Тема 11. Криминологическая характеристика и профилактика

насильственной преступности

1. Понятие и общая характеристика насильственной преступности.

2. Криминологическая характеристика личности насильственного преступника.

3. Причины и условия насильственной преступности.

4. Основные направления и меры предупреждения насильственных преступлений. Виктимологический аспект профилактики.

Литература:

основная:

1. Клейменов, м.П. Криминология (Гриф умо) / м.П. Клейменов. – м.: Норма, 2008.

2. Криминология: Учебник для вузов (Гриф мо рф) / Под общ. Ред. Д.Ю.Н., проф. А.И. Долговой. – 4-е изд., перераб. И доп. – м.: Норма, 2009.

3. Криминология: Учебник (Гриф мо рф) / Под ред. В.Н. Кудрявцева, в.Е. Эминова. – 4-е изд., перераб. И доп. – м.: Норма, 2009.

4. Малков, В.Д. Криминология: Учебник для вузов / В.Д. Малков. – М.: Юстицинформ, 2008.

дополнительная:

1. Горшенков, Г.Н. Криминологический словарь. – 2-е изд.,доп. – Нижний Новгород: Изд-во ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2007.

2. Криминальное насилие: общие проблемы и опыт борьбы в Республике Саха (Якутия). – М.: Российская криминологическая ассоциация, 2004.

3. Обеспечение личной и имущественной безопасности человека: Учеб.-метод. пособие / Н.Н. Демидов, М.Р. Желтухина, Н.И. Пикуров, С.Л. Сибиряков, Е.Н. Трофимов, М.С. Филин; НОУ ВИБ. – Волгоград: Изд-во «ПринТерра-Дизайн», 2005.

4. Овчинский, В.С. Криминология кризиса / В.С. Овчинский. – М.: Норма, 2009.

5. Противодействие торговле людьми в Российской Федерации: Научный доклад / Под ред. В.С. Овчинского, Ю.Г. Торбина. – М.: Норма, 2009.

6. Терроризм в России и проблемы системного реагирования / Под ред. проф. А.И. Долговой. – М.: Российская криминологическая ассоциация, 2004.

7. Экстремизм и другие криминальные явления. – М.: Российская криминологическая ассоциация, 2008.

Методические рекомендации по изучению дисциплины

Криминология — самостоятельная междисциплинарная наука. В про­цессе ее изучения студенты могут столкнуться с определенными трудностя­ми, так как некоторые разделы курса предполагают знания не только дис­циплин, так называемого, криминального цикла (например, уголовного и уголовно-процессуального права), но и знаний основных положений психологии, психиатрии, судебной медицины.

Очевидно, что студенты, изучив курс криминологии, смогут самостоя­тельно анализировать уголовную, социальную и экономическую статисти­ку, правильно и умело владеть социологическими и математическими мето­дами изучения преступности, личности преступника, причин и условий пре­ступности. Профессиональный юрист должен квалифицированно составлять профилактические документы, уметь анализировать проекты правовых ак­тов, грамотно оценивать состояние преступности и рекомендации по разра­ботке мер ее предупреждения. Необходимость владения методикой состав­ления планов профилактики преступлений, правильного понимания механизма их реализации признается на всех уровнях: от федерального до муниципального.

Изучая курс криминологии, особое внимание следует обратить на следующие вопросы.

Понятие криминологии (предмет, методы, место криминологии в системе наук). При рассмотрении этой темы, студентам необ­ходимо прежде всего ответить на вопрос: обоснованно ли выделение крими­нологии в качестве самостоятельной науки. Само определение криминоло­гии до сих пор вызывает споры. Наиболее распространенная точка зрения заключается в том, что криминология — междисциплинарная отрасль зна­ний, однако, существуют и другие позиции. Для того, чтобы ответить на этот вопрос, прежде всего, следует определить имеет ли криминология самостоятельный предмет изучения. Очевидно, на данный вопрос необходимо ответить положительно. Криминология изучает такое социальное явление как преступность во всем ее многообразии. Особое место отведено таким проблемам как причины преступности, ее виды, личность преступника, предупреждение преступности. Данные аспекты преступности изучаются криминологической наукой и во многом и составляют ее предмет.

В предмет криминологии входят главные четыре составляющие; пре­ступность, личность преступника, причины и условия преступности, пре­дупреждение преступности. Задачами криминологии являются: 1) анали­тическая — исследование преступности, личности преступника и т.д.; 2) прогностическая — исследовав закономерности и негативные тенденции общественного развития, криминология предлагает обоснованный прогноз преступности на тот или иной период времени; 3) практическое внедрение криминологии — внедрение рекомендаций в законотворческую и правопри­менительную практику.

Именно на эти вопросы следует обратить повышенное внимание при изучении дисциплины.

Итогом изучения «Криминологии» является сдача зачета. В ходе установочных и зачетных периодов обучения наряду с лекциями, семинарскими занятиями, индивидуальными консультациями основное внимание необходимо уделять самостоятельной работе. В ходе лекций рассматриваются основные понятия тем, связанные с ними теоретические и практические проблемы, даются рекомендации для самостоятельной работы и подготовки к семинарам.

В ходе семинарских занятий углубляются и закрепляются знания студентов по ряду рассмотренных на лекциях вопросов, развиваются навыки ведения публичной дискуссии, умения аргументировать и защищать выдвигаемые в них положения, а также их соотношение с юридической практикой.

При подготовке к семинарским занятиям каждый студент должен:

- изучить нормативно-правовые акты;

- изучить рекомендованную учебную литературу;

- дополнить конспекты лекций;

- подготовить ответы на все вопросы семинара.

По согласованию с преподавателем студент может подготовить реферат, доклад или сообщение по теме семинара. В процессе подготовки к семинару студенты могут воспользоваться консультациями преподавателя.

Студентам заочной формы обучения существенную помощь в изучении курса "Криминология'" окажет рекомендуемая в пособии литература. В учебно-методическом комплексе приведена основная литература и дополнительная. Изучение основных рекомендуемых источников даст необходимый объем знаний по изучаемым темам. В этой литературе освещаются основополагающие позиции криминологии, раскрываются наиболее значимые вопросы, определяется содержание понятийного аппарата. Дополнительная литература дает возможность углубить свои знания, получить дополнительную информацию по темам дисциплины, ознакомиться с имеющимися теоретическими и практическими проблемами и направлениями их разрешения.

Научно-исследовательская работа студентов (НИРС) по проблемам криминологии согласуется в ходе индивидуальных консультаций с преподавателем, ведущим курс.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы

Вопросы, не рассмотренные на лекциях и семинарских занятиях, должны быть изучены студентами в ходе самостоятельной работы. Следует особо подчеркнуть, что учебным планом для студентов заочной формы обучения предусмотрено около 90 % часов от объема учебных занятий выделять на самостоятельную работу. Это свидетельствует о высокой значимости этой формы учебной работы.

В ходе самостоятельной работы каждый студент обязан прочитать основную и по возможности дополнительную литературу по изучаемой теме, дополнить конспекты лекций недостающим материалом, выписками из рекомендованных первоисточников. Выделить непонятные термины, найти их значение в словарях.

Изучая конкретную криминологическую категорию (преступность, причины преступности, личность преступника, меры предупреждения и др.), необходимо рассматривать ее через «призму» смежных (юридических и не юридических) наук: социологии, психологии, статистики, управления: уголовного права, уголовного-процесса, оперативно-розыскной деятельности, правоохранительной деятельности вообще.

Студент должен готовиться к предстоящему практическому занятию по всем, обозначенным в методическом пособии вопросам. Непроясненные (дискуссионные) в ходе самостоятельной работы вопросы следует выписать в конспект лекций и впоследствии прояснить их на семинарских занятиях или индивидуальных консультациях с ведущим преподавателем.

Целесообразно вести конспект лекций и первоисточников, а также словарь понятий в одной тетради – это способствует более полному запоминанию учебного матери­ала.

Каждый студент заочной формы обучения должен выполнить контрольную работу. Она выполняется в соответствии с требованиями, изложенными в методической разработке «Контрольная работа студента: структура и оформление». – М., Российская академия правосудия, 2004. Студент по согласованию с преподавателем может предложить свою тему контрольной работы в рамках настоящей программы.

Примерный перечень вопросов для повторения

1. Понятие и предмет криминологии.

2. Методы науки криминологии и их классификация.

3. Криминология и управление борьбой с преступностью.

4. Основные направления развития криминологии как науки.

5. Понятие криминологического исследования и его виды.

6. Правовые основы и методы криминологических исследований.

7. Объекты криминологических исследований.

8. Этапы эмпирического криминологического исследования и их содержание.

9. Уголовно-правовая статистика как основной источник получения информации при проведении криминологических исследований.

10. Понятие и признаки преступности.

11. Преступность и преступление.

12. Виды показателей, характеризующих преступность, и их классификация;

13. Виды преступности: понятие и основания классификации.

14. Понятие и виды латентной преступности.

15. Понятие и виды детерминант преступности.

16. Понятие причин и условий преступности в криминологии.

17. Объективные детерминанты преступности и возможности влияния на них.

18. Понятие личности преступника.

19. Классификация личности преступника: понятие и основания.

20. Понятия и основные положения виктимологии.

21. Виктимность как свойство личности жертвы преступления.

22. Понятие причин и условий совершения конкретного преступления.

23. Понятие и общая характеристика механизма преступного поведения. Мотивация преступного поведения и ее механизм.

24. Понятие криминологического прогнозирования.

25. Понятие и значения предупреждения преступности (теория предупреждения преступности).

26. Причины и условия преступности в сфере экономики.

27. Понятие и общая характеристика насильственной преступности.

28. Предупреждение неосторожной преступности.

29. Криминологическая характеристика преступлений против собственности и лиц, их совершающих.

30. Понятие и криминологическая характеристика групповой и организованной преступности.

31. Понятие и криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних.

32. Криминологическая характеристика женской преступности. Специфика структуры женской преступности.

33. Понятие и общая характеристика пенитенциарной преступности.

Примерная тематика дипломных работ

1. Виктимологические проблемы преступности

2. Общая характеристика личности преступника

3. Проблемы причинности в криминологии

4. Криминологическое прогнозирование и планирование преступности

5. Социальные последствия преступности

6. Понятие и система предупреждения преступности

7. Криминологическая характеристика и предупреждение насильственной преступности

8. Криминологическая характеристика и предупреждение организованной преступности

9. Криминологическая характеристика и предупреждение групповой преступности

10. Криминологическая характеристика и предупреждение рецидивной преступности

11. Криминологическая характеристика и предупреждение преступности несовершеннолетних

12. Криминологическая характеристика и предупреждение женской преступности

13. Криминологическая характеристика и предупреждение пенитенциарной преступности

14. Криминологическая характеристика маргинальных явлений, связанных с преступностью, и особенности их предупреждения

15. Криминологическая характеристика и предупреждение налоговой преступности

16. Криминологическая характеристика и предупреждение преступлений, связанных с незаконным оборотом алкогольной продукции

17. Криминологическая характеристика и предупреждение преступлений против собственности

18. Криминологическая характеристика и предупреждение уличной насильственной преступности

19. Криминологическая характеристика и предупреждение преступлений в сфере экономической деятельности

20. Криминологическая характеристика и предупреждение насильственной преступности в семье

21. Криминологическая характеристика и предупреждение пьянства и алкоголизма среди несовершеннолетних

Примеры тестовых заданий

1.Что такое криминология?

а) наука о способах совершения преступления

б) учение о том, что является преступным и непреступным

в) учение о преступности

г) учение о человеке, совершившем преступление

2. Кто является автором труда под названием «Криминология»?

а) Геродот

б) Гиппократ

в) Беккария

г) Гарофало

3. Что такое преступность?

а) совокупность преступлений

б) негативное общественное явление

в) негативное явление классового общества

г) позитивная характеристика любого общества

д) негативное социально-правовое явление

4. В чем сущность антропологического подхода к пониманию преступности?

а) в изучении не только социально-психологических, но и психофизиологических детерминант преступного поведения

б) преступность рассматривается как функция антропологии

в) преступность анализируется как результат вырождения, дегенерации, следствие тех или иных психофизиологических аномалий

г) в использовании хирургических методов изучения причин преступности

5. Какая преступность называется латентной?

а) не выявленная

б) не заявленная

в) скрытая

г) скрываемая

д) искусственная

е) естественная

ж) не прошедшая официальной регистрации

з) не выявленная и не заявленная

6. Выделите количественные характеристики преступности?

а) количество преступлений в стране, области

б) количество преступлений, деленное на население, за год

в) уровень преступности

г) динамика преступности

д) уровень преступности, динамика преступности

е) количество преступлений, деленное на население, за год и динамика преступности

ж) количество преступлений, деленное на население, за год и уровень преступности

з) уровень преступности и динамика преступности

7. Что понимается под структурой преступности?

а) число преступлений по стране

б) соотношение отдельных видов преступлений

в) удельный вес преступности страны в общемировой преступности

г) соотношение числа лиц, совершивших преступления, с с размером материального ущерба

8. Что такое география преступности?

а) распространенные каналы миграции преступников

б) межрегиональные связи в преступном мире

в) информация о влиянии экономических условий жизни в различных регионах на состояние преступности в стране

г) данные о распределении преступности по регионам страны

9. Что понимают под личностью преступника?

а) характеристики конкретного лица, совершившего преступление

б) характеристики лиц, которых относят к «негативной среде»

в) некоторые общие криминологические характеристики лиц, совершивших

преступление

10. К какому типу относится человек, впервые совершивший преступление при стечении драматических личных обстоятельств?

а) случайный преступник

б) ситуативный

в) неустойчивый

г) злостный

д) особо опасный

11. Назовите признаки криминального профессионализма

а) коррумпированное прикрытие, зрелый возраст, отсутствие семьи

б) материальная база, связь с субкультурой, зрелый возраст, криминальный профессионализм

в) преступная специализация, квалификация, коррумпированное прикрытие, отсутствие семьи

г) связь с субкультурой, криминальная специализация, квалификация, преступления как промысел

д) преступления как промысел, коррумпированное прикрытие, материальная база, связь с субкультурой

12. Что изучает виктимология?

а) поведение подозреваемых в преступлении

б) поведение осужденных в местах лишения свободы

в) характеристики серийных убийц

г) характеристики пострадавших от преступлений

13. Что является главным объектом виктимологических исследований?

а) индивидуальная и групповая безопасность

б) правовой статус потерпевшего

в) законодательство о возмещении ущерба от преступности

14. Что следует отнести к действиям, ведущим к виктимизации?

а) устройство на тяжелую физическую работу

б) поступление на учебу в институт

в) вступление в брак

г) поступление на службу в органы внутренних дел

15. Какие преступления наиболее распространены в структуре мировой преступности?

а) насильственные

б) корыстные

в) экономические

г) неосторожные

Литература

Нормативно-правовые акты:

1. Всеобщая декларация прав человека // Международная защита прав и свобод человека. Сб. документов. – М., 1990.

2. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах // Международная защита прав и свобод человека. Сб. документов. – М., 1990.

3. Международный пакт о гражданских и политических правах // Международная защита прав и свобод человека. Сб. документов. – М., 1990.

4. Конвенция против пыток и других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания // Международная защита прав и свобод человека. Сб. Документов. – М., 1990.

5. Сборник стандартов и норм ООН в области предупреждения преступности и уголовного правосудия. – Нью-Йорк: 1992.

6. Конституция Российской Федерации. – М., 1993.

7. Концепция национальной безопасности Российской Федерации от 17 декабря 1997 г. № 1300 (в ред. от 10 января 2000 г.) // Российская газета. – 2000. – 18 января.

8. Уголовный кодекс Российской Федерации. – М.: Изд-во «Омега-Л», 2009. КонсультанПлюс. Правовые ресурсы (с обновлением) [Электронный ресурс]: http://www.consultant.ru/popular/ukrf/

9. О безопасности: Закон РФ от 5 марта 1992 г. №2646-1 (в ред. Закона РФ от 22.12.1992 г. №4235-1, Указа Президента РФ от 24.12.93 г. №2288)

10. О противодействии терроризму: Федеральный закон от 6 марта 2006 г. № 35-ФЗ // Российская газета. – 2006. – 10 марта.

11. О противодействии экстремистской деятельности: Федеральный закон от 25 июля 2002 г. № 114-ФЗ // Российская газета. – 2002. – 30 июля.

12. Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации: Федеральный закон от 24 июля 1998 № 124-ФЗ (в ред. Федерального закона от 20.07.2000 г. № 103-ФЗ) // Сборник законодательных актов Российской Федерации. – 1998. – 31. – Ст. 3802

13. Национальный план противодействия коррупции; утвержден Президентом РФ 31 июля 2008 г. Пр-1568 // Российская газета. – 2008. – 5 августа.

14. О противодействии коррупции: Федеральный закон от 25 декабря 2008 г. №273-ФЗ // Российская газета. – 2008. – 30 декабря.

15. Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: Федеральный закон от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ (ред. от 07.07.2003) // Российская газета. – 1999. – 30 июня.

16. Доктрина информационной безопасности Российской Федерации. Утверждена Президентом РФ 9 сентября 2000 г.// Российская газета. – 2000. – 28 сентября.

17. О Концепции национальной безопасности Российской Федерации: указ Президента Российской Федерации от 10 января 2000 г. №24 // Российская газета. – 2000. – 18 января.

18. О мерах по противодействию терроризму: указ президента Российской Федерации от 15 февраля 2006 года № 116 // Российская газета. – 2006. – 17 февраля.

19. О первоочередных задачах по обеспечению безопасности граждан Российской Федерации, национальной безопасности Российской Федерации в условиях активизации деятельности международного терроризма на территории Российской Федерации: постановление Государственной Думы Федерального Собрания РФ от 22 сентября 2004 г. № 955-IV ГД // Собрание законодательства РФ. – 2004. – 39. – Ст. 3837.

Основная литература:^