Библиография

1. Ахаян Т.К. Исследования ценностных ориентаций личности.

2. Архангельский Л.М. Ценностные ориентации и нравственное развитие личности. -М.: Педагогика, 1987-64с.

3. Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения. М., 1979.

4. Богуславский М.В. Ценностные ориентации // Педагогика. -1996. -№3. - 71-76с.

5. Божович Л.И. Воспитание как целенаправленный процесс // Вопросы психологии.- 1974. - №1. - 18-29с.

6. Васильева З.И. Целостное построение воспитания в процессе обучения //Профилирование школ: разработка учебных планов: Материалы Международного семинара. С.-Петербург "Образование", 1996.

7. Выготский Л.С. Проблема возраста. М. Педагогика, 1984.

8. Долинская Л.В. особенности самоконтроля поведения подростков. Воспитание, обучение и психическое развитие: тезисы доклада к V Всероссийскому съезду психологов СССР. М., 1977.

9. Дубровина И.В., Прихожан А.М. теоретические и организационные проблемы школьной психологической службы. Психологическая служба в школе. М., 1984. – 231с.

10. Елканов С.Б. Ответственность как качество личности у подростка. К проблеме управления обучением и воспитанием. М., 1970.

11. Зимин П.П. Воля и ее воспитание у подростков. Ташкент, 1985. - 47с.

12. Ильин Е.П. Психология воли.- СПб.: ИСТОК, 2002.- 119-205с.

13. Ительсон Л.Б. Об особенностях формирования самоконтроля при производственном обучении. Вопросы психологии. 1961, №2.

14. Казакина М.Г. Ценностные ориентации школьников и их формирование в коллективе: Учеб. пособие к спецкурсу. – Л.: Изд-во ЛГПИ, 1989. – 85 с.

15. Кирьякова А. В. Теория ориентация личности в мире ценностей. Монография. – Оренбург, 1996. – 188 с.

16. Кон И.С. Психология ранней юности. М. Просвещение. 1989

17. Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников. М., 1976.

18. Кувшинов Н.И. Влияние повторных упражнений на самоконтроль учащихся в производственном обучении.// Вопросы психологии. 1961. -№2. 90.

19. Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России: Учебное пособие. – СПб.: СПбГУП, 2000. – 519 с.

20. Липкина А.И. Самооценка школьника. М., 1976.

21. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб.: Питер, 2001 - 592 с. -387-391с.

22. Мальцев Ю.П. Развитие волевых качеств: целеустремленности, настойчивости, выдержки и самообладания в процессе спортивной тренировки борца. - Автореф. дис. ...канд. пед. наук.- Л., 1967.-22с.

23. Миславский Ю.А. Саморегуляция и активность личности в юношеском возрасте. М., «Педагогика», 1991. - 152 с., - 25-30с.

24. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство и отрочество. М., Academia, 5 издание, - 2000. - 454 с., - 347-422с.

25. Никандров В.В. Систематизация волевых свойств человека.-Весник СпбУ-1995.-№3

26. Никифоров Г.С. Формирование самоконтроля. Вести. Ленинградский университет. 1987, №13.

27. Обухова .Ф. Возрастная психология. Педагогическое общество России. М., 1999, Издание 2. - 445 с., -104с., -349с.

28. Платонов К.К. О системе психологии. М., 1972.

29. Психологические исследования. М., 1970.

30. Психологический словарь. Под ред. Неймара Ю.Л. Ростов-на-Дону. Феникс, 2003.

31. Психология. Словарь. М., Политиздат, 1990. Под ред. Петровского А.В. и Ярошевского М.Г.

32. Рувинский Л.И. Самоконтроль как средство самовоспитания.

33. Семке В.Я. Умейте властвовать собой. Новосибирск. Наука. Сибирское отделение, 1991. – 233с.

34. Смирнов В.Е. психология юношеского возраста. М., 1929.

35. Смирнов Л.М. Уровень ценности в структуре личности.//Мир психологии. 2007, №4, - 220-229с.

36. Титаренко /А.И. Структура нравственного сознания. М., 1974.

37. Толстых А. Возрасты жизни. М., Молодая гвардия. 1988. - 221с., -130-135с.

38. Тугаринов В.П. Личность и общество. М., 1965.

39. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., «Прогресс», 1990.

40. Чебышева В.В. Самоконтроль в процессе труда и обучения. Вопросы всихологии и обучения труду. М., 1962.

41. Эриксон Э. Идентичность: юность, кризис. М.,1996. – 104 с.

42. Якобсон П.М. Психологические проблемы мотивации и поведения человека. М., 1969.

43. http://bse.sci-lib.com/ - Большая Советская Энциклопедия.

44. http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=985 - Концепция духовной нравственности

45. http://mirslovarei.com/content_soc/CENNOSTI-MORALNYE-5339.html - Социологический словарь

Приложение 1.

Методика «Мои ценности»

Выберите,  пожалуйста, из представленного списка  самые важные для Вас ценности и запишите их в порядке убывания  по степени значимости.

 

1.Счастье других (благосостояние, развитие и совершенствование других людей, всего народа, человечества в целом). 2.Творчество (возможность творческой деятельности). 3.Удовольствия, развлечения, отсутствие обязанностей. Приятное проведение времени. 4.Здоровье (физическое и психическое). 5.Любовь  (духовная и физическая близость с любимым человеком). 6.Семья, дети  и забота о них. 7.Наличие хороших и верных друзей. 8.Власть и карьера. 9.Интересная работа. 10.Активная деятельная жизнь. 11.Жизненная мудрость. 12.Свобода, самостоятельность и независимость суждений и поступков. 13.Равенство как отсутствие унижения и равные возможности для всех. 14.Уверенность в себе, гордость. 15.Познание как возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуального развития. 16.Общественное признание как уважение окружающих. 17.Развитие как постоянное духовое и физическое совершенствование. 18.Общая обстановка в мире, стране, обществе, сохранение благополучия каждого. 19.Острота ощущений и риск.