- •Латинский язык учебно-методический комплекс для студентов заочной формы обучения
- •Введение Цели и задачи дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план (обучение на базе среднего профессионального (юридического) образования и на базе высшего профессионального образования)
- •Тематический план (обучение на базе среднего (полного) общего и среднего профессионального (неюридического) образования)
- •Программа курса
- •Раздел I: lingua latina: происхождение, основные этапы развития. Латинский язык – язык римского права.
- •Раздел II: Фонетика
- •Раздел III: Морфология
- •Раздел IV: Синтаксис
- •Тематический план практических занятий (обучение на базе среднего профессионального (юридического) образования и на базе высшего профессионального образования)
- •Тематический план практических занятий (обучение на базе среднего (полного) общего и среднего профессионального (неюридического) образования)
- •Планы практических занятий*
- •Практическое занятие № 1
- •Практическое занятие № 2
- •Практическое занятие № 3
- •Практическое занятие № 2
- •Практическое занятие № 3
- •Практическое занятие № 4
- •Практическое занятие № 5-6
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Примеры тестовых заданий на закрепление пройденного материала
- •Литература
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Задания к итоговой контрольной работе
- •Просклонять словосочетания:
- •III. Образовать степени сравнения прилагательных:
- •IV.Определить часть речи, форму (склонение, падеж, число / спряжение, время, лицо, число, залог) и заменить единственное число множественным и наоборот:
- •V. Подберите соответствия римских чисел арабским:
- •VI. Сделать грамматический анализ и перевести:
- •Приложения Образец выполнения итоговой контрольной работы
- •Просклонять словосочетания:
- •Сводная таблица падежных окончаний I-V склонений
- •Сводная таблица латинских времен
- •Крылатые латинские выражения и юридические термины
Объем дисциплины и виды учебной работы
|
Форма обучения |
Всего |
Всего ауд. часов |
Практич. занятий |
Самост. работа |
НИРС и экзам. сессия |
Форма итого-вого конт-роля |
|
Заочная (на базе среднего проф. (юрид.) образ.) |
68 |
8 |
8 |
52 |
8 |
Зачет/контрольная работа |
|
Заочная (на базе среднего (полного) общего и среднего проф. (неюрид.) образ.) |
68 |
12 |
12 |
48 |
8 |
|
|
Заочная (на базе высшего проф. образ.) |
68 |
8 |
8 |
52 |
8 |
Тематический план (обучение на базе среднего профессионального (юридического) образования и на базе высшего профессионального образования)
|
№ п\п |
Разделы дисциплины |
Все-го ча-сов |
Кол-во ауд. часов |
Самостоя- тельная работа |
|||
|
Лек-ции |
Сем./ пр.зан |
||||||
|
1 СЕМЕСТР |
|||||||
|
1. |
LINGUA LATINA: происхождение, основные этапы развития. Латинский язык – язык римского права. |
26 |
-
|
4 |
22 |
||
|
2. |
Фонетика. Алфавит. Правила произношения и ударения |
||||||
|
3.
|
Морфология. 1. Глагол: грамматические категории глагола. Основы и основные (словарные) формы глагола. Определение спряжения глаголов. Infinitīvus praesentis. Времена системы инфекта: Praesens, Imperfectum, Futurum I indicatīvi actīvi et passīvi. Imperatīvus praesentis. Coniunctivus praesentis. Спряжение глагола esse. Глаголы сложные с esse. Спряжение глагола posse. Отложительные и полуотложительные глаголы. Система причастий. Gerundium. Gerundīvum. |
||||||
|
2. Грамматические категории существительного. Существительные I-V склонений. Словарная запись имени существительного. |
16 |
- |
2 |
14 |
|||
|
3. Прилагательные I-II склонений. Прилагательные III склонения. Согласование прилагательных с существительными. Словарная запись прилагательных. Степени сравнения прилагательных. Синтаксические конструкции степеней сравнения. |
8
|
-
|
2 |
6
|
|||
|
4. Местоимения: личные, возвратное, притяжательные, указательные, относительные, вопросительные местоимения. Местоименные прилагательные. |
|||||||
|
5. Числительные |
2 |
- |
- |
2 |
|||
|
6. Наречия |
2 |
- |
- |
2 |
|||
|
4. |
Синтаксис. Порядок слов в предложении. Употребление предлогов. Основные функции падежей. Синтаксис страдательной конструкции. |
6 |
- |
- |
6 |
||
|
|
Всего: |
60 |
- |
8 |
52 |
||
|
|
Итого за год |
68 ч. в т.ч. НИРС 8 ч. и зачет / контрольная работа |
|||||