Тематический план самостоятельной работы студента с преподавателем

Наименование темы СРСП

1. Цель занятия

Форма проведения

Содержание занятия

Рекомендуемая литература

Тема1. Введение в «Историю Казахстана»

Обозначить современное понимание учебной дисциплины «История Казахстана».

1. Составить таблицу, определяющую место и роль дисциплины в системе социо-гуманитарных наук.

2. Составить типовую схему исторических источников.

1. Предмет, цели и задачи дисциплины.

2. Место и роль истории Казахстана в системе наук

3. исторический источник и его роль в историческом исследовании.

[1],[2],[3],[4],[5],[6]

Тема 2. Древнейшая история Казахстана. Древность на территории Казахстана.

Выявить особенности развития первобытных обществ на территории Казахстана

1. Составить таблицу и определить хозяйство, общественный строй, культурное развитие, территорию саков, усуней, канглов.

2. Работа с контурными картами.

1. Каменный век: палеолит, мезолит, неолит.

2. Причины разложения первобытно-общинного строя.

3. Роль гуннов в этногенезе казахского народа

[1],[2],[3],[4],[5],[6]

Тема 3. Государства раннего и развитого средневековья (VI-XIII вв.)

Определить территорию, хозяйственные особенности средневековых городов и государств. Выявить роль тюркских государств в политической жизни.

Работа с литературой, обсуждение заданных вопросов.

1. Духовная и материальная культура населения Казахстана в X-XIII вв.

2. Исторические личности средневековья: Абу-Насыр Аль-Фараби, Ю.Баласагуни, Ходжа Ахмет Яссауи.

[1],[2],[3],[4],[5],[6],[7]

Тема 4. Казахстан в период монгольского завоевания (XIII в.). Золотая Орда (1243- сер. XVв.). Средневековые государства в XIV-XV вв.

Охарактеризовать личность Чингис-хана.

Определить основные направления завоевательных походов войск Чингис-хана.

Показать особенности развития культуры.

Обсуждение заданных вопросов в форме дискуссии.

Составить карту «Казахстан в монгольский период» и нанести на нее основные походы и сражения.

1. Этапы возвышения личности Чингис-хана.

2. Развитие культуры Казахстана в XIII-XV вв. (устное народное творчество, музыкальное искусство и религиозные верования)

[1],[2],[3],[4]

Тема 5. Образование казахской народности. Этноним «казак» (казах). Казахские жузы. Казахское ханство в XV-XVI вв.

Обозначить основные этапы формирования казахской народности.

Охарактеризовать исторические личности Жанибека и Керея.

Составить схему этапов образования казахской народности.

Предоставить информацию о личностях из рекомендованной литературы в форме конспекта.

1. Процесс этногенеза казахского народа.

2. Политические портреты Жанибека и Керея.

[1],[2],[3],[4]

Тема 6. Казахское ханство в XVII – начале XVIII вв. Культура казахов в XIV – нач. XVIII вв.

Охарактеризовать культурное развитие казахов вXVII- начале XVIII в.

Обсуждение заданных вопросов, написание докладов по данной проблематике

1. Охарактеризовать внутриполитическую обстановку в казахских ханствах и внешнеполитическую деятельность казахских ханов на рубеже XVII-XVIII вв.

2. Дать характеристику культурным сторонам развития казахсов на рубеже XVII-XVIII вв.(уст.нар. творчество, материальная культура, религия)

[1],[2],[3],[4]

Тема 7. Казахстан в первой четверти XVIII в. Казахстан и Россия в условиях нового времени. Начало эпохи колониализма в Казахстане.

Дать характеристику военным событиям в казахско-джунгарских отношениях. Определить стратегические направления колониальной политики Российской империи в XVIII в.

Обсуждение заданных вопросов, написание докладов по данной проблематике

1. Казахско-джунгарские войны в XVII-XVIII вв. «Актабан Шубырынды».

2. Процесс принятия российского подданства Младшим и Средним Жузом.

[1],[2],[3],[4]

Тема 8. Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в XIX – начале ХХ в. Культура Казахстана (XVIII – начало ХХ вв.)

Определить основные направления социально-экономического развития Казахстана после реформ 20-60-х годов XIX века.

Дать характеристику развития культуры в XIX веке.

Обсуждение заданных вопросов в форме дискуссии. Работа над документами и источниками.

Провести сравнительный анализ Уставов 1822,1824гг. (форма по выбору.)

1. «Устав о сибирских киргизах» (1822 г.), «Устав об оренбургских киргизах» (1824 г.) - Основные положения царских реформ.

2. Социально-экономическое и политическое положение Казахстана в 20-60-х XIX в.

3. Развитие музыкального искусства творчество композиторов: Даулеткерей, Курмангазы, Татимбета, Ыкыласа. Просветительская деятельность Ш. Валиханова, А. Кунанбаева, Ы. Алтынсарина.

[1],[2],[3],[4],[5],[6]

Тема 9. Октябрьская революция 1917 г. и её предпосылки. Гражданская война – трагедия народа (1918 – 1920 гг.). Образование Казахской Советской государственности.

Охарактеризовать общественно-политическую ситуацию в крае. Ознакомиться с политической мыслью Казахстана начала XX века.

Работа с литературой, обсуждение заданных вопросов.

1. Политические партии и общественные движения в начале ХХ века в Казахстане.

2. Политическая деятельность казахских интеллигентов. Газета «Казах» и журнал «Айкап».

[1],[2],[3],[4],[5],[6][7],[8],[9]

Тема 10. Коллективизация сельского хозяйства – трагедия крестьянства Казахстана. Индустриализация: характер, темпы, масштабы.

Изучить специфику проведения Ф.И. Голощекиным политики «Малого Октября».

Показать методы проведения индустриализации и коллективизации.

Охарактеризовать специфику экономического развития в лагерной системе.

Обсуждение заданных вопросов, написание рефератов по данной проблематике.

Составить таблицу для проведения анализа процесса коллективизации и индустриализации (положительные и отрицательные стороны).

1. Политика «Малого Октября» Ф.И. Голощекина.

2. Индустриализация и коллективизация в Казахстане. Итоги.

3. Лагерная экономика на территории Казахстана.

[1],[2],[3],[4],[5],[6][7],[8],[9]

Тема 11. Казахстан в период Великой Отечественной Войны 1941-1945 гг.

Показать характер и значение ВОВ. Роль и значение Казахстана в Победе над фашизмом.

Обсуждение заданных вопросов, написание рефератов по данной проблематике.

1. Экономика Казахстана в годы ВОВ.

2. Казахстанцы на фронтах ВОВ.

3. Депортированные народы в Казахстан

4. Культура Казахстана в годы ВОВ.

[1],[2],[3],[4],[5],[6]

Тема 12. Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 гг.). Казахстан в период «хрущёвской декады» (1953-1964гг.)

Показать изменения в общественно-политической жизни Казахстана после ХХ съезда ЦК КПСС.

Продемострировать становление казахстанской академической школы.

Дать характеристику развитию культуры.

Обсуждение заданных вопросов, написание докладов по представленной проблематике.

1. Общественно-политическое развитие и ХХ съезд партии.

2. Наука и образование в Казахстане.

3. Развитие литературы, музыкального и театрального искусства.

[1],[2],[3],[4],[5],[6][7]

Тема 13. Казахстан во второй половине 1960-х – первой половине 1980-х гг. Политика «перестройки» в Казахстане (1985-1991гг.)

Указать основные принципы политики «Перестройки».

Выявить хронологию декабрьских событий 1986г.

Показать в схеме или в таблице принципы проведения «Перестройки».

Обсуждение заданных вопросов, написание докладов по представленной проблематике.

1. Апрельский пленум 1985г. и его влияние на общественно-политическое развитие.

2. Декабрьские события 1986г. как феномен демократизации Советского общества.

[1],[2],[3],[4],[5],[6][7],[8]

Тема 14. Казахстан на пути к независимости

Рассмотреть основные направления развития экономики и политики Республики Казахстан на современном этапе.

Проведение роллевых игр по вопросам политического и экономического развития Казахстана.

1. Развитие демократических процессов, плюрализма, многопартийности в Казахстане.

2. Ассамблея народа РК.

3. Программа вступления Республики Казахстан в число 50 наиболее конкурентоспособных стран мира.

[1],[2],[3],[4],[5],[6]

Тема 15. Внешняя политика Казахстана

Охарактеризовать внутриполитическую обстановку в Республике накануне вступления в мировое сообщество и признание Казахстана зарубежом.

Работа с рекомендованной литературой и написание конспекта.

1. Процесс разоружения стран СНГ: Республика Казахстан и страны Западной Европы.

2. Инициативы Казахстан в мировом сообществе.

[1],[2],[3],[4],[5],[6][7],[8]