Примеры тестовых заданий

1. Допрос, производимый с постановкой конкретных вопросов, позволяющих получить информацию от допрашиваемого лица об обстоятельствах дела.

А). Перекрестный допрос.

Б). Шахматный допрос.

В). Прямой допрос.

2. Один из подходов к управлению в профессиональной деятельности юриста, рассматривающий управление как серию взаимосвязанных управленческих функций, позволяющих прогнозировать, планировать, организовывать, распоряжаться, координировать, контролировать, оценивать, принимать решения, подбирать персонал и т.д.

А). Процессный подход.

Б). Ситуационный подход.

В). Системный подход.

3. Иерархически организованная, многоуровневая, взаимосвязано действующая система деятельности органов, должностных лиц, реализующих организационно-управленческие функции во имя достижения поставленных целей на основе подчинения нижестоящих органов вышестоящим.

А). Дисциплина.

Б). Управление.

В). Единоначалие.

4. Решения, принимаемые на основе объективного анализа имеющейся информации.

А). Интуитивные решения.

Б). Решения, основанные на суждениях.

В). Рациональные решения.

5. Один из методов принятия решения юристом, представляющий собой процесс мысленного моделирования с последующим прогнозированием действий конкурирующих сторон в условиях воздействия на них различных вариантов принимаемых решений (альтернатив).

А). Метод экспертной оценки.

Б). Метод «проигрывания ролей.

В). Метод «дерево решений».

6. Один из методов психологии допроса в конфликтной ситуации, при котором допрашиваемому демонстрируется повышенная осведомленность, профессиональная уверенность следователя в раскрытии преступления, доскональное знание им обстоятельств дела.

А). Метод постановки косвенных вопросов.

Б). Метод создания искаженного представления об осведомленности следователя.

В). Метод предъявления изобличающих доказательств допрашиваемому.

7. Один из приемов коммуникативной ситуации, обусловленный выяснением у оппонента того, что вызвало недопонимание, требует уточнения, детализации.

А). Прием нерефлексивного слушания.

Б). Прием выяснения.

В). Прием эмпатического слушания.

Литература Основная литература:

1. Романов В.В. Юридическая психология: учебник / В.В. Романов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Юристъ, 2006. – 588 с.*

2. Еникеев М.И. Юридическая психология : краткий учебный курс / М.И. Еникеев. – М. : НОРМА, 2005. – 246 с. – (Краткие учебные курсы).*

3. Психология для юристов : учебник / И.И. Аминов, И.Ф. Колонтаевская, И.Б. Лебедев (и др.). – М. : ОМЕГА-Л, 2005. – 552 с. – (Высшее юридическое образование).*

4. Чуфаровский Ю.В. Психология оперативно-розыскной деятельности : учебное пособие / Ю.В. Чуфаровский. – М. : Проспект, 2003. – 208 с.*

5. Юридическая психология: хрестоматия / сост. В.В. Романов, Е.В. Романова. – М.: Юристъ, 2000. – 448 с.*

6. Блэкборн Р. Психология криминального поведения / Р. Блэкборн. – СПб. : Питер, 2004. – 496 с. – (Мастера психологии).*

7. Еникеев М.И. Общая, социальная и юридическая психология : краткий энциклопедический словарь / М.И. Еникеев, О.Л. Кочетков. – М. : Юридическая литература, 1997. – 448 с.*

8. Литвишков В.М. Формирование воспитывающего коллектива несовершеннолетних осужденных / В.М. Литвишков. – М. : МПСИ, 2004. – 160 с.*

9. Митьктна А.В. Формирование нравственной ответственности несовершеннолетних осужденных / А.В. Митьктна. – М. : МПСИ, 2004. – 176 с.*