2.2 Анализ причин девиантного поведения Факторы, детерминирующие девиантное поведение

Особого внимания заслуживает вопрос о детерминации отклоняющегося поведения. Под детерминацией понимается совокупность факторов (Рис. 1), вызывающих, провоцирующих, усиливающих и поддерживающих отклоняющееся поведение.

Рис. 1 Факторы, детерминирующие девиантное поведение

К внешним физическим условиям девиантного поведения относятся следующие факторы:

- климатический,

- геофизический,

- экологический.

Например, такие явления, как теснота, шум, геомагнитные колебания, потенцируя стресс, могут стать неспецифическими причинами агрессивного поведения.

Внешние социальные условия (Рис. 2) являются более важным фактором, влияющим на поведение личности.

Социальные условия определяют характер социальных девиаций (масштаб распространения данных явлений в обществе или социальной группе). Но их оказывается явно недостаточно для объяснения причин и механизмов отклоняющегося поведения конкретной личности. Социальные теории не объясняют, почему в одних и тех же социальных условиях люди демонстрируют разное поведение, например, далеко не все представители беднейших слоев проявляют делинквентность и наоборот.

Рис. 2 Внешние социальные факторы

Биологические (конституциональные) предпосылки включают:

- наследственно-генетические особенности,

- свойства индивида, приобретенные во время внутриутробного развития и родов,

- импринтинг (запечатление на ранних этапах онтогенеза).

Биологические факторы регулируют:

- индивидуальное своеобразие онтогенеза,

- половые различия,

- возрастные особенности,

- физическую конституцию,

- здоровье и выносливость,

- состояние и типологические свойства нервной системы.

Современные исследования биологических детерминант поведения человека осуществляются в нескольких отраслях: биологии, медицине, криминологии, физиологии и генетике. В целом современные знания позволяют говорить о том, что наследуется не какая-то конкретная форма отклоняющегося поведения (например, преступность), а определенные индивидуально-типологические свойства, увеличивающие вероятность формирования девиантности, например, импульсивность и стремление к лидерству. Но попытки объяснить поведенческие левиации только биологическими причинами нередко терпят фиаско.

Микросоциальные условия (характер взаимоотношений в семье и др.) оказывают большое влияние на формирование отклонений в поведении. Когда ребенок воспитывается в благополучной семье, тогда у него формируется социальный интерес, уверенность в себе, восприятие норм окружающей культуры как справедливых. Когда же ребенка окружает непонимание, несправедливое к нему отношение, постоянные конфликты между родителями, тогда у него формируется негативное отношение к другим, отсутствие ориентации на будущее, беспокойство и тревога, отклоняющееся поведение.

Однако бывают случаи негативного поведения детей-подростков из вполне благополучных семей, ведь семья не единственный источник и причина социализации ребенка в сложном, противоречивом, постоянно изменяющемся обществе. Многие нормы из различных субкультур часто противоречат друг другу. Воспитание ребенка в семье вступает в противоречие с идеологией социальных групп и институтов. Родители вынуждены сталкиваться с чрезмерной идеологизацией своих детей, влиянием коммерческого духа, уличных групп, массовой культуры, нестабильностью политического положения и т.д. Неизбежно "возникают противоречия между нормами и ценностями. То, что говорят в семье детям, кажется неправдой, обостряется конфликт отцов и детей, их субкультур. Сейчас в нашем обществе существует множество противоречащих друг другу нормативных образцов, которые способствуют появлению феномена отклоняющего поведения.

В целом, отклоняющееся поведение личности является результатом сложного взаимодействия социальных и биологических факторов, действие которых преломляется через систему отношений личности.

Психологические механизмы девиантного поведения

Хотя биологические и социальные факторы играют значительную роль в формировании девиантного поведения, но известен факт, что в одних и тех же условиях даже однояйцовые близнецы на заданную ситуацию будут демонстрировать различное поведение. Психологические механизмы отклоняющегося поведения объясняются в психологии с помощью различных концепций. Основные концепции –это:

- экзистенционально-гуманистический подход к девиантному поведению;

- психодинамические аспекты отклоняющегося поведения;

- отклоняющееся поведение, как результат научения.

Наиболее ярко экзистенциональный подход выражен в концепции австрийского психолога В. Франкла. По его мнению духовность, свобода и ответственность являются базисными потребностями человека. Проблемы поведения связаны с дефицитом указанных качеств и являются проявлениями бездуховности. Фундаментальной мотивационной силой в людях является, по мнению Франкла, поиск смысла жизни. Когда стремление к поиску смысла, интерес к жизни пропадает, человек испытывает скуку, предается пороку. В данном случае человек страдает от ощущения бессмысленности, опустошенности и тщетности. Состояние внутренней пустоты Франкл назвал экзистенциональным вакуумом. Экзистенциональный вакуум ведет к агрессии, наркомании, алкоголизму, самоубийству, т.е. к различным проявлениям девиантного поведения.

Согласно данному подходу, оказать помощь человеку с отклоняющимся поведением – значит помочь ему найти свое духовное «Я» и принять ответственность за свою судьбу с последующим открытием смысла существования.

Из психоанализа З. Фрейда вышли психодинамические теории, раскрывающие бессознательные механизмы поведения человека. Эти теории классифицируют людей по способам справляться с состоянием тревоги, по защитным механизмам. Под тревогой Фрейд понимал реакцию на опасность – реальную или потенциальную.

Наиболее важными защитными механизмами признаются следующие:

- вытеснение (подавление) – процесс, посредством которого неприемлемый импульс или идея становятся бессознательными;

- отрицание – игнорирование какого-либо требования внешнего мира в виду его болезненности для индивида; например, поведение человека с алкогольной или наркотической зависимостью, упорно отрицающего проблему и убежденного в том, что он контролирует ситуацию;

- проекция – процесс, посредством которого неприемлемые для индивида побуждения или представления приписываются внешнему миру; проекция может лежать в основе садистских наклонностей;

- формирование реакции – процесс обращения импульса в его противо-положность, например, вытесненная ненависть к матер обращается в чрезмерную заботу);

- регресс – возврат к менее зрелому уровню развтитя;

- сублимация – направление инстинктивных импульсов в социально-приемлемое русло, например, в интеллектуальную сферу, творчество.

Проблемы личности (в том числе и поведенческие) появляются когда защиты неадекватны или недостаточны для нормальной адаптации.

Индивидуальная психология Альфреда Адлера, вышедшая из психоаналза, помогает понять психологические причины отклоняющегося поведения. Адлер считал основным фактором, определяющим развитие индивидуальности, главную жизненную цель. В общем виде – это цель превосходства над другими. Цель достижения превосходства возникает в первые годы жизни как реакция на чувство неполноценности, своей слабости. Люди используют различные пути для компенсации чувства неполноценности: одни пытаются подавлять других или используют насилие, другие прибегают к «легальным» способам – успеху, власти, объединению в группы.

При недостаточной компенсации чувство неполноценности ощущается особо остро и перерастает в комплекс неполноценности. Комплекс неполноценности является одновременно как причиной серьезных проблем, так стимулом для личностного развития. Если комплекс неполноценности сочетается с неадекватной жизненной установкой, возникают нарушения поведения. У аномальной личности стремление к превосходству настолько выражено, что практически полностью препятствует появлению и развитию чувства общности. Такой человек воспринимает людей как средство для достижения личных выгод. Идея превосходства побуждает к действиям подчинения, принижения и дискредитации других. В итоге формируются устойчивые негативные черты личности – нетерпимость, зависть, самомнение, подозрительность, – определяющие как поведение личности, так и весь жизненный путь.

Если психоанализирующий подход ориентирован преимущественно на изучение внутренней динамики развития личности, то теории. Вышедшие из бихевиоризма (поведенческая психология), изучают непосредственно наблюдаемое поведение. Согласно этой теории, поведение – процесс взаимодействия личности со средой, опосредованный внутренней активностью и индивидуальными особенностями, появляющийся во внешних действиях. Основным механизмом формирования поведения является научение – процесс приобретения и сохранения определенных видов поведения на основе реакции на возникшую ситуацию. В результате проб и ошибок может достигаться успех или удовлетворение, которые подкрепляют конкретную форму поведения. Большая часть поведения – эта реакция на подкрепления, которые стали ассоциироваться с первичными подкреплениями или обусловлены ими. Если подкрепления не происходит, поведенческая реакция угасает. Например, если последовательно не обращать внимание на капризы ребенка, капризы происходят реже и реже.

Согласно научному представлению, люди – это члены вида, который сформировался в зависящих от эволюции обстоятельствах выживания. Сознание также является социальным продуктом, сформированным окружающей средой. Таким образом, механизмы человеческого поведения рассматривается как процесс взаимодействия личности со средой. Отклоняющееся поведение можно определить как результат сложного обусловливания среды.

Развитием классической теории научения является теория социального научения. Согласно этой концепции врожденными являются только элементарные рефлексы и границы возможностей человека. Любое поведение социально обусловлено. Так, чтобы сформировалось, например, агрессивное поведение, необходимо соблюдение целого ряда условий. Должны присутствовать способы усвоения действия, должна быть провокация, должны быть условия, закрепляющие действия.

Рассмотренные психологические концепции раскрывают сложность изучаемой проблемы – отклоняющегося поведения личности. Девиантное поведение может быть следствием духовных проблем, оно может быть связано с внутриличностными конфликтами и неадекватными механизмами психологической защиты, оно может быть просто привычкой – действием, которое неоднократно повторялось и вознаграждалось внешней или внутренней выгодой. Это может быть что-то одно или многое сразу.

Итак, отклоняющееся поведение характеризуют:

- духовные проблемы – отсутствие или утрата смысла жизни, несформированные ценности, редуцированные высшие чувства (совесть, ответственность, честность), внутренняя пустота, блокировка самореализации;

- деформации в ценностно-мотивационной системе личности – девиантные ценности, внутренние конфликты, малопродуктивные механизмы психологической защиты;

- эмоциональные проблемы – тревога, депрессия, негативные эмоции;

- проблемы саморегуляции – нарушение способности ставить цели и добиваться их выполнения, неадекватная самооценка, малопродуктивные механизмы совладания со стрессом, дефицит позитивных ресурсов личности;

- когнитивные искажения – дисфункциональные мысли, стереотипы мышления, предрассудки;

- негативный жизненный опыт – отрицательные привычки и навыки, ригидные поведенческие стереотипы, психические травмы.

В случае девиантного поведения имеют место несколько из перечисленных проблем. В целом, отклоняющееся поведение представляет собой сложную форму социального поведения, детерминированного системой взаимосвязанных факторов – социальных условий, индивидуальных биологических особенностей и психологических причин.

Группы риска развития девиантного поведения

Анализируя факторы, детерминирующие девиантное поведение, можно выделить группы риска. К группе риска будут относиться следующие категории несовершеннолетних:

1. имеющие отягощенный семейный анамнез (неполные семьи, пьющие родители, конфликтный тип отношений в семье),

2. имеющие неблагополучное социальное окружение (круг друзей и принятые в нем нормы поведения),

3. имеющие психологически особенности (наличие чувства тревоги, эмоциональной нестабильности, депрессии, сниженной самооценки, отсутствие устремлений, любопытство, чувство противоречия и враждебности, потеря контроля, чрезмерная доверчивость).

Распространенность различных форм девиантного поведения среди подростков и молодежи напрямую связано также с охватившим всю страну кризисом в идеологической, духовной, экономической и других сферах общественной жизни, которые привели к разрушению общепринятых идеалов, стереотипов, не дав ничего взамен. Существенное влияние оказывают сложившиеся социально-экономические условия жизни общества. Политическая и экономическая нестабильность, резкое расслоение общества на бедных и богатых, падение жизненного уровня подавляющего большинства населения, неуверенность в завтрашнем дне, угроза оказаться участником военных действий, значительный рост преступности, обесценивание человеческой жизни и другие, столь же неблагоприятные факторы создают ту среду, в которой вынуждены взрослеть и формироваться дети и подростки.

Нельзя не отметить так же крайне неблагоприятного влияния средств массовой информации на психику подрастающего поколения. Телевидение, кинематограф постоянно предлагают вниманию зрителей сцены убийств, грабежей, насилия, сексуальной распущенности и вседозволенности. Трудно переоценить значение музыки в современном обществе. Существенная часть времени радио и телеэфира заполнено выступлениями ансамблей, певцов и рок-групп. Особую популярность завоевала в наше время рок-музыка, она уже вышла из разряда увлечений и средств эмоциональной разрядки, постепенно становясь стилем жизни и формируя психику молодого человека, его восприятие мира и отношение к жизни. Рок-музыка не является безобидной сама по себе и зачастую располагает к приему наркотиков. Помимо агрессивного ритма рок-композиции часто сопровождаются текстами депрессивного свойства, пропагандирующими «кайф», потребление наркотиков и отрешенного (виртуального) отношения к жизни с суицидальными мотивами. В последнее время рок-концерты все больше носят характер массовых скоплений с медитацией на фоне приема алкогольных напитков и наркотиков от экстази до более серьезных.

Современный социально-экономический и идеологический кризис, кризис, затронувший все слои и сферы деятельности Российского общества, не мог не отразиться на одной из наименее защищенной части населения – студентах. В этом переходном периоде возрастает влияние на формирование личности, так называемое, неформальное общение в своих референтных группах. Расширяется круг потребностей с тягой к самоутверждению, что при современном снижении морально-нравственных ценностей, замещается материальными. Особое значение приобретает рост сексуальных интересов. Указанные моменты могут служить своего рода основой для формирования нежелательных и излишних внутренних и внешних противоречий в поведении.

Большинству молодых людей свойственны конформистские ценности и нормы, а не устойчивые внутренние регуляторы поведения и навыки самоконтроля, что делает их в высшей степени зависимыми от окружения, прессинга рекламы, группового мнения или моды на необычные ощущения, галлюцинации, открывающих феномен бессознательного и несущих элемент некой мифологизированной элитарности по отношению к массовому обывателю.

На уровне личностных факторов, являющихся пусковым механиз­мом начала употребления наркотиков и последующего злоупотребле­ния ими, выделяются индивидуальная дисгармоничность, наследствен­ная генетическая дефицитарность, врожденные аномалии характера, проявляющиеся в виде негативных аффективных и поведенческих рас­стройств.

Особенности психического реагирования и поведения могут быть обусловлены психопатиями и акцентуациями характера, которым свойственны определенные деформации в моральной сфере личности.

Под акцентуациями характера понимают крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим. Многие психологи как раз и считают акцентуации характера личностными причинами девиантного поведения подростков.

Различают явные и скрытые акцентуации характера в зависимости от степени выраженности.

Явная акцентуация относится к крайним вариантам нормы. Она отличается наличием довольно постоянных черт определенного типа характера. Однако выраженность черт не препятствует возможности удовлетворительной социальной адаптации.

Скрытая акцентуация относится к обычным вариантам нормы. В обыденных, привычных условиях, черты определенного типа выражены слабо или не проявляются совсем. Однако черты этого типа могут ярко выявляться под влиянием тех ситуаций и психических травм, которые затрагивают «места наименьшего сопротивления».

Согласно классификации, предложенной А.Е.Личко, все акцентуации можно подразделить на следующее типы:

Гипертимный тип

Такие подростки отличаются почти всегда хорошим, даже слегка повышенным настроением, высоким жизненным тонусом, брызжущей энергией, неудержимой активностью, постоянным стремлением к лидерству, притом неформальному. Хорошее чувство нового сочетается с неустойчивостью интересов, а большая общительность с неразборчивостью в выборе знакомств. Любят риск и авантюры. Легко осваиваются в незнакомой обстановке, но плохо переносят одиночество, размеренный режим, строго регламентированную дисциплину, однообразную обстановку, монотонный и требующий мелочной аккуратности труд, вынужденное безделье. Склонны к переоценке своих возможностей и к чрезмерно оптимистическим планам на будущее. Стремление окружающих подавить их активность и лидерские тенденции нередко ведет к бурным, но коротким вспышкам раздражения. Часто вступают в конфликты с родителями и педагогами. К правилам и законам представители этого типа относятся легкомысленно, могут незаметно для себя проглядеть грань между допускаемым и запрещенным.

Самооценка нередко неплохая, но часто стараются показать себя более конформными, чем это есть на самом деле.

Гипертимный тип встречается, как правило, в виде явной акцентуации. На ее фоне могут возникать острые аффективные реакции и нарушения поведения ( агрессивное, делинквентное поведение, ранняя алкоголизация, токсикоманическое поведение). Жажда развлечений, рискованных похождений делает употребление наркотиков серьёзной опасностью подросткового возраста.

Циклоидный тип

Циклоиды в детстве не отличаются от сверстников или производят впечатления гипертимов. С наступлением пубертатного периода может возникнуть первая субдепрессивная фаза. В дальнейшем фазы гипертимности и субдепрессии чередуются, выражены не резко, обычно кратковременны (1-2 недели) и могут перемежаться длительными интермиссиями. В субдепрессивной фазе падает работоспособность, ко всему утрачивается интерес, подростки становятся вялыми домоседами, избегают компании. Неудачи и даже мелкие неурядицы тяжело переживаются Серьезные нарекания, особенно унижающие самолюбие, способны навести на мысли о собственной неполноценности и ненужности и подтолкнуть к суицидальному поведению. В субдепрессивной фазе также плохо переносится крутая ломка стереотипа жизни (переезд, смена учебного заведения и т.п.). В гипертимной фазе циклоидные подростки не отличаются от гипертимов. Самооценка формируется постепенно по мере накопления опыта "хороших" и "плохих" периодов. У подростков она нередко бывает еще неточной. Выраженные нарушения несвойственны. Но в периоды подъема отмечается склонность к алкоголизации. Токсикоманическое поведение несвойственно.

Лабильный тип

Лабильный тип в детстве не отличается от сверстников или обнаруживает склонность к невротическим реакциям. Главная черта этого типа в подростковом возрасте – крайняя изменчивость настроения, которое меняется слишком часто и чрезмерно круто от ничтожных и даже незаметных для окружающих поводов. От настроения момента зависит и сон, и аппетит, и работоспособность, и общительность. Чувства и привязанности искренни и глубоки, особенно к тем лицам, кто сами к ним проявляют любовь, внимание и заботу. Велика потребность в сопереживании. Тонко чувствуют отношение к себе окружающих даже при поверхностном контакте. Всякого рода эксцессов избегают. К лидерству не стремятся. Тяжело переносят утрату или эмоциональное отвержение со стороны знакомых лиц. Самооценка отличается искренностью и умением правильно подметить черты своего характера. «Слабое место» - отвержение со стороны эмоционально значимых лиц, утрата близких, вынужденная разлука с ними. Не склонны к злоупотреблениям психоактивными средствами, возможно суицидальноеповедение.

Астено-невротический тип

Уже в детском возрасте выявляются признаки невропатии: плохой сон и аппетит, капризность, пугливость, иногда очные страх, энурез, заикание. В других случаях детство проходит относительно благополучно, и первые признаки этого типа акцентуации возникают только в подростковом возрасте. Главными чертами является повышенная утомляемость, раздражительность и склонность к ипохондрии. Утомляемость особенно проявляется при умственных занятиях и в обстановке соревнований. При утомлении аффективные вспышки возникают по ничтожному поводу. Самооценка обычно отражает ипохондрические установки. Нарушения поведения типа алкоголизации и злоупотреблениями наркотиками и другим ПАВ этому типу не свойственны, возможны различные проявления агрессивного поведения, бывают суицидальные мысли.

Сенситивный тип

С детства пугливы и боязливы. Часто страшатся темноты, сторонятся животных, боятся оставаться дома одни, чуждаются бойких и шумных сверстников. Не любят подвижных игр и озорства. Робки и застенчивы среди посторонних и в необычной обстановке. Несклонны к общению с незнакомыми людьми, но с теми, к кому привыкли, бывают достаточно общительны и откровенны. Любят играть с малышами, чувствуя с ними себя намного комфортнее. Отличаются послушанием. Учат старательно, но страшатся контрольных, проверок, экзаменов. В подростковом возрасте сохраняется большая впечатлительность и может развиться чувство собственной неполноценности. В себе видят множество недостатков, особенно в области качеств морально-этических и волевых. Замкнутость, робость и застенчивость выступают среди посторонних и в непривычной обстановке. Непосильной оказывается ситуация, где подросток оказывается объектом неблагожелательного внимания окружения, когда на его репутацию падает тень или он подвергается несправедливым обвинениям. Самооценка отличается высоким уровнем объективности. Ни к алкоголизации, ни к употреблению наркотиков склонности не обнаруживают. Возможны суицидальные мысли при неблагожелательном отношении.

Психастенический тип

Главными чертами являются нерешительность, склонность к рассуждательству, тревожная мнительность в виде опасений за будущее – свое и своих близких, склонность к самоанализу и легкость возникновения навязчивых страхов, опасений, мыслей. В детстве, наряду с некоторой робостью и пугливостью, рано проявляется моторная неловкость, склонность к рассуждательству. Черты характера обычно обнаруживаются в начальных классах школы – при первых требованиях к чувству ответственности. Отвечать за себя и, особенно за других, бывает самой трудной задачей. Защитой от постоянной тревоги по поводу воображаемых неприятностей и несчастий служат выдуманные приметы и ритуалы. Нерешительность особенно проявляется, когда надо сделать самостоятельный выбор. В самооценке встречается тенденция находить у себя черты разных типов, включая совершенно несвойственные. Алкоголизация и склонность к употреблению наркотиков не присущи. В редких случаях свойственны суицидальные мысли.

Шизоидный тип

С ранних лет эти дети любят играть одни. Они мало тянутся к сверстникам, избегают шумных забав, предпочитают общество взрослых, подолгу молча слушая их беседы. В подростковом возрасте все черты шизоидного типа заостряются. Главными чертами являются замкнутость и отгороженность. Им трудно устанавливать неформальные, эмоциональные контакты – эта неспособность нередко тяжело переживается. Быстрая истощаемость в контакте побуждает к еще большему уходу в себя. Иногда духовное одиночество мало тяготит подростка, который живет своими, скрытыми от других, интересами и увлечениями. Недостаток интуиции проявляется неумением понять чужие переживания, угадать желания других, догадаться о невысказанном вслух. К этому примыкает недостаток сопереживания. Внутренний мир почти всегда закрыт для других и заполнен увлечениями и фантазиями, которые предназначены только для услаждения самого себя, служат утешению честолюбия или носят эротический характер. Увлечения отличаются силой, постоянством и нередко необычностью, изысканностью. Богатые эротические фантазии сочетаются с внешней асексуальностью. Труднее всего переносятся ситуации, где нужно быстро установить неформальные эмоциональные контакты, а также насильственное вторжение посторонних во внутренний мир. Самооценка обычно – неполная: хорошо констатируется замкнутость, трудность контактов, непонимание окружающих; другие особенности подмечаются хуже. Алкоголизация шизоидным личностям не свойственна, так как опьянение не вызывает у них эйфории, лишь немного облегчает установление контакта, устраняет чувство робости во время контакта. Возможно, при возникновении сильных стрессовых ситуаций они могут склониться к употреблению наркотиков, так как они лучше, чем алкоголь, могут выполнять роль коммуникативного допинга. Возможно некоторые галлюциногенные вещества делают их фантазии более красочными и чувственными.

Эпилептоидный тип

Черты эпилептоидного типа редко проступают в детстве. Признаками этого типа могут служить проявление садистских наклонностей: эти дети любят мучить животных, дразнить младших, издеваться над беспомощными. Отмечается также недетская бережливость ко всему «своему», и крайне злобная реакция на тех, кто собирается покушаться на их собственность. В большинстве случаев черты этого типа становятся очевидными только в подростковом возрасте. Главной чертой является склонность к состояниям злобно-тоскливого настроения с постепенно накипающим раздражением и поиском объекта, на котором можно было бы сорвать зло. В этими состояниями обычно связана аффективная взрывчатость. Вспышки возбуждения лишь при первом впечатлении кажутся внезапными. Аффект накипает долго и постепенно. Повод для взрыва обычно играет роль последней капли. Аффекты не только сильны, но и продолжительны. В аффекте могут отмечаться безудержная ярость, циничная брань, жестокие побои. Любовь почти всегда окрашена ревностью. Лидерство проявляется стремлением властвовать над сверстниками. Неплохо адаптируются в условиях строгого дисциплинарного режима, где стараются подольститься к начальству показной исполнительностью и завладеть положением, дающим власть над другими подростками. Инертность, тугоподвижность, вязкость накладывают отпечаток на всю психику – от моторики и эмоций до мышления и личностных ценностей. Мелочная аккуратность, скрупулезность, дотошное соблюдение всех правил, даже в ущерб делу, допекающий окружающих педантизм обычно рассматриваются как компенсация собственной инертности. Самооценка обычно однобокая: отмечается приверженность к порядку и аккуратности, нелюбовь к пустым мечтаниям и предпочтение жить реальной жизнью; в остальном обычно представляют себя гораздо более конформными, чем есть на самом деле. Эпилептоидам свойственны различные варианты агрессивного поведения, для них характерно делинквентное поведение, также они обнаруживают склонность к алкоголизации, причем алкогольное опьянение часто протекает тяжело, с яростью и драками. К употреблению наркотиков они склонны в меньшей степени.

Истероидный тип

Главными чертами являются беспредельный эгоцентризм, ненасытная жажда внимания к своей особе, потребность вызывать восхищение, удивление, почитание, сочувствие. Все остальные особенности питаются этим. Лживость и фантазирование целиком служат приукрашиванию своей особы. Кажущаяся эмоциональность оборачивается отсутствием глубоких искренних чувств при большой выразительности, театральности переживаний. Неспособность к упорному труду сочетается с высокими притязаниями в отношении будущей профессии. Выдумывая, легко вживаются в роль, искусной игрой вводят в заблуждение доверчивых людей. Среди сверстников претендуют на первенство или на исключительное положение. Пытаются возвыситься среди них россказнями о своих удачах и похождениях. Товарищи вскоре распознают их выдумки и ненадежность, поэтому они часто меняют компании. Самооценка далека от объективности. Обычно представляют себя такими, какими в данный момент легче всего произвести впечатление. В подростковом возрасте с целью привлечь к себе внимание могут использоваться нарушения поведения. Иногда такие подростки готовы изобразить из себя наркоманов. Наслышавшись о наркотиках, они любят расписывать свои наркотические эксцессы, необычный «кайф». Детальный расспрос обнаруживает, что нахватанные сведения быстро истощаются. И все же, в качестве намерения обратить на себя внимание, может иметь место эпизодическое употребление наркотиков.

Неустойчивый тип

С детства отличаются непослушанием, непоседливы, всюду и во все лезут, но при этом трусливы, боятся наказаний, легко подчиняются другим детям. Элементарные правила поведения усваивают с трудом. За ними все время приходится следить. Рано выявляется повышенная тяга к удовольствиям, развлечениям, праздности, безделью. Убегают с уроков в кино или просто погулять. Охотно подчиняются тем, чье поведение сулит наслаждение, удовольствие, смену легких впечатлений. Рано начинают курить, легко идут на мелкие кражи. Становясь подростками, прежние развлечения уже не забавляют. Они ищут более острых и сильных ощущений, в ход идут хулиганские поступки, алкоголизация, проявляется интерес к наркотикам. Нарушения поведения связаны в первую очередь с желанием поразвлечься, поиск необычных впечатлений легко толкает их на правонарушения. Главная черта – нежелание трудиться – ни работать, ни учиться; постоянная сильная тяга к развлечениям, удовольствиям, праздности. При строгом и непрерывном контроле нехотя подчиняются, но всегда ищут случай отлынивать от любого труда. Полное безволие обнаруживается, когда дело касается исполнения обязанностей, достижения целей, которые ставят перед ними родные, общество в целом. Контакты всегда поверхностны. Романтическая влюбленность несвойственна.. К своему будущему равнодушны, планов не строят, живут настоящим. От любых трудностей и неприятностей стараются убежать и не думать о них. Слабоволие и трусость позволяют удерживать их в условиях строгого дисциплинарного режима. Безнадзорность быстро оказывает пагубное действие. Самооценка обычно неверная – легко приписывают себе гипертимные или конформные черты. У представителей этого типа чаще всего формируется настоящая наркомания. На знакомство с наркотиками и их суррогатами их толкает поиск необычных впечатлений, и с этих пор наркотические средства становятся их несчастьем. Подросток превращается в дерзкого, бессердечного эгоиста. Такой подросток может существовать относительно благополучно, находясь в условиях сурового жизненного уклада или под жестким контролем.

Конформный тип

Главная черта – постоянная и чрезмерная конформность к привычному окружению, к своей среде. Живут по правилу: думать "как все", поступать "как все", стараться, чтобы все у них было "как всех" – от одежды до суждений по животрепещущим вопросам. Становятся целиком продуктом своего окружения: в хороших условиях старательно учатся и работают, в дурной среде со временем прочно усваивают обычаи, привычки, манеру поведения. Конформность сочетается с поразительной некритичностью; истиной считают то, что поступает через привычный канал информации. К этому добавляется консерватизм: новое не любят потому, что не могут к нему быстро приспособиться, трудно осваиваются в непривычной обстановке. Нелюбовь к новому легко проявляется неприязнью к чужакам. Наиболее успешно работают, когда не требуется личной инициативы. Плохо переносят крутую ломку жизненного стереотипа, лишение привычного общества. Самооценка может быть неплохой. Под влиянием дурной среды могут склоняться к алкоголизации. К употреблению наркотиков не склонны.

Кроме ярко выраженных, часто встречаются и смешанные типы: конформно-гипертимный, шизоидно-истероидный, истероидно-эпилептоидный и другие.

Таким образом, на фоне индивидуально-психологических особенностей, у подростка могут возникнуть устойчивые формы психосоциальной дезадаптации. Так, например, склонность к употреблению наркотиков и других ПАВ, в первую очередь, наблюдается у представителей неустойчивого типа, риск появления этой наклонности есть у шизоидных личностей, истероидов, гипертимиков и в меньшей степени у эпилептоидов. Раннее выявление черт акцентуаций характера у подростков позволяет проводить индивидуальную психологическую помощь, которая в данном случае будет являться одним из аспектов антинаркотической профилактики.