- •Выписка из учебной программы. Введение.
- •Практическое занятие № 6 – 4 часа.
- •Карта межпредметных связей.
- •Научно-методическое обоснование темы.
- •Цели и результаты обучения по уровням усвоения учебного материала (выписка из рабочей учебной программы)
- •Приложение № 1. Устный индивидуальный опрос. Система контрольных вопросов.
- •Приложение № 2. Рассказ. Изложение нового материала.
- •Структура занятия.
- •Теоретическая часть:
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •4.2. Запись теоретического материала в тетрадь.
- •Составление аптечки «АнтиСпид».
- •Структура занятия.
- •Теоретическая часть:
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •Выполнение опыта.
- •4. Материалы закрепления знаний. Формирование умений и навыков.
- •Контроль конечного уровня знаний, умений.
- •По теме «введение. Техника сбора и хранения материала
- •Для исследований. Мероприятия профилактики спиДа
- •В лаборатории».
2. Указания к занятию:
-
Внимательно прочитать инструкцию.
-
Записать теоретический материал в тетрадь.
-
Соблюдать правила ТБ при работе с центрифугой, термостатом.
-
Соблюдать правила центрифугирования.
-
При работе с пипетками использовать резиновую грушу с переходником.
3. Практическая часть.
-
Преподаватель проводит демонстрационный эксперимент по приготовлению сыворотки и плазмы крови.
-
Учащиеся принимают участие в центрифугировании биологического материала и отбора надосадочной фракции: сыворотки и плазмы.
-
Составление аптеки «АнтиСпид».
Выполнение опыта.
Работа в парах. Приготовление 3 навесок по 0,05 г КМnО4; 3 навесок по 30 г хлорамина. Остальные компоненты собрать из представленных материалов, посуды: перчатки, пластырь, пакеты, литровые банки, марля (сшить маски).
4. Материалы закрепления знаний. Формирование умений и навыков.
4.1. Изучение инструкции.
4.2. Запись теоретического материала в тетрадь.
4.3. Участие в демонстрационном эксперименте по приготовлению сыворотки и плазмы крови.
4.4. Составление аптечки «АнтиСпид».
-
Контроль конечного уровня знаний, умений.
-
Фронтальный опрос.
-
Какое значение имеют методы сбора и хранения материала?
-
С чего начинается анализ?
-
Для чего используется капиллярная кровь?
-
Какие требования включает техника взятия крови из вены?
-
Что такое сыворотка крови?
-
Что такое антикоагулянты? Какие антикоагулянты используются для получения плазмы крови?
-
Что такое гемолиз? При каких условиях наступает гемолиз?
-
Почему нельзя использовать для анализа гемолизированную сыворотку или плазму?
-
Какие условия хранения биологического материала для клинико-биохимических исследований?
-
Какие условия рекомендуются при сборе мочи?
-
Почему биологический материал рассматривается как потенциальный источник инфекции?
-
Как приготовить сыворотку крови?
-
Как приготовить плазму крови?
-
В чем состоит профилактика СПИДа в биохимической лаборатории?
6. Домашнее задание: Практическая тетрадь – записи занятия № 6. Учебник «Методы клинических лабораторных исследований» стр. 423 – 426.
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«МОЗЫРСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ МЕДИЦИНСКОЕ УЧИЛИЩЕ»
П Р А К Т И Ч Е С К О Е З А Н Я Т И Е № 6
По теме «введение. Техника сбора и хранения материала
Для исследований. Мероприятия профилактики спиДа
В лаборатории».