Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ЕВОЛЮЦІЯ ПОГЛЯДІВ НА ПРЕДМЕТ.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
06.11.2018
Размер:
145.41 Кб
Скачать

Австрійська школа.

Е. Бем-Баверк

  1. цінність речі вимірюється величиною граничної користі цієї речі;

  2. основа цінності – найменша користь, яка дозволяє в конкретних умовах споживати цю річ раціональним чином;

  3. ціна товару як наслідок суб'єктивних оцінок матеріальних благ учасникам обміну;

  4. теорія очікування (робочі на відміну від капіталістів недооцінюють своє майбутнє, не прагнучи до очікування плодів своєї праці);

  5. визнає виникнення додаткової вартості в процесі перенесення капіталом своєї цінності на продукт, але за основу самозростання вартості береться час, протягом якого обертається капітал;

  6. відсоток на капітал є загальноекономічною категорією там, де має місце обмін поточного і майбутнього споживання.

Кембріджська школа. Альфред Маршал

Один з представників неокласичної економічної теорії.

  1. Центральне місце – проблема ринкового формування цін

  • ринкова ціна – результат перетину ціни попиту і пропозиції

  • рівноважна ціна – в точці рівноваги попиту і пропозиції (хрест Маршала)

  • ідеальна картина ринкової взаємодії – попит і пропозиція в рівній мірі впливають на зміну ціни

  • на різних відрізках часу виявляються різні закономірності (у короткостроковому періоді попит бере на себе роль головного регулятора ціни, в довгостроковому – пропозиція).

  1. Концепція про еластичність попиту – показник залежності об'єму попиту від зміни ціни-еластичності попиту залежить від трьох чинників: граничної корисності, ринкової ціни і грошового доходу.

  2. Щоб мати нижчі витрати розумна продуктивність прагнутиме до найефективнішого поєднання чинників виробництва.

  3. Теорія розподілу – умови попиту і пропозиції, якими визначається ціна чинників) чотири чинники виробництва:

  • земля – рента

  • праця – заробітна плата

  • капітал - відсоток

  • чинник організації – прибуток, що складає в сумі національний дивіденд.

Американська школа. Дж. Кларк

  1. Всі види праці носять продуктивний характер;

  2. корисність і можливість привласнення (властивість блага встановлення власності, що робить можливим, на нього) необхідні передумови визначення багатства;

  3. основні положення:

  • господарська система покоїться на приватній власності і індивідуальній свободі

  • вартість виникає з корисності

  • участь держави обмежується примушенням окремих учасників до дотримання умов гри

  • капітал і праця складається з мобільних одиниць, що легко переміщаються

  • не дивлячись на всі відхилення насправді, заробітна плата і відсоток впродовж тривалого періоду повинні встановлюватися відповідно до природного (статичним) рівня;

  1. чинники, що підтримують суспільство в динамічному стані і сповіщають про свою наявність дією на соціальну структуру:

  • зростання народонаселення

  • нова техніка виробництва

  • зміна організаційних форм підприємства

  • накопичення капіталу

  • зміна смаків споживачів;

  1. у системі розподілу спирається на закони, які виявлялися в цінах; ринок – засіб що дозволяє товарам отримати суспільну оцінку і обуславливает розподіл суспільного продукту; у основі лежить індивідуальна гранична корисність;

  2. приймає принцип пріоритетності мікроекономічного аналізу;

  3. головна заслуга – закон граничної продуктивності (розподіл доходів на основі принципів граничного аналізу цін чинників виробництва; ціна чинника виробництва обумовлена її відносною дефіцитністю)

  • основна ідея – гранична віддача кожного основного чинника виробництва для досягнення найбільш ефективного виробничого процесу

  • чинники підпорядковані принципу граничної оцінки

  • праця і капітал, – рухомі фонди

  • доходи визначаються продуктивністю останніх витрат чинників виробництва

  • справедлива зарплата відповідає граничній продуктивності праці.

Суть: чинник виробництва збільшується, поки вартість продукту вироблюваного з його допомогою не буде рівна ціні чинника.