Досуговая программа для детей 6 летнего возраста

Досуговая акция

Участники

Цель акции

-Я на год старше.

Звуковая или видеозапись главных событий прошедшего года, планов на будущее.

Вся семья

Создание теплой, дружеской атмосферы в семье. Форми рование у ребенка ощущения успеха.

Подготовка к достижению поставленных целей.

-Празднование рождества Христова. Чтение, рисование и театрализация библейских историй.

Подготовка и празднование Нового года. Изготовление подарков друзьям и близким, украшение елки, квартиры, подготовка карнавального костюма, концерта

-Мамин лень. Подготовка и празднование дня 8 марта.

Изготовление подарков маме и бабушке, подготовка концерта.

-Дни рождения членов семьи. (подготовка подарков и поздравлении).

Знакомство с канонами христианства

Создание праздничной атмосферы в семье.

Выработка чуткого нежного отношения к маме. Формирование атмосферы эмоционального тепла в семье и любви к родителям, другим членам семьи.

-Участие в празднике “День рождения города”

дети, другие члены семьи

Знакомство с историей , традициями родного города.

-Посещение краеведческого музея

дети, родители

Знакомство ребенка с историей края, другими народами, его населяющими.

-Разговор о хорошем и плохом, добром и злом, правильном и неправильном, чутком и безразличном, жестоком и гуманном и т.п. на примерах литературных произведений и обыденной жизни.

-Беседы о правилах хорошего тона, организация сюжетно-ролевых игр типа: “В гостях у Винни-Пуха”.

-“Красный, желтый, зеленый”.

Знакомство с правилами дорожного движения.

-Организация экскурсий на вокзал, на почту, в магазин и т. п.

Привитие ребенку этиче

ских норм.

Знакомство с бытовой стороной жизни и функционированием инфраструктуры общества.

-Уход за домашним “живым уголком”.

-Посадка деревьев, цветов и т.п. Уход за своим садиком

-Чтение книг, просмотр фильмов и телепередач о животном и растительном мире.

-Установка скворечников, кормушек для птиц.

-Посещение ботанического сада, зоологического сада, зоопарка

-Посещение весеннего, летнего, осеннего и зимнего леса.

-Разведение костра, катание на лодке, ловля рыбы, сбор грибов, ягод, лекарственных трав, гербария

-Посещение выставок собак, кошек, других домашних животных.

-Беседы по поводу увиденного и услышанного на природе.

-Занятия в школе творчества музыкой, живописью, драмой, хореографией, моделированием, иностранным языком.

-Литературная викторина по мотивам детских сказок.

-Конкурса “Рисунки на асфальте” -Создание домашнего фольклорного ансамбля или шумового оркестра для семейных праздников.

-Музыкальные вечера.

Посещение музыкального театра, филармонии, консерватории, просмотр телепередач, прослушивание записей. Домашнее музицирование. Музыкальные загадки. И другое. (Ежемесячно)

-Театральные вечера.

Посещение драматического и кукольного театров, просмотр

телеспектаклей и прослушива

ние театральных радиопередач. Инсценировка сказок.

-Вечера сказок и интересных историй.

-Комплексная тематическая игра: “Осень, музыка, стихи, рисование “ и др.

-Рисунки на пленере.

-Экскурсия в школу и библиотеку.

-Обучению чтению, счету, письму.

-Рассказываем и читаем вслух.

-Чтение сказок, басен, стихов.

-Рассказ интересных историй.

-Познавательная игра: “Новые слова”. Разъяснение значения неизвестных ребенку слов.

-Воспоминание и рисование бытовых, кино и литературных сюжетов.

-Праздник знаний 1 сентября. Поздравления, подарки, праздничный обед, воспоминания старших о школьных годах детства.

-Уборка своей комнаты.

-Выполнение постоянного поручения по уборке квартиры.

-Домашняя мастерская. Изготовление игрушек, костюмов для них, корабликов, разнообразных конструкций, вышивка и т. п.

-Игра: “Когда я в доме хозяин”(хозяйка)

-В гостях у самоделкина.

-Выставка детских работ.

-Систематические занятия в спортивной секции.

-Закаливание.

-Посещение бассейна.

-Спортивные подвижные игры

Расширение представлений ребенка об окружающем мире.

Привитие чувства любви и заботы о животном и растительном мире.

Знакомство с разнообразием растительного и животного мира.

Разъяснение силы и значимости для человека живой и неживой природы.

Формирование и развитие у ребенка художественных потребностей.

Научение ребенка логически выстраивать и формулировать свои мысли. Развитие памяти, фантазии.

ДОСУГОВАЯ АКЦИЯ

УЧАСТНИКИ

ЦЕЛЬ АКЦИИ

-Я на год старше.

Звуковая или видеозапись главных событий прошедшего года, планов на будущее.

-День отечества.

-Празднование рождества Христова. Чтение, рисование и театрализация библейских историй.

-Подготовка и празднование Нового года. Изготовление подарков друзьям и близким, украшение елки, квартиры, подготовка карнавального костюма, концерта.

-Мамин день. Подготовка и празднование дня 8 марта. Изготовление подарков маме и бабушке, подготовка концерта.

-Дни рождения членов семьи. (подготовка подарков и поздравлений),

• -Участие в празднике “День рождения города”

-Участие в викторине “Наш город”.

-Участие в празднике “Масленница”.

-Празднование Дня

победы. Знакомство с

семейным архивом, рассказ

о подвигах родных и близ-

ких, экскурсии по местам

боевой славы, к мо-

нументам Победы.

-Посещение краеведческого музея.

-Разговор о хорошем и плохом, добром и злом, правильном и неправильном, чутком и безразличном, жестоком и гуманном и т.п. на примерах литературных произведений и обыденной жизни.

-Уроки этикета.

-“Красный, желтый, зеленый”. Знакомство с правилами дорожного движения.

-День учителя.

-Праздник: “С днем рождения, сентябрята” (и т.д.)

-Праздник 8 марта.

-Первоапрельский праздник: “ Юморина “.

-Праздник игры и игрушки.

Прощальный огонек по окончании учебного года

-Рассказы о прочитанном.

-Экскурсия в планетарий.

-Праздник: “Книжкина неделя”.

-Знакомство с компьютером.

-Экскурсия в библиотеку.

-Домашняя лаборатория. Исследование загадочных явлений.

-Математическая (и др.)олимпиада.

-Праздник прощания с букварем.

-Беседы о рождении человека.

-Викторина: “Путешествие в страну знаний”.

-“Откуда хлеб пришел” -экскурсия на хлебозавод

-Игра-конкурс: “Что я знаю и умею, что хочу знать и уметь”.

-Уход за домашним “живым уголком”

-“Зеленый день “ .

Посадка деревьев, цветов и т.п.

-Чтение книг, просмотр фильмов и телепередач о животном и растительном мире.

-Установка скворечников, кормушек для птиц.

-Посещение ботанического сада, зоологического сада, зоопарка.

-Посещение весеннего, летнего, осеннего и зимнего леса. Разведение костра, катание на лодке, ловля рыбы, сбор грибов, ягод, лекарственных трав, гербария.

-Организация праздника: “Мой четвероногий друг”.

-Беседы по поводу увиденного и услышанного на природе.

-Демонстрация и объяснение химических опытов.

-Систематические занятия (на выбор ребенка 1-2 видами деятельности): музыкой, живописью, драмой, хореографией, моделированием, прикладными видами деятельности.

-Литературная викторина.

-Конкурс: “Снеговых дел мастер”.

-Конкурс: “Юный художник”. (рисунки на асфальте, краски лета, моя семья и др.)

-Выставка поделок “Игрушки из леса”.

-Создание домашнего фольклорного ансамбля или шумового оркестра для семейных праздников.

-Музыкальные вечера.

Посещение музыкального театра, филармонии, консерватории, просмотр телепередач, прослушивание записей. Домашнее музицирование. Музыкальные загадки. И другое. (ежемесячно).

-Театральные вечера.

Посещение драматического и кукольного театров, просмотр телеспектаклей и прослушивание театральных радиопередач.

Инсценировка сказок.

-Экскурсия в музей (живописи, театральный, музыкальный и т. п. )

-Концерт: “Таланты нашего класса”.

-Уборка своей комнаты.

-Выполнение постоянного поручения по уборке квартиры.

-Домашняя мастерская. Изготовление игрушек, костюмов для них, корабликов, разнообразных конструкций, вышивка и т. п.

-Игра: “Когда я в доме хозяин” (хозяйка).

-В гостях у самоделкина.

-Выставка детских работ.

-Игра-конкурс: “Мойдодыр”

- Систематические занятия в спортивной секции.

- Закаливание.

- Посещение бассейна.

- Спортивные подвижные игры.

- Катание на лыжах и коньках.

- Катание на велосипеде, скейте.

- Обучение игре в шахматы.

- Семейный спортивный праздник: “ Дальше, выше, сильнее “ .

- Праздник Нептуна.

- Беседы о здоровье.

-Игры с детьми старшего возраста ( систематически )

Создание теплой, дружеской атмосферы в семье. Формирование у ребенка ощущения успеха. Подготовка к достижению поставленных целей.

Развитие у детей чувства патриотизма. Знакомство с историей страны.

Знакомство с канонами христианства.

Создание праздничной атмосферы в семье.

Выработка чуткого нежного отношения к маме. Формирование атмосферы эмоционального тепла в семье и любви к родителям, другим членам семьи.

-Знакомство с историей , традициями, архитектурой родного города.

Знакомство с историей Великой Отечественной войны, привитие уважения к ветеранам войны.

Знакомство ребенка с историей края, другими народами, его населяющими.

Привитие ребенку этических норм.

Формирование уважительного отношения к учителю-носителю знаний. Формирование эмпатии и коллективизма у детей. Создание веселой дружеской атмосферы в классе.

Получение новых знаний о человеке, природе, окружающей действительности, о точных и гуманитарных науках. Формирование у детей интереса к учению.

Выявление знаний и умений детей, их склонностей и интересов.

Привитие чувства любви и заботы о животном и растительном мире.

Знакомство с разнообразием растительного и животного мира.

Разъяснение силы и значимости для человека живой и неживой природы.

Формирование и развитие у ребенка художественных потребностей, фантазии, эстетического вкуса.

Приобщение детей к домашнему труду. Формирование чувства ответственности за дом, семью.

Приучение детей к соблюдению гигиены, чистоты, аккуратности . Развитие навыков пользования предметами личной гигиены.

Физическое развитие, закаливание организма, научение владеть своим телом и координировать движения. Формирование состязательного духа.

Присвоение социального опыта более старших детей, но близких в перспективе.