- •Рабочая программа дисциплины «история»
- •I. Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.1. Цель преподавания дисциплины
- •1.2 Задачи изучения дисциплины
- •1.3. Требования к освоению содержания дисциплины
- •1.4. Общекультурные компетенции (ок)
- •II Структура учебной дисциплины
- •3.2. Содержание разделов. Темы лекций и семинарских занятий
- •1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.
- •2. Первобытная эпоха человека. Особенности становления государственности в России и мире. Древнерусское государство
- •3. Европейское средневековье и русские земли в XIII–XV веках. Образование Московского государства
- •4. Россия в XVI–XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
- •5. Российская империя и мир в XVIII – начале XX вв.: попытки модернизации и промышленный переворот
- •6. Россия и мир в хх – ххi вв.
- •IV Литература по курсу «История»
- •4.1. Учебная и справочная литература, основные издания обобщающего характера
- •Учебная литература
- •Основные издания обобщающего характера по курсу:
- •Справочная литература
- •4.2. Дополнительная литература по основным разделам дисциплины
- •Раздел 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.
- •Раздел 2. Первобытная эпоха человека. Особенности становления государственности в России и мире. Древнерусское государство
- •Раздел 3. Европейское средневековье и русские земли в XIII–XV веках. Образование Московского государства
- •Раздел 4. Россия в XVI–XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
- •Раздел 5. Российская империя и мир в XVIII – начале XX вв.: попытки модернизации и промышленный переворот
- •Раздел 6. Россия и мир в хх – ххi вв.
- •Саква р. Конец эпохи революций 1989-1991 годов //Полис. 1998 . №5.
- •4.3. Ресурсы internet по дисциплине
- •V Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Восточные славяне в древности
- •Тема 2. Древняя Русь (к. IX – нач. XII. Вв.)
- •Тема 3. Образование новых государственных центров и своеобразие их развития в период раздробленности
- •Тема 10: Российская перестройка 60-70 гг. Xiх в. И контрреформы.
- •Тема 11. Политические партии России в начале хх века
- •Тема 12. Гражданская война в России
- •Тема 13. Социально-экономическое развитие ссср в 1920 – 30-е годы
- •Тема 14. Ссср во II мировой войне. Великая Отечественная война советского народа (1941-1945гг.)
- •Тема 15. Проблемы и противоречия развития советского общества в послевоенные годы (1945 – 1985 гг.)
- •Тема 16. Ссср в годы перестройки (1985-1991 г.Г.)
- •VI Самостоятельная работа студентов
- •6.1. Основные задачи самостоятельной работы
- •VII Формы текущего и итогового контроля
- •7.1. Экзаменационные вопросы по дисциплине
- •VIII Приложения Приложение 1. Творческая работа «Семейный архив: история повседневности (воспоминания, документы, фотографии)».
-
II Структура учебной дисциплины
|
Вид учебной работы |
Всего зачетных единиц (часов) |
|
Общая трудоемкость дисциплины |
4 (144) |
|
Аудиторные занятия: |
2 (72) |
|
Лекции |
1 (36) |
|
семинарские занятия (СЗ) |
1 (36) |
|
промежуточный контроль |
- |
|
Самостоятельная работа: |
2 (72) |
|
изучение теоретического курса (ТО) |
0,5 (18) |
|
подготовка к СЗ |
1 (36) |
|
контрольные (тестовые) задания |
1 (36) |
|
другие виды самостоятельной работы |
1 (36) |
|
Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен) |
экзамен |
III
3.2. Содержание разделов. Темы лекций и семинарских занятий
1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.
Место истории в системе наук. Предмет «истории» как науки; научные категории. Теория и методология исторической науки: принципы и методы исторического исследования. Понятие «исторический процесс». Сущность, формы, функции исторического знания. Классификации концепций исторического процесса. История России – неотъемлемая часть всемирной истории: общее и особенное в историческом развитии. Отечественная историография: многозначность понятия, этапы развития. Отрасли исторической науки. Исторические источники: понятие и классификация.
Хронологические рамки, периодизация и основные задачи курса «История».
ЛЕКЦИЯ. История как наука и учебная дисциплина. Теоретико-методологические аспекты изучения истории (4 часа)
2. Первобытная эпоха человека. Особенности становления государственности в России и мире. Древнерусское государство
Первобытная эпоха человека. Антропогенез. Этногенез индоевропейских народов: общая характеристика. Этническая революция 1 тыс. н.э. Проблема этногенеза восточных славян в исторической науке. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Восточные славяне в древности. Этническая карта Восточной Европы во второй половине 1 тыс.
Возникновение раннесредневековой государственности в Европе. Образование Древнерусского государства: внутренние предпосылки и внешние факторы. Этнокультурные и социально-политические процессы становления государственности. Основные этапы становления государственности. Проблема образования Древнерусского государства и происхождения этнонима «русь» в исторической литературе.
Теория двух центров: борьба Севера и Юга. Объединение восточнославянских племен под властью киевских князей. «Русская земля» и ее политическое устройство, характер центральной и местной власти. Властные структуры Древнерусского государства. Экономические и социальные процессы: зарождение раннефеодальных отношений. «Русская Правда». Принятие христианства в форме православия в качестве государственной религии Киевской Руси.
Древняя Русь и средневековые государства Европы и Азии: общее и особенное в типах и темпах развития; проблемы взаимовлияния.
Кризис государственности и распад Древнерусского государства.
ЛЕКЦИЯ 1. Особенности становления государственности в России и мире. Древнерусское государство (4 часа).
СЕМИНАР 1. Восточные славяне в древности
СЕМИНАР 2. Древняя Русь