Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Пермский государственный технический университет

Строительный факультет

Кафедра архитектуры

Методические указания и контрольные задания на реферативно – исследовательскую работу по дисциплине «История архитектуры»

Специальностей 270102- ПГС, 270105 – ГСХ, 270115 – ЭУН.

ПЕРМЬ- 2008

Составитель: Шамарина А.А., ассистент

Методические указания и контрольные задания на реферативно–исследовательскую работу по дисциплине «История архитектуры»/ сост. Шамарина А.А.

Излагаются методические указания по самостоятельному изучению дисциплины «История архитектуры» и подготовке реферативно–исследовательской работы. Предназначены для студентов очной, заочной и дистанционной систем обучения.

Рецензент: Т.Л.Костарева, доцент

1. Общие положения.

В совокупности учебных дисциплин, формирующих профессиональную подготовку инженеров строителей, курс истории архитектуры относится к категории профессиональных. На примере исторического строительного опыта этот курс освещает важнейшую проблему зодчества – взаимосвязь конструкции и архитектурно-художественного опыта. Конструкция только тогда становится архитектурным элементом постройки, когда она играет не только функциональную роль, но и приобретает определенную эмоциональную и эстетическую выразительность, без которой не может быть создан архитектурный образ. Очевидно, что инженеры занимаясь главным образом, техническими (конструктивными, технологическими, экономическими и др.) вопросами строительного искусства, должны также хорошо представлять, какие эстетические аспекты могут быть решены с помощью тех или иных строительных конструкций и приемов работы. В этом отношении история архитектуры – это обширный материал для анализа, осмысления и использования при решении практических задач в современном архитектурно-строительном проектировании. В основу изучения курса истории архитектуры положен тектонический принцип. Под термином тектоника подразумевается художественное использование конструктивной структуры постройки или ее отдельных частей при решении архитектурных задач. Благодаря такому подходу будущий инженер, изучая функциональную и художественную стороны архитектуры, одновременно знакомится с обширным конструктивно-техническим материалом, необходимым для будущей практической работы. В многовековом процессе развития архитектура всегда зависела от уровня инженерно-технических знаний и совершенства строительных приемов. Технические достижения всегда определяли расцвет архитектуры как искусства, а иногда опережали его. Поскольку история архитектуры отражает становление материальной и духовной культуры человека, изучение его опыта обогащает будущих инженеров строителей знанием профессиональных методов и приемов работы, усложняющихся с развитием архитектуры и инженерного мастерства. Дисциплина «История архитектуры» изучается на 1 курсе в соответствии с рабочим учебным планом специальности. Основной формой изучения дисциплины является самостоятельная работа студента над рекомендуемым материалом. Реферативно-исследовательская работа выполняется по одной из выбранных тем с углубленным изложением материала и использованием дополнительной литературы, научных монографий и периодических изданий.(для студентов ФДОТ ускоренная форма обучения, заочная форма обучения). И тестовый контроль в течении семестра для студентов дневной формы обучения и ФДОТ).

2. Краткие методические указания по самостоятельному изучению дисциплины.

Изучение теоретического материала рекомендуется изучать по следующей схеме: - социально-экономическая характеристика исторического этапа; - природно-климатические факторы; - строительные материалы, основные типы зданий и сооружений, основные - конструкции и конструктивные системы; - пространственные решения, тектоника конструкций и конструктивных систем; - формирование архитектурных стилей; - анализ архитектурных памятников.