Participle |
|
arise awake be bear beat become befall begin bend bet bid bind bite bleed blow break bring broadcast build burn burst buy cast catch choose come cost cut deal dig dive do draw dream drink drive dwell eat fall feed feel fight find flee fly forbid forecast forget forgive forsake freeze get give go grind grow hang have hear hew hide hit hold hurt input keep know lay lead lean leap learn leave lend let lie2 light lose make mean meet mow pay prove put quit read rid ride ring rise run saw say see seek sell send set sew shake shed shine shoot show shrink shut sing sink sit sleep slide slit smell sow speak speed spell spend spill spin split spoil spread spring stand steal stick sting stride strike swear sweep swim swing take teach tear tell think throw thrust tread understand wake wear weave weep wet win wind2 withdraw wring write |
arose awoke was/were bore beat became befell began bent bet, betted bid, bade bound bit bled blew broke brought broadcast built burnt, burned burst bought cast caught chose came cost cut dealt dug dived, dove did drew dreamt, dreamed drank drove dwelt, dwelled ate fell fed felt fought found fled flew forbade, forbad forecast, forecasted forgot forgave forsook froze got gave went ground grew hung, hanged had heard hewed hid hit held hurt input, inputted kept knew laid led leant, leaned leapt, leaped learnt, learned left lent let lay lighted, lit lost made meant met mowed paid proved put quit, quitted read rid rode rang rose ran sawed said saw sought sold sent set sewed shook shed shone shot showed shrank, shrunk shut sang sank sat slept slid slit smelt, smelled sowed spoke sped, speeded spelt, spelled spent spelt, spilled spun split spoilt, spoiled spread sprang stood stole stuck stung strode struck swore swept swam swung took taught tore told thought threw thrust trod understood woke wore wove, weaved wept wet, wetted won wound withdrew wrung wrote |
arisen awoken been borne beaten become befallen begun bent bet, betted bid, bidden bound bitten bled blown broken brought broadcast built burnt, burned burst bought cast caught chosen come cost cut dealt dug dived done drawn dreamt, dreamed drunk driven dwelt, dwelled eaten fallen fed felt fought found fled flown forbidden forecast, forecasted forgotten forgiven forsaken frozen got, gotten given gone ground grown hung, hanged had heard hewed, hewn hidden hit held hurt input, inputted kept known laid led leant, leaned leapt, leaped learnt, learned left lent let lain lighted, lit lost made meant met mown, mowed paid proved, proven put quit, quitted read rid ridden rung risen run sawn, sawed said seen sought sold sent set sewn, sewed shaken shed shone shot shown, showed shrunk shut sung sunk sat slept slid slit smelt, smelled sown, sowed spoken sped, speeded spelt, spelled spent spilt, spilled spun split spoilt, spoiled spread sprung stood stolen stuck stung stridden struck sworn swept swum swung taken taught torn told thought thrown thrust trodden, trod understood woken worn woven, weaved wept wet, wetted won wound withdrawn wrung written |
Додаток 2
Таблиця 16
Приклади застосування найуживаніших прийменників, а також сполучників, прислівників і прикметників, що збігаються з ними за формою
|
Приймен-ник |
Переклад |
Приклади використання |
|
About |
Про, щодо |
This is a book about computers. She's upset about missing the class. |
|
Приблизно, майже |
It is a tiny computer about as big as a postcard. We were just about to leave when Jerry arrived. |
|
|
Навколо, скрізь |
We spent the whole afternoon walking about town. Books were scattered about the room. |
|
|
Поруч, при собі |
I had all documents about me. |
|
|
Above |
Над, вище |
The great bird hovered high above our heads. |
|
Понад |
The temperature is above zero. |
|
|
Вищезгаданий |
As it stated above… |
|
|
Above all (else) |
Перш за все, насамперед |
Max is hardworking, cheerful, and above all honest. |
|
Across |
Поперек, через |
It was the first flight across the Atlantic. My best friend lives across the road. |
|
After |
Після (час) |
I go swimming every day after work. |
|
За (простір) |
They left the room one after the other. |
|
|
Потім |
And what happened after? |
|
|
Against
Against |
Проти |
He advised me against traveling. |
|
По (чомусь) |
The car skidded and we could hear the crunch of metal against metal. |
|
|
До (притулитись), на (опертись) |
There was a ladder propped up against the wall. The younger man was leaning against the bureau with his arms folded. |
|
|
Порівнянно |
The dollar has fallen 10% against the euro. |
|
|
Біля, напроти |
He lives against the theater. |
|
|
Для (на щось) |
They stored up food against winter. |
|
|
Among |
Між, серед* |
The work was divided among five men. |
|
At |
Біля, поруч |
She was sitting at the window. |
|
В, у, на (час, простір) |
He will return at 6 o’clock**. Turn left at the church. He studies at university***. |
|
|
На (напрямок) |
You don't have to shout at me. He gazed up at the sky. He threw a stone at the dog. |
|
|
На, над (почуття) |
The children all laughed at his jokes. I'm surprised at you! |
|
|
Before |
До (перед) |
Peter arrived home before me. He stopped before the building. |
|
До (напрямок) |
The proposal was put before the planning committee. |
|
|
Понад |
I put my wife and kids before anyone else. |
|
|
Behind |
Позаду (місця) |
The garden is behind the house. |
|
Below |
Під, нижче |
The temperature is below zero. There was an ugly scar below his left eye. For more information, see below. |
|
Beside |
Поруч, з |
The school building stands beside the hill. |
|
В порівнянні |
The children seemed tiny beside him. |
|
|
Besides |
Крім (того), в додаток |
People choose jobs for other reasons besides money. |
|
Between |
Між, серед**** |
The ball rolled between his feet. |
|
Beyond |
По тій бік, за |
Beyond the river, cattle were grazing. The disco went on until beyond midnight. |
|
Понад |
Inflation has risen beyond the 5% level. |
*Вживається, якщо йдеться про трьох або більше людей чи груп (порівняйте з between).
**At використовується у випадку конкретного моменту (проміжку часу). У інших випадках вживається in (стор. 199).
***Застосовується щодо постійного місця навчання, роботи, тощо. Коли йдеться про місце тимчасового перебування, відвідування, використовують прийменник in (стор. 199).
****Вживається, якщо йдеться про двох людей або групи (порівняйте з among).
|
By |
(Орудний відмінок)* |
He was bitten by a dog. |
|
За, по, під |
You can reserve the tickets by phone. We walked through the palace gardens by moonlight. |
|
|
Поруч, з |
Jane went and sat by Patrick. |
|
|
Поруч, вздовж |
I pass by the farm every day on my way to work. |
|
|
За, згідно з |
Robert Key was a teacher by profession. You've got to play by the rules. |
|
|
До (того) |
By the time we got home we were tired and hungry. |
|
|
На |
The price of oil fell by a further $2 a barrel. He’s got a room 15 metres by 23 metres. What's 48 divided by 4? |
|
|
По, за |
Eggs are sold by the dozen. We're paid by the hour. |
|
|
Down |
Вниз, знизу |
They came running down the stairs. |
|
По, вздовж |
A young man came hurrying down the street. |
|
|
Менше |
Gas prices have come down in recent months. |
|
|
(надає дієсло-вам доконано-го виду) |
Write it down. He fell down. |
|
|
During |
Протягом, під час** |
Foxes remain hidden during the day. His father was killed during the war. |
|
Except |
За винятком |
They work every day except Sundays. |
|
For |
Для, давальний відмінок*** |
I've got a present for you. We need a new battery for the radio. |
|
Для, щоб (мета) |
What did you do that for? This is a knife for cutting bread. |
|
|
За (вартість) |
I paid $3 for a ticket. I bought this book for 20 hryvnas. |
|
|
За, з-за (причина) |
We could hardly see for the mist. John was arrested for dangerous driving. |
*Див. примітку на стор. 203 щодо with.
**Див. примітку на стор. 203 щодо for, during, in та within.
***Див. примітку щодо to на стор. 202, а також табл. на стор. 203.
|
For |
Протягом* |
Bake the cake for 40 minutes. We had been talking for a good half hour |
|
На (час, вартість) |
We made an appointment for 2 o’clock. A cheque for a hundred pounds. |
|
|
(Знахідний відмінок) |
I’m waiting for the Director. |
|
|
From |
З, із, від, в, у (напрям, відстань) |
Linn took the book from the shelf. She pulled her chair away from her desk. We live about five miles from Boston. Take this from Peter. |
|
З, від (час)** |
I lived there from 1959 till 1960. |
|
|
З (чого зроблено)*** |
Bread is made from flour, water, and yeast. |
|
|
З, від (зміна стану) |
When she arrived, things just went from bad to worse. |
|
|
In |
В****, у, усередині (час, місце) |
Mr. Fisher is in Boston this week. Bright yellow flowers appear in late summer. |
|
Протягом*, за |
The results will be announced in two weeks' time. |
|
|
В, на (заняття) |
He's been in politics for fifteen years. About 4000 students took part in the protest. |
|
|
В, у (одяг) |
Our students look very handsome in their uniform. |
|
|
Inside |
Всередину |
Her car was locked and the keys were inside. |
|
Не пізніше за |
We'll be back inside the hour. |
|
|
Into |
В, у (напрям) |
We dived into the sea and swam to the shore. |
|
На (ділення) |
Eight into twenty-four is three. |
*Див. примітку на стор. 203 щодо for, in та within.
**Вживається щодо дії, яка вже закінчилась; якщо ця дія ще триває, використовується since (стор. 201).
***Використовується, коли під час виробництва суттєво змінюється склад речей; коли мова іде про складання, вживається of (стор. 200).
****Звичайно in використовується для позначення тривалого часу, в той час коли для певного моменту використовується at (стор. 197).
|
Of
|
(Родовий відмінок) |
the end of the day. Kyiv is the capital of Ukraine. |
|
(Показує належність) |
Avocado salad is a favourite of mine. Two of the guests are vegetarian. |
|
|
З, із (належ-ність до групи). |
Many of us will go down the south in the summer. |
|
|
З (чого)* |
The watch is made of gold. |
|
|
У, на (перед числівниками, датами) |
We’ve ordered an engine of 5,000 H.P. A cheque on the amount of $1,000. The presidential election of 1825. |
|
|
Від (причина) |
He died of cancer. |
|
|
Off |
З, зі (напрям) |
The rain ran off the roof. |
|
Від, з |
I was trying to scrape the mud off my boots. |
|
|
(Показує видалення) |
He broke a large piece off. Turn the radio off. |
|
|
За (недалеко) |
Our hotel was just off the main street. |
|
|
On (upon) |
На (поверхні, місці) |
Leave your things on the table over there. People were sunbathing on the grass. |
|
На (сторінці, носії) |
There's a diagram on page 25. The movie is now available on DVD. |
|
|
У, в (час) |
They'll be here on Tuesday. |
|
|
Після |
On receiving your letter I’ll phone you. |
|
|
Про |
Do you have any books on India? |
|
|
На, у, в (діяльність) |
She's on a course all this week. I met him on vacation in Canada. |
|
|
З (собою) |
I don't have any money on me. |
|
|
Out (of) |
З, із |
The keys must have fallen out of my pocket. |
|
(Нема) |
He is out. |
|
|
(Показує напрям**) |
Have you sent out the invitations yet? |
|
|
(Показує закінчення) |
Turn the lights out when you go to bed. |
*Див. примітку на стор. 199 щодо from.
**Показує напрям з чогось, на відміну від from – від чогось (out of the house – from London).
|
Outside |
За, зовні |
Could you wait outside please? He went outside the house. |
|
Over |
Над (поверх-нею, місцем) |
A lamp hung over the table. We watched a helicopter flying low over the harbour. |
|
Більше |
The Japanese were producing over 100 million tons of steel. |
|
|
Через (відстань, заваду) |
The road over the mountains is steep and dangerous. There's a bus stop just over the road. The boy climbed over the wall. |
|
|
Вже ні, подолати |
I think we're over the worst of the crisis now. |
|
|
Протягом*, за |
Can we talk about this over dinner? |
|
|
Past |
Поруч, вздовж |
He went past without looking at me. |
|
Після |
It's ten past nine. |
|
|
Вже ні |
The roses were already past their best. |
|
|
За |
The hospital’s just up this road, about a mile past the school. |
|
|
Останній |
She has been feeling tired for the past few days. |
|
|
Round |
Навколо |
I travelled around the world. I kept the key on a chain round my neck. |
|
Навкруги |
He looked round. |
|
|
Недалеко |
Do you live round here? |
|
|
Приблизно |
It must have been round midnight when I saw him. |
|
|
Круглий |
Jamie's eyes grew round with delight. |
|
|
Since |
З** |
We've been waiting here since two o'clock. |
|
Through |
Через |
Water will be pumped through a pipe. |
|
Протягом (весь час) |
He slept right through the day. |
|
|
Повністю |
You're wet through. |
|
|
З-за, завдяки |
How many working days were lost through sickness last year? |
*Див. примітку на стор. 203 щодо for, in та within.
**Відносно дії, що триває, на відміну від from (стор. 199).
|
Till, until |
До, впритул |
I’ll be here till 5:00. Until recently, Anna worked as a teacher in Japan. |
|
Поки не |
Let’s wait until he comes. |
|
|
To |
До (напрям)* |
He went to Moscow. They’re sending a spaceship to Mars. |
|
(давальний відмінок)** |
The teacher explained an expression to the students. |
|
|
На, до, з, для (відношення) |
John is married to Ann. This phenomenon is linked to those we considered last time. The factory clearly represents a danger to health. She's always been kind to animals. |
|
|
Від – до |
There must have been eighteen to twenty thousand people at the concert. |
|
|
До (лишилось часу) |
It's only two weeks to Christmas. |
|
|
Under |
Під (нижче) |
Write your name under your picture. |
|
Менше |
These books are not suitable for children under five. |
|
|
Під (впливом) |
He was accused of driving while under the influence of alcohol. |
|
|
Згідно (по) |
Under the contract (law) |
|
|
Up |
Нагору, вгору |
I looked up and saw him. We walked slowly up the hill. |
|
До (впритул)*** |
We came up to him. |
|
|
До (гранична межа) |
The Olympic Stadium holds up to 80,000 spectators. |
|
|
(Все до кінця) |
We've used up all our savings. |
|
|
Більше |
Turn up the radio. Inflation is up by 2%. |
*Якщо рух в напрямку до об’єкта (впритул), використовують to, якщо всередину – into (стор. 199).
**В деяких випадках відношення передається прийменником for (стор. 199). В табл. 17 наведені деякі приклади вживання слів у сполученні з for та to.
***Часто відповідає префіксу під- в дієслові: came – йшов, came up – підійшов.
|
With |
З, разом |
I live with my parents. I don’t like to play with you. |
|
З (чимось) |
A book with pictures. |
|
|
З, на, від, у, а також орудний відмінок з деякими дієсловами, зокрема тими, що показують почуття |
I agree with you. He is angry with him. They were trembling with fear. He thinks he's in love with Diana. The teacher was pleased with his answer. She is popular with her classmates. The boss is satisfied with your work. |
|
|
(Орудний відмінок*) |
Her boots were covered with mud. Chop the onions with a sharp knife. |
|
|
З (щодо обставин) |
'Oh, I'm not in a hurry,' I said with a smile. A rocket exploded with a blinding flash. |
|
|
Within |
Протягом (не пізніше)** |
We should have the test results back within 24 hours. |
*Використовується як еквівалент орудного відмінка української мови, якщо дія виконується інструментом.
Якщо дія безпосередньо виконується активною силою (людина, тварина, стихія та ін.), орудному відмінку відповідає прийменник by (стор. 198).
**Українському “протягом” відповідають чотири англійські прийменники:
-
for, відповідає на питання який час?
-
during, відповідає на питання коли?
-
in, відповідає на питання в який термін?
-
within, відповідає на питання не пізніше якого строку?
Таблиця 17
Приклади дієслів, що використовуються з прийменниками for та to в конструкції дієслово + об’єкт + прийменник (еквівалент давального відмінка української мови)
|
Дієслова, що використовуються з прийменником |
|||
|
To, приклад: I’ll give my pen to you. |
For, приклад: I’ll bye it for you. |
||
|
give |
show |
buy |
Get |
|
lend |
take |
carry |
Leave |
|
pass |
teach |
cook |
Look after |
|
read |
tell |
do |
Look for |
|
send |
write |
find |
Make |
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
-
Azar B.S. Understanding and using English grammar. – N.Y.: Pearson Education, 1999. – 490p.
-
Crystal D. The Cambridge encyclopedia of the English language. - N.Y.: Cambridge University Press, 1995. – 1270p.
-
Diamond H., Dutwin Ph. Grammar in plane English. - N.Y.: Barron's, 1996. – 358p.
-
English grammar./Ed. John Sinclair. - London: Harper Collins Publishers, 1997. – 486 p.
-
Langacker R.W. Foundations of cognitive grammar. – Stanford: Stanford University Press, 1987. – 516 p.
-
Longman grammar of spoken and written English./Ed. Douglas Biber – Edinburgh: Pearson Education, 1999. – 1204 p.
-
Longman dictionary of contemporary English/director Summers D. – Harlow: Pearson Education Ltd, 2003. – 1949 p.
-
Верба Л.Г., Верба Г.В. Граматика сучасної англійської мови. – К.: Логос, 1997. – 341с.
-
Бех П.О. Англійська мова. – К.: Либідь, 1993. – 270 с.
Зміст
|
Вступ ................................................................................ MODULE 1. AIRPLANE STRUCTURE ............................. Lesson 1 ............................................................................ Вивчення термінології за темою модуля .............................. Граматичні відомості............................................................... Іменник (the noun), відмінок та рід відмінка ..................... Іменники власні та загальні, число іменника .................... Комунікативна практика ........................................................ Meeting people ...................................................................... Вправи для самостійної роботи ............................................. Lesson 2............................................................................. Вивчення термінології за темою модуля .............................. Граматичні відомості .............................................................. Визначники іменника, артиклі ............................................ Комунікативна практика ........................................................ Вправи для самостійної роботи…………………………….. Lesson 3 ............................................................................ Вивчення термінології за темою модуля .............................. Граматичні відомості .............................................................. Прикметник. Ступені порівняння прикметника ............... Комунікативна практика…………………………………….. Naming……………………………………………………… Вправи для самостійної роботи…………………………….. Lesson 4…………………………………………………. Вивчення термінології за темою модуля…………………… Граматичні відомості………………………………………… Займенник…………………………………………………... Комунікативна практика…………………………………….. Вправи для самостійної роботи…………………………….. Lesson 5…………………………………………………. Вивчення термінології за темою модуля…………………… Граматичні відомості………………………………………… Числівник…………………………………………………... Вправи для самостійної роботи…………………………….. Lesson 6…………………………………………………. Вивчення термінології за темою модуля…………………… Граматичні відомості………………………………………… Дієслово та його форми…………………………………… Комунікативна практика…………………………………….. Politeness……………………………………………………. Вправи для самостійної роботи…………………………….. Lesson 7…………………………………………………. Вивчення термінології за темою модуля…………………… Граматичні відомості………………………………………… Часи дієслів………………………………………………… Комунікативна практика…………………………………….. Achievements……………………………………………….. Вправи для самостійної роботи…………………………….. Lesson 8…………………………………………………. Підготовка до модульної контрольної роботи…………….. Вправи для самостійної роботи…………………………….. Module 2. The electric current and its properties……………………………………………….. Lesson 1…………………………………………………. Вивчення термінології за темою модуля…………………… Граматичні відомості………………………………………… Форма дієслів Simple (Indefinite)…………………………. Комунікативна практика……………………………………. Correcting mistakes…………………………………………. Вправи для самостійної роботи…………………………….. Lesson 2…………………………………………………. Вивчення термінології за темою модуля…………………… Граматичні відомості………………………………………… Форма дієслів Progressive (Continuous)…………………... Комунікативна практика……………………………………. Призначення зустрічі……………………………………… Вправи для самостійної роботи……………………………... Lesson 3…………………………………………………. Вивчення термінології за темою модуля…………………… Граматичні відомості………………………………………… Особливості використання ідіоми “to be going to do something”………………………………………………….. Комунікативна практика…………………………………….. Характеризування людей…………………………………. Вправи для самостійної роботи…………………………….. Lesson 4…………………………………………………. Вивчення термінології за темою модуля…………………… Граматичні відомості………………………………………… Форма дієслів Perfect………………………………………. Комунікативна практика…………………………………….. Характеризування предметів……………………………… Вправи для самостійної роботи……………………………... Lesson 5…………………………………………………. Вивчення термінології за темою модуля…………………… Граматичні відомості………………………………………… Пасивний стан (Passive Voice)……………………………. Комунікативна практика…………………………………….. Висловлення думок. Пояснення причин…………………. Вправи для самостійної роботи……………………………... Lesson 6…………………………………………………. Вивчення термінології за темою модуля…………………… Граматичні відомості………………………………………… Пасивний стан: сполучення дієслова TO BE з дієприкметником минулого часу…………………………. Комунікативна практика……………………………………. Спонукання людей до виконання дій: наказ, прохання, домовленість……………………………………………….. Вправи для самостійної роботи…………………………….. Lesson 7…………………………………………………. Вивчення термінології за темою модуля…………………… Граматичні відомості………………………………………… Особливості пасивного стану в англійській мові……….. Звороти з використанням пасивних конструкцій………... Комунікативна практика…………………………………….. Поради………………………………………………………. Вправи для самостійної роботи……………………………... Lesson 8………………………………………………………. Підготовка до модульної контрольної роботи…………….. Вправи для самостійної роботи……………………………... Module 3. TRANSISTORS AND INTEGRATED CIRCUITS……………………………………………………. Lesson 1…………………………………………………. Вивчення термінології за темою модуля…………………… Граматичні відомості………………………………………… Модальні дієслова…………………………………………. Комунікативна практика…………………………………….. Інструктування, перевірка розуміння…………………….. Вправи для самостійної роботи……………………………... Lesson 2…………………………………………………. Вивчення термінології за темою модуля…………………… Граматичні відомості………………………………………… Модальні дієслова та майбутній час……………………… Комунікативна практика…………………………………….. Плани на майбутнє, очікування, передбачення, сподівання………………………………………………….. Вправи для самостійної роботи……………………………... Lesson 3…………………………………………………. Вивчення термінології за темою модуля…………………… Граматичні відомості………………………………………… Безособові форми дієслова, інфінітив (the Infinitive)……. Комунікативна практика…………………………………….. Приязнь та нелюбов……………………………………….. Вправи для самостійної роботи……………………………... Lesson 4…………………………………………………. Вивчення термінології за темою модуля…………………… Граматичні відомості………………………………………… Специфічні випадки використання інфінітива, інфінітивних зворотів……………………………………… Комунікативна практика…………………………………….. Пропозиція допомоги. Згода та відмова…………………. Вправи для самостійної роботи…………………………….. Lesson 5…………………………………………............. Вивчення термінології за темою модуля…………………… Граматичні відомості………………………………………… Герундій (the Gerund)……………………………………… Комунікативна практика……………………………………. Обговорення думок, погодження та заперечення………. Вправи для самостійної роботи…………………………….. Lesson 6…………………………………………………. Вивчення термінології за темою модуля…………………… Граматичні відомості………………………………………… Герундій або інфінітив – що обрати? ……………………. Комунікативна практика……………………………………. Поради з використанням звороту “had better…”………… Вправи для самостійної роботи……………………………...
Lesson 7…………………………………………………. Вивчення термінології за темою модуля…………………… Граматичні відомості………………………………………… Дієприкметник (the Participle)…………………………….. Комунікативна практика…………………………………….. Вибачення………………………………………………….. Вправи для самостійної роботи…………………………….. Lesson 8…………………………………………………. Підготовка до модульної контрольної роботи…………….. Вправи для самостійної роботи…………………………….. Module 4. TYPES OF COMPUTERS………………….. Lesson 1…………………………………………………. Вивчення термінології за темою модуля…………………… Граматичні відомості………………………………………… Способи дієслів (Moods of the verb)………………………. Комунікативна практика…………………………………….. Отримання інформації: питання та відповіді……………. Вправи для самостійної роботи…………………………….. Lesson 2…………………………………………………. Вивчення термінології за темою модуля…………………… Граматичні відомості………………………………………… Погодження часів (Sequence of Tenses)…………………... Комунікативна практика…………………………………….. Отримання інформації: питання та відповіді……………. Вправи для самостійної роботи……………………………...
Lesson 3…………………………………………………. Вивчення термінології за темою модуля…………………… Граматичні відомості………………………………………… Погодження форм часу, винятки з правил……………….. Комунікативна практика…………………………………….. Отримання додаткової інформації……………………….. Вправи для самостійної роботи…………………………….. Lesson 4…………………………………………………. Вивчення термінології за темою модуля…………………… Граматичні відомості………………………………………… Прислівник (the Adverb)…………………………………… Комунікативна практика…………………………………….. Порівняння, почуття, відчуття (look, feel, sound, smell, and taste + adjective)………………………………………... Вправи для самостійної роботи……………………………... Lesson 5…………………………………………………. Вивчення термінології за темою модуля…………………… Граматичні відомості………………………………………… Прийменник (the Preposition)……………………………… Комунікативна практика…………………………………….. Згадуючи минуле…………………………………………... Вправи для самостійної роботи……………………………... Lesson 6…………………………………………………. Вивчення термінології за темою модуля …………………... Граматичні відомості………………………………………… Місце прийменника у реченні. Збіг за формою деяких прийменників та прислівників……………………………. Комунікативна практика…………………………………….. Порівняння об’єктів……………………………………….. Вправи для самостійної роботи……………………………... Lesson 7…………………………………………………. Вивчення термінології за темою модуля.………………….. Граматичні відомості………………………………………… Перехідні та неперехідні дієслова………………………… Комунікативна практика…………………………………….. Прощання…………………………………………………... Вправи для самостійної роботи……………………………... Lesson 8…………………………………………………. Підготовка до модульної контрольної роботи……………... Вправи для самостійної роботи……………………………... Додаток 1. Список неправильних дієслів………………….. Додаток 2. Приклади застосування найуживаніших прийменників, а також сполучників, прислівників і прикметників, що збігаються з ними за формою…………. СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ…………………………………... |
3 4 4 4 5 5 7 10 10 11 12 12 14 14 18 19 21 21 23 23 26 26 27 28 28 29 29 34 34 36 36 37 37 40 42 42 43 43 46 46 47 48 48 49 49 52 52 53 55 55 55
58 58 58 60 60 62 62 62 63 63 64 64 67 67 68 69 69 70
70 71 71 72 73 73 74 74 76 76 77 79 79 80 80 83 83 84 85 85 85
85 89
89 89 90 90 90 90 92 94 94 95 96 96 96
99 99 99 101 101 104 104 105 106 106 107 107 110
110 111 112 112 113 113 116 116 117 118 118 119
119 122 122 123 125 125 126 126 128 128 130 131 131 131 131 133 133 134
136 136 137 137 140 140 141 143 143 143 146 146 146 148 148 150 150 151 152 152 153 153 155 155 156
158 158 160 160 161 161 162 163 163 163 163 166
166 166 170 170 172 172 174 174 175 176 176 176
176 178 178 179 182 182 184 184 184 186 186 189 189 189 192
196 204 |
Навчально-методичне видання