1 Дослідження сайтів великих людей. Розробка сайту до 75-річчя стахановського руху

1.1 Огляд і аналіз розробки сайту, присвяченого 75-річчю Стахановського руху, як програмного засобу освіти

Метою основної частини моєї дипломної роботи є розробка сайту, присвяченого 75-річчу Стахановського руху.

Сайт - це місце в Інтернеті, яке визначається своєю URL-адресою, має свого власника і складається з веб-сторінок, які сприймаються як єдине ціле. Це одне з багатьох визначень сайту, але для нас більш важливим є поняття сайту як програмного (комп’ютерного) засобу навчання.

Програмні засоби навчання являють собою засоби навчання, засновані на принципах інформатики і реалізовані за допомогою комп'ютерів. Головною особливістю ПЗН від традиційних є застосування комп'ютера як нового і динамічно розвивающогося засобу навчання, застосування якого кардинально змінює систему форм і методів викладання.

Основні проблеми, що виникають при цьому такі:

• як переробити навчальний курс для його комп'ютеризації;

• як побудувати навчальний процес із застосуванням комп'ютера;

• яку частку навчального матеріалу і в якому вигляді представити і реалізувати з використанням комп'ютера;

• як і якими засобами здійснювати контроль знань, оцінювати рівень закріплення навиків і умінь;

• які інформаційні технології застосовувати для реалізації поставлених педагогічних і дидактичних завдань [2].

Комп'ютер як засіб навчання може використовуватися тільки при наявності відповідного програмного забезпечення. Застосування інформаційних технологій в освіті та навчанні, в кінцевому рахунку, полягає у розробці та використанні програмного забезпечення навчального призначення.

Під програмними засобами навчання ми будемо розуміти програмно-апаратні засоби та засоби і системи інформаційного обміну, що забезпечують операції зі збирання, накопичення, зберігання, обробки, передачі інформації .

Існують різні види застосування ПЗН. Наведу найпоширеніші варіанти їх застосування викладачами на навчальному занятті. Перш за все дані засоби використовуються педагогом для:

• організації навчального процесу;

• підготовки навчальних посібників;

• вивчення нового матеріалу (можна виділити два напрями - застосування мультимедійних посібників, створених викладачем і використання готових програм);

• комп'ютерного контролю знань учнів;

• отримання й роботи з інформацією з мережі Інтернет;

• створення та роботи з сайтом освітнього закладу, що дозволяє зв'язати між собою студентів, викладачів та адміністрацію НЗ [2].

Існує велика кількість класифікацій ПЗН. Наприклад, по способу створення, по категоріям і місцям використанням. Розглянемо найбільш розповсюджену.

Класифікація ПЗН:

• інтелектуальні навчальні системи - це якісно нова технологія, особливостями якої є моделювання процесу навчання, використання бази знань, що динамічно розвивається; автоматичний підбір раціональної стратегії навчання для кожного студента, автоматизований облік нової інформації, що надходить до бази даних;

• технології мультимедіа, яка дозволяє використовувати текст, графіку, відео і мультиплікацію в інтерактивному режимі і тому самим розширює рамки застосування комп'ютера в навчальному процесі.

• віртуальна реальність - це нова технологія неконтактної інформаційної взаємодії, що створює за допомогою мультимедійного середовища ілюзію присутності в реальному часі в 3D-представленому «екранному світі»;

• автоматизована навчальна система на основі гіпертекстової технології дозволяє підвищити засвоюваність не тільки завдяки наочності, що представляється. Використання динамічного гіпертексту дає можливість провести діагностику учня, а потім автоматично вибрати один з оптимальних рівнів вивчення однієї і тієї ж теми. Гіпертекстові навчаючі системи дають інформацію таким чином, що студент, слідуючи графічним або текстовим посиланнях, може застосовувати різні схеми роботи з матеріалом. Все це дозволяє реалізувати диференційований підхід до навчання;

• специфіка технологій Інтернет - WWW полягає в тому, що вони надають користувачам величезні можливості вибору джерел інформації: базова інформація на серверах мережі; оперативна інформація, що пересилається по електронній пошті; різноманітні бази даних провідних бібліотек, наукових та навчальних центрів, музеїв; інформація на оптичних дисках, флеш-накоплювачах, книгах і журналах, розповсюджуваних через Інтернет-магазини, та ін. [2].

Необхідність використання ресурсів і технологій Інтернету для цілей освіти сьогодні вже ні в кого не викликає сумнівів. 

Під використанням Інтернету в цілях освіти в широкому сенсі розуміється застосування всіх можливих Web-технологій, сервісів і засобів для вдосконалення викладання, навчання та управління освітніми процесами.

ПЗН дозволяють підвищити якість самостійного навчання студентів: інформація здобута шляхом власної праці, має величезну пізнавальну цінність. Таким чином, успіх навчання визначається ставленням учнів до навчання, прагненням до пізнання, усвідомленим і самостійним придбанням знань, умінь і навичок, їх активністю.  

WEB-сайт як ПЗН є універсальним засобом вирішення багатьох освітніх завдань: надання інформації для студентів, викладачів і навчальних закладів; використання електронних бібліотек, можливість поповнення їх власними матеріалами; інтерактивні форми комунікації - чати, WEB -форуми, телеконференції [3].

Розробляємий у моїй кваліфікаційній роботі сайт ставить своїм завданням патріотичне виховання жителів нашого міста. У ньому ви зможете знайти інформацію про історію подвигу Стаханова і його бригади, про послідовників Стаханова, фотогалерею, присвячену їм, а також святкувань Дня шахтаря у нашому місті.

У серпні 2010 року виповнилося 75 років Стахановського руху. Це історична подія є невід'ємною частиною історії Стаханова - першого у світі міста, названого на честь робочої людини. Саме трудове змагання шахтарів Донбасу дало старт «стахановський руху» у всіх галузях народного господарства, і стало стимулом до індустріального розвитку всієї держави.

Ювілей стахановського руху в 2010 святкувався на загальнодержавному рівні. Рішення про це прийнято Кабінетом Міністрів України 11 серпня 2010 року і закріплено розпорядженням Кабміну «Про підготовку та відзначення у 2010 р. 75-річчя стахановського руху» [1].