Министерство образования и науки Российской Федерации

ГОУ ВПО Тульский государственный педагогический

университет им. Л.Н. Толстого

Кафедра молодёжной политики

Портфолио

по дисциплине

«Педагогическое обеспечение работы с молодёжью»

Выполнил:

студент факультета ИСГН 2 курса гр. «М»

специальность «Организация работы с

молодёжью»

Тетерин Иван Игорьевич

Тула, 2011 г.

Содержание

Развитие молодёжного самоуправления 3

Сопровождение лидерства в молодёжной среде 7

Общение в организации работы с молодёжью 13

Профориентационная работа с молодёжью 14

Волонтёрская деятельность 16

Волонтерство – добровольная деятельность, осуществляемая бесплатно, как в государственных, так и в частных организациях медицинской, образовательной сферы или социального обслуживания. 16

Технологии работы с талантливой молодёжью 20

Организация работы с молодёжью по месту жительства 21

Формирование толерантных отношений в молодёжной среде 23

Социально-педагогическое сопровождение детских и молодёжных организаций 24

Методика проведения игр с детьми и молодёжью 36

Социальные службы для молодёжи 38

Дополнительная информация 40

Критерии самооценки портфолио 41

Развитие молодёжного самоуправления

Задание 1. Ответить на вопросы:

1. Что такое молодёжное самоуправление?

2. Что является целью молодёжного самоуправления?

3. Каковы критерии развития самоуправления в молодёжной группе?

4. Принципы развития самоуправления?

1. Молодёжное самоуправление – система органов молодёжного самоуправления в России, образующая молодёжные парламенты, молодёжные избирательные комиссии и молодёжные правительства, действующие на федеральном, региональном и местном уровнях власти.

К основным принципам молодёжного самоуправления можно отнести:

• добровольность – участие молодых граждан в деятельности органов молодежного самоуправления осуществляется на основании их собственного желания;

• гласность - открытость и доступность в вопросах формирования и деятельности органов молодежного самоуправления;

• демократизм – формирования органов молодежного самоуправления непосредственно самими молодыми гражданами;

• законность - верховенство Конституции Российской Федерации и федеральных законов над иными нормативными правовыми актами при реализации прав молодых граждан, их объединений и органов молодежного самоуправления;

• самостоятельность молодых граждан, их объединений и органов молодежного самоуправления в деятельности по реализации конституционных прав и свобод.

2. Цель молодежного самоуправления – создание условий, способствующих самореализации молодых людей и решению вопросов в различных сферах жизни общества.

3. Критерии развития самоуправления в молодёжной группе:

• это должны быть функционирующие модели, отвечающие сложившимся традициям факультета, но и дополненные новыми идеями и элементами;

• максимальное акцентирование внимания и усилий на создании профильных воспитательных программ;

• модели должны быть направлены на реализацию наиболее актуальных воспитательных программ;

• должна быть отражена структура органов самоуправления, существующих в группе, описаны формы и методы деятельности;

• необходимо описание формы взаимодействия педагогов и студентов-активистов.

4. Принципы развития самоуправления.

1. Принцип самоуправления. Деятельное, добровольное участие студентов в разработке задач, касающихся организации всех сторон жизнедеятельности учебного заведения (учебного процессов, досуговой деятельности и т.д.) при тесном взаимодействии с преподавателями как наставниками в их решении.

2. Принцип личностно-ориентированного подхода реализует гуманистически ориентированную концепцию воспитания личности студента и отражается определенным образом в программах развития студенческого самоуправления.

3. Принцип программно-целевого подхода к развитию студенческого самоуправления указывает на способы формирования содержательного компонента деятельности, основанной на студенческой инициативе.

4. Принцип мотивационного обеспечения развития студенческого самоуправления отражает обусловленность его эффективности сформированностью у студентов деятельностных мотивов участия в разнообразных видах самостоятельной общественной работы, понимания значимости ее выполнения для блага окружающих людей, своего вуза и собственного личностного самоутверждения.

5. Принцип профилизации студенческого самоуправления в педвузе указывает на важность приобщения личности будущего учителя к ней сквозь призму особой важности освоения организаторской культуры в профессиональном смысле как важного условия подготовки к воспитательной работе в школе.

6. Принцип системности и взаимосвязанности уровней реализации студенческого самоуправления содействует прояснению структуры и хода последовательного развития социальной активности молодых людей на разных уровнях.

7. Принцип дифференциации рассматривается в качестве организационно-педагогического основания для раскрытия самого процесса становления и развития студенческой инициативы от начального этапа до достижения высокого уровня его развития.

Задание 2. представить проект студенческой конференции «Студенческое самоуправление: инновации, проблемы, перспективы».

Цель конференции:

Дать развернутую характеристику студенческого самоуправления, выделить и решить существующие проблемы, охарактеризовать перспективные направления работы.

Структура конференции:

• Участники конференции проходят в актовый зал ТГПУ.

• Выступление председателя конференции с докладом о студенческом самоуправлении. Выделение основных проблемных моментов. Подчеркивание роли и значения самоуправления в жизни студенчества и ВУЗа.

• Выступление участников конференции с докладом об их участии в самоуправлении. Подчеркивание личного опыта преодоления известных проблем в данной деятельности. Достижения и инновационные подходы в организации.

• Выступление представителя отдела воспитательной работы с методическими рекомендациями по успешной организации студенческого самоуправления.

• Вопросно-ответная форма беседы представителя ОВР и студентов.

• Перерыв.

• Участники делятся на группы и переходят в аудитории, чтобы разработать проект «Самоуправление в будущем», в котором им будет предложено описать идеальную на их взгляд, форму организации и реализации студенческого самоуправления.

• Участников приглашают в актовый зал для презентации своих проектов и подведения итогов.