Тема 4. Бібліографування як процес виробництва бібліографічної інформації

Тобто персональна рубрика (чи розділ) визначається як за фор­мальною ознакою — авторською, так і за змістовою — твори про певного діяча.

У деяких бібліографічних посібниках персональні рубрики виділяють за якоюсь однією ознакою — авторською чи змісто­вою. У першому випадку це буде різновид алфавітного групу­вання, а у другому — різновид тематичного групування.

Персональні рубрики (чи розділи) розміщують по-різному; за алфавітом персоналій чи за хронологією життя та діяльності осіб, про яких йдеться.

Розглянувши способи бібліографічного групування, додамо також, що в одному бібліографічному посібнику можуть бути застосовані різні способи бібліографічного групування. Бажано, щоб на одному рівні групування застосувався якийсь один спосіб. Так, якщо всі розділи тематичні, то не можна виділяти поряд з ними типологічний. Але на другому рівні, всередині розділу, мо­жуть виділятися підрозділи вже за іншою ознакою. Причому в одному розділі може використовуватися одна ознака, а в другому — інша. Вибір того чи іншого способу бібліографічного групу­вання залежить від особливостей документів та інформаційних потреб споживачів.

4.5. Розташування бібліографічних записів усередині найдрібнішої рубрики

У результаті бібліографічного групування весь масив бібліог­рафічних записів буде поділений на розділи, підрозділи, рубри­ки, підрубрики. Але завжди залишається такий розділ (або підрозділ, рубрика, підрубрика), що більше не поділяється на інші розділи чи рубрики. Такі розділи чи рубрики будемо називати "найдрібнішою рубрикою".

Розташування бібліографічних записів усередині найдрібні­шої рубрики часто розглядають як різновид бібліографічного гру­пування, а не окремий метод бібліографування. Дійсно, у деяких способах розташування бібліографічних записів усередині най-Дрібнішої рубрики є багато спільного з відповідними способами групування. Однак останнє ми пов'язуємо із виділенням розділів ^чи рубрик з окремими назвами, причому всередині розділу всі Документи мають ту ознаку, шо вказана в назві розділу.

87

Г.М. Швецова-Водка Вступ до бібліографознавства

Окремі документи з одного розділу (чи підрозділу, рубрики) все ж таки чимось відрізняються один від одного і повинні пода­ватися читачеві у певній послідовності. Метод розташування бібліографічних записів усередині найдрібнішої рубрики визна­чає цю послідовність. Цей метод бібліографування забезпечує упорядкування бібліографічних записів усередині розділів (підрозділів, рубрик бібліографічного посібника), в яких не ви­діляють інші розділи (підрозділи, рубрики).

Про те, який спосіб розташування бібліографічних записів усередині найдрібнішої рубрики обраний у тому чи іншому бібліографічному посібнику, можна дізнатися з передмови до цього посібника чи визначити самому, уважно розглянувши по­слідовність бібліографічних записів. Як для бібліотекаря, так і для читача бібліографічного посібника важливо знати це, щоб правильно використовувати пошукові можливості того чи іншо­го бібліографічного посібника.

Способи розташування бібліографічних записів усередині найдрібнішої рубрики поділяють на змістові (за змістом доку-ментів), формальні (за формально-видавничими ознаками до­кументів) і змішані (формально-змістові).

Змістові способи розташування бібліографічних записів усе­редині найдрібнішої рубрики можуть бути такі:

1. За ступенем значення документів. При цьому серед доку­ментів з однієї теми виділяють такі, шо мають найбільше зна­чення для вивчення даної теми. Як правило, це правові чи по­літичні першоджерела (закони, постанови уряду, затверджені державою офіційні документи, партійні документи). Такі доку­менти подають на першому місці всередині розділу (чи рубри­ки), а всі інші розмішують далі без якого-небудь відокремлення.

2. Від простого до складного (за ступенем доступності). Та­кий спосіб розташування документів відповідає одному з го­ловних принципів дидактики — теорії освіти й навчання. Для того шоб втілити його в бібліографічному посібнику, потрібна значна робота: досконале знання проблеми, з якої подаються документи, порівняльний аналіз запропонованих документів, знання рівня підготовки читачів. Такий спосіб розташування бібліографічних записів розрахований на читачів, які потребу­ють значної допомоги у своєму читанні (наприклад, на дітей, учнів певних класів).

88