- •Минимальные требования к содержанию модуля:
- •2. Взаимосвязь модуля с другими дисциплинами учебного плана специальности:
- •3. Перечень элементов учебно-методического комплекса:
- •5. Нормативные документы, требования которых учитывались при разработке умк:
- •050401.65 «История»
- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •Страны Азии и Африки в период колониальной системы капитализма: социально – экономическое, политическое и конфессиональное развитие
- •2. Страны Азии и Африки в период колониальной системы империализма: развитие самостоятельных буржуазных отношений, особенности классообразования
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •7. Содержание текущего и промежуточного контроля
- •Развернутый план лекций теоретического курса
- •050401.65 История
- •Практические/ семинарские занятия
- •050401.65 История
- •Практическое занятие № 2 Тема: Природа и общество на Востоке в средние века. Продолжительность _2_ часа
- •Практическое занятие № 3 Тема: Складывание колониальной капиталистической системы. Продолжительность _2_ часа
- •Вопросы для самостоятельной работы: Заполните таблицу
- •Дайте определение понятий:
- •Объясните:
- •Практическое занятие № 4 Тема: Османская империя в XVII – начале XVIII вв. Продолжительность _2_ часа
- •Практическое занятие № 5 Тема: Османская империя в начале – середине XVIII вв. Продолжительность _2_ часа
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Вопросы для самостоятельной работы:
- •I. Дайте определение понятий:
- •II. Заполните таблицу по восстаниям и национально-освободительным движениям XVII, XVIII, первой половины XIX вв.
- •III. Подготовьте доклад (2-3 мин.) о Селиме III, Махмуде II, Решид-паше.
- •IV. Подготовьте сообщение о предложениях высших кадров Османской империи по необходимости реформ в период правления Селима III.
- •V. Заполните таблицу по русско-турецким войнам XVII в.
- •Практическое занятие № 7 Тема: Социально-экономическое и политическое развитие Ирана в XVII – начале XVIII вв. Продолжительность _1_ часа
- •Практическое занятие № 8 Тема: Иран в XVIII – начале XIX вв. Продолжительность _1_ часа
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Практическое занятие № 9 Тема: Бабидское восстание в Иране. Продолжительность _2_ часа
- •Вопросы для самостоятельной работы:
- •Заполните таблицу: «Основное содержание бабидской программы преобразования»
- •Заполните таблицу: «Бабидское восстание»
- •Практическое занятие № 11 Тема: Социально-экономическое и политическое развитие Индии к началу нового времени. Продолжительность _2_ часа
- •Практическое занятие № 12 Тема: Индия в XVII – XVIII вв. Продолжительность _4_ часа
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Вопросы для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Практическое занятие № 13 Тема: Восстание сипаев в Индии. Продолжительность _2_ часа
- •Вопросы для самостоятельной работы:
- •Практическое занятие № 15
- •Тема: Крестьянская вона тайпинов в Китае. Продолжительность _2_ часа
- •050401.65 «История»
- •Дайте определение понятий:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Вопросы для самостоятельной работы:
- •I. Дайте определение понятий:
- •II. Заполните таблицу по восстаниям и национально-освободительным движениям XVII, XVIII, первой половины XIX вв.
- •III. Подготовьте доклад (2-3 мин.) о Селиме III, Махмуде II, Решид-паше.
- •IV. Подготовьте сообщение о предложениях высших кадров Османской империи по необходимости реформ в период правления Селима III.
- •V. Заполните таблицу по русско-турецким войнам XVII в.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Вопросы для самостоятельной работы:
- •Заполните таблицу: «Основное содержание бабидской программы преобразования»
- •Заполните таблицу: «Бабидское восстание»
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Вопросы для самостоятельной работы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Вопросы для самостоятельной работы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •050401.65 «История»
- •050401.65 «История»
- •050401.65 «История»
- •050401.65 «История»
- •050401.65 История
- •050401.65 История
- •050401.65 История
- •050401.65 «История»
Практическое занятие № 11 Тема: Социально-экономическое и политическое развитие Индии к началу нового времени. Продолжительность _2_ часа
-
Общая характеристика индии к началу XVI в.:
-
Территория и население;
-
Религиозная ситуация;
-
Социально-экономическое развитие.
-
-
Индия в период правления могольский династии:
-
Приход к власти Бабура. Его внутренняя и внешняя политика;
-
Правление Акбара: индийская община, формы землевладения и землепользования, виды эксплуатации населения и рента-налог, группы индийских феодалов (феодалы-мусульмане и феодалы-индусы), индийский город, его хозяйство и социально-политическая структура, цеховая, ремесленная организация и торговые корпорации).
Литература:
-
Антонова К.А., Бонгард-Левин Г.М., Котовский Р.Р. История Индии.– М., 1973.
-
Атрофен К.З. Феодализм в Индии: особенности и этапы развития. – М., 1977.
-
Бонгард-Левин Р.М. Древнеиндийская цивилизация: философия, наука, религия. – М., 1980.
-
Руива Н.Р. Индии в средние века. – М., 1968.
-
История Индии в средние века. – М., 1968.
-
Неру Д. Открытия Индии. Кн. 1. – М., 1989.
-
Неру Д. Взгляд на всемирную историю. Т. 1-3. – М., 1977.
-
Новая история Индии. – М., 1961.
-
Рольдберг Н.М. Очерки по истории Индии. Национально-освободительное движение в новое время. – М., 1965.
-
Алаев А.Б. Средневековая Индия. – СПб, 2003.
-
Словарь исторических терминов, имен и историко-географических названий. – М., 2002.
-
Всемирная история: в 24 т. – Минск, 1996. – Т.5.
-
Индия: беспредельная мудрость. – М., 2003.
Практическое занятие № 12 Тема: Индия в XVII – XVIII вв. Продолжительность _4_ часа
-
Феодальный кризис XVII – XVIII вв.:
-
Усиление феодальной эксплуатации;
-
Антифеодальные восстания сикхов, джатов и маратхов. Образование маратского и сикхского государств;
-
Распад империи Моголов. Нашествие Надир-шаха и афганцев.
-
-
Начало британского завоевания Индии:
-
Этапы создания английской Ост-Индской кампании;
-
Этапы и итоги англо-французских конфликтов в Индии;
-
Этапы завоевания Индии англичанами;
-
Основные формы колониальной эксплуатации англичан в Индии;
-
Аграрные реформы англичан в Индии (райотвари, постоянное заминдарство, временное заминдарство);
-
Последствия разрушения индийской общины.
Вопросы для самоконтроля:
-
Основная религия в Индии.
-
Время установления в Индии династии Великих моголов.
-
Первый представитель могольской династии в Индии, годы его правления.
-
Основные формы землевладения при моголах в Индии.
-
Самая известная реформа Акбара.
-
Основные группы индийских феодалов.
-
Проявление феодального кризиса в Индии в XVII – XVIII вв.
-
Год восстания сикхов, джатов, маратхов.
-
В какое время было образовано маратхское и сикхское государства.
-
В период правления какого падишаха начинается распад империи Великих Моголов.
-
Сикх – это ….
-
В каком году произошло нашествие Надир-шаха и * на Индию.
-
Дата начала завоевания Англией индии.
-
Основные этапы англо-французских конфликтов.
-
С захвата какой провинции началось завоевание Индии.
-
Этапы образования английской Ост-индской кампании.
-
Этапы англо-сикхских войн.
-
Назовите божество сикхов.
-
Определение заминдари, райотвари, маузавар.
-
Название индийской общины.
-
Глава французов, возглавивший борьбу против англичан.
-
Этапы англо-майсурских войн.
-
Кто возглавлял государство Майсур.
-
Пешва – это ….
-
Основные сражения англо-сикхских войн.
-
Субсидиарный договор – это ….
-
Система двойственного управления – это ….