Основные принципы и методы управленческой психологии.

Психология (душа, учение) – наука о закономерностях развития и функционирования психики как формы жизнедеятельности.

Предметом психологии является:

1. Психика – свойство высокоорганизованной материи (мозга) отражать объективную действительность и формировать, регулировать деятельность субъекта и его поведения.

2. Психическая деятельность и процессы взаимоотношения с реальностью.

3. Особенности развития и функционирования психики.

Направления в психологии:

1. Интроспекция (смотреть внутрь) – самонаблюдение.

2. Дуализм (двойственный) – учение, рассматривающее духовное и материальное как равнозначные начала.

3. Бихевиоризм (поведение) – изучает поведение человека, под которым понимают действия, поступки, порождённые исключительно внешними причинами.

4. Гештальтпсихология – используют для объяснения сложных психических явлений, принцип их целостности.

5. Психоанализ – считает, что основную роль в поведение человека принадлежит бессознательно влечениям и инстинктам.

6. Когнитивная психология – изучает познавательные процессы.

7. Генетическая психология

8. Гуманистическая психология. Её цель – самосовершенствование личности.

9. Теория отражения – теория психических явлений как отражение действительности.

10. Транстреональная психология – изучает множественность состояния сознания, духовный кризис, развитие интуиции, творчество, личностные ресурсы.

Управленческая психология – отрасль психологии, целью которой являются исследования и психологическое обеспечение решение проблем, организации деятельности в условиях рыночной системы хозяйствования.

Основными предметами управленческой психологии является:

1. Личность, её особенности и развитие.

2. Лидерство и принятие управленческих решений.

3. Мотивирование и климат в коллективе.

4. Конфликт и стресс.

Основные принципы:

1. Детерминизм – действие людей определяются наследственностью и предшествующими событиями их жизни.

2. Развитие – переход из одного состояния в другое, более совершенное.

3. Система – единство взаимосвязанных частей составляющих целое.

Метод (путь к чему-либо) – способ деятельности осуществления научного исследования:

1. Наблюдение.

2. Эксперимент (проба, опыт).

3. Личностные опросники: черт личности, опросники мотивов, интересов, ценностей.

4. Проективный: ассоциативный (тест незаконченных предложений), интерпретационный (тест ТАТ, в котором требуется истолковать социальные ситуации, изображённые на картинках), рисунок- точка.

5. Изучение продуктов деятельности (изобретения, книги, письма).

6. Биографический метод.

7. Беседа.

8. Интервью.

9. Анкета (список вопросов).

10. Метод лонгитнодный (долгота) – изучение психических явлений у одних и тех же испытуемых на протяжении длительного времени.

Валидность (подтверждать) – мера соответствия результатов исследования, цели тестирования.

Надёжность – повторное тестирование.

Деловая игра – форма обучения, имитационная модель, как средство эффективного усвоения полученных знаний и непосредственного перехода от учёбы к практике.

Тренинг – выработка определённых навыков для специалистов, интенсивное обучение, через активность всех участников.

09.09.11.