- •Раздел 1. Начальный этап развития социологии
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История социологии»
- •Тематика курса
- •Раздел 1. Начальный этап развития социологии
- •Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Статьи в периодической печати
- •Периодические издания
- •Интернет-ресурсы
- •Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Начальный этап развития социологии
- •Тема 1. Предмет истории социологии. Предпосылки возникновения социологии как науки Первое занятие
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •I. Подготовка докладов и сообщений
- •II. Выполнение практических заданий
- •История науки и подготовка специалиста
- •Создатели классических концепций теоретической социологии
- •Литература Труды изучаемых авторов (первоисточники)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Второе занятие
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •I. Подготовка докладов и сообщений
- •II. Выполнение практических заданий
- •Две традиции в объяснении возникновения общества
- •Стадии умственного прогресса человечества
- •Ученые-творцы великой научной революции
- •Литература Труды изучаемых авторов (первоисточники)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Позитивистская социология
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов Подготовка докладов и сообщений
- •II. Выполнение практических заданий
- •Соотношение взглядов сен-симона и конта
- •Объективная и субъективная социология о. Конта
- •Взгляды о. Конта на общественное развитие
- •Характеристика г. Спенсером типов общества
- •Представители социального дарвинизма
- •Расово-антропологическая школа в социологии
- •Литература Труды изучаемых авторов (первоисточники)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Социология к. Маркса
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •I. Подготовка докладов и сообщений
- •II. Выполнение практических заданий
- •О. Конт и к. Маркс - классики социологии
- •Литература Труды изучаемых авторов (первоисточники)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Социология э. Дюркгейма
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •I. Подготовка докладов и сообщений
- •III. Выполнение практических заданий
- •Важнейшие произведения э. Дюркгейма
- •Концепция эволюционного развития общества
- •Основные типы самоубийства
- •Литература Труды изучаемых авторов (первоисточники)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Социология м. Вебера
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •I. Подготовка докладов и сообщений
- •II. Выполнение практических заданий
- •Разграничение наук по методу их исследования (Баденская школа неокантианства)
- •Основные произведения м. Вебера и их значение
- •Легитимные типы господства
- •Литература Труды изучаемых авторов (первоисточники)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Формальная социология. Ф. Теннис. Г. Зиммель
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •I. Подготовка докладов и сообщений
- •II. Выполнение практических заданий
- •Ф. Теннис о социологии как многоуровневой науке
- •Ключевые понятия формальной социологии ф.Тенниса
- •Литература Труды изучаемых авторов (первоисточники)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Социологическая теория в. Парето
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •I. Подготовка докладов и сообщений
- •II. Выполнение практических заданий
- •Литература Труды изучаемых авторов (первоисточники)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Психологическое направление в социологии
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •I. Подготовка докладов и сообщений
- •II. Выполнение практических заданий
- •Литература Труды изучаемых авторов (первоисточники)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Начальный этап развития социологии в сша
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •I. Подготовка докладов и сообщений
- •II. Выполнение практических заданий
- •Основатели американской социологии
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Основная литература
Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М.: Прогресс-Политика, 1992. С. 315-401.
Батыгин Г.С., Подвойский Д.Г. История социологии. М.: ИД «Высшее образование и наука», 2007.
Бикбов А.Т. Метод и актуальность работ Мориса Хальбвакса // Хальбвакс М. Социальные классы и морфология. М.: Институт экспериментальной социологии; СПб.: Алетейя, 2000. С. 463-505.
Гофман А.Б. Дюркгеймовская социологическая школа // Гофман А.Б. Классическое и современное: Этюды по истории и теории социологии. М.: Наука, 2003.
Гофман А.Б. Семь лекций по истории социологии. М.: Книжный дом «Университет», 2008. Лекция шестая.
Гофман А.Б. Столетие книги Эмиля Дюркгейма «Самоубийство» // Социс. 1998. № 5.
Гофман А.Б. Сто лет спустя: коллоквиум, посвященный Дюркгейму // Социс. 1995. № 11.
Гофман А.Б. Эмиль Дюркгейм в России: Рецепция дюркгеймовской социологии в российской социальной мысли. М.: ГУ ВШЭ, 2001.
История социологии в Западной Европе и США. М.: НОРМА-ИНФРАМ, 1999.
История теоретической социологии. В 4-х т. Т. 1. М.: Канон, 1997. Раздел III. Глава первая.
Каради В. Морис Хальбвакс: биографический очерк // Хальбвакс М. Социальные классы и морфология. М.: Институт экспериментальной социологии; СПб.: Алетейя., 2000. С. 447-462.
Каради В. Стратегия повышения статуса социологии школой Э. Дюркгейма // Журнал социологии и социальной антропологии. 2004. Том VII. № 5. Специальный выпуск. С. 12-49.
Классики теоретической социологии XX века: Рабочая тетрадь по истории социологии М.: ГУ ВШЭ, 2001. С. 29-56.
Мосс М. Общество. Обмен. Личность: труды по социальной антропологии. М.: Изд. фирма «Восточная литература» РАН, 1996.
Осипова Е.В. Социология Эмиля Дюркгейма. СПб.: Алетейя, 2001.
Сорокин П.А. Самоубийство как общественное явление // Социс. 2003. № 2.
Дополнительная литература
Култыгин В.П. Классическая социология. М.: Наука, 2000. С. 71-89.
Култыгин В.П. Французская классическая социология XIX – начала XX веков. М.: Наука, 1991. С. 58-74.
Лапин Н.И. Эмпирическая социология в Западной Европе: Учебное пособие. М.: ГУ ВШЭ, 2004. С. 40-56, 164-184.
Московичи С. Машина, творящая богов / Пер с фр. М.: Центр психологии и психотерапии, 1998. -Глава первая.
Николаев Ю.Н. Э. Дюркгейм как социальный философ // Социс. 1978. № 2.
Очерки по истории теоретической социологии XIX - начало XX в. - М.: Наука, 1994. Раздел II. Глава третья.
Тема 5. Социология м. Вебера
5.1. Творческий путь М. Вебера, тематика основных трудов и их значение для социологической науки.
5.2. Влияние Баденской школы неокантианства и герменевтики на методологическое мышление М. Вебера. Разработка методологических вопросов социологии.
5.3. Концепция понимания и теория социального действия.
Ключевые понятия и имена: антинатурализм, антипозитивизм, бадденская школа неокантианства, неокантианская социология, науки о природе и науки о духе, номотетический и идиографический методы, герменевтика, объяснение и понимание, аксиология, принцип «отнесения к ценности», понимающая социология, социальное поведение, идеальный тип, рациональность, поведение: целерациональное, ценностно-рациональное, традиционное, аффективное, легитимные типы господства: рационально-легальный, традиционный, харизматический, «веберовский ренессанс», баденская школа неокантианства; М. Вебер, И. Кант, Н. Макиавелли, Т. Гоббс, Ф. Ницше, К. Маркс, В. Дильтей, В. Виндельбанд, Г. Риккерт, Г. Шмоллер, В. Зомбарт, Ф. Шлейермахер.