Министерство Образования Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

Московский Городской Педагогический Университет

Самарский филиал

Факультет психологии

Кафедра обще и прикладной психологии.

Дневник прохождения практики

Студентки 2 курса

Научный руководитель

Горшкова Н.С.

САМАРА 2011

База прохождения практики.

1. Название базы

Муниципальное образовательное учреждение средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов. Дневной пансион № 84.

2. Характеристика базы.

Структура: МОУ СШ Кировского района в своей деятельности руководствуется:

Уставом школы среднего образования. Конституцией РФ. Самарской области, Типовым положением об образовательном учреждении среднего образования.

В школе работают социально-психологическая служа: педагог-психолог, социальный педагог.

Специалисты службы имеют базовое психологическое, педагогическое, медицинское образование.

Целью работы психологической службы являются - создание условий для развития психологически здоровой личности ребенка в условиях учебно-воспитательного процесса. Его полноценного личностного и интеллектуального развития на каждом возрастном этапе, формирования способности к саморазвитию и профессиональному самоопределению.

Задачи:

Содействовать психическому, психофизиологическому развитию детей на всех возрастных ступенях школьного детства; повышать психологическую культуру, формировать у педагогов, детей и их родителей потребность в психологических знаниях.

• Оказывать своевременную психологическую помощь и поддержку детям родителям, воспитателям ОУ;

• Содействовать обеспечению индивидуального подхода к каждому ребенку на основе психолого-педагогического изучения и их личностных особенностей;

• Проводить профилактику отклонений в интеллектуальном и личностном развитии ребенка и способствовать преодолению имеющихся отклонений в развитии;

• Проводить психолого-педагогическое сопровождение ребенка на протяжении всего школьного периода детства;

• Разрабатывать развивающие и коррекционные программы для с учетом результатов психологической диагностики;

• Осуществлять психологическую поддержку творчески одаренных детей, содействовать из развитию и поиску;

Содержание деятельности педагога-психолога в ОУ.

Объектом деятельности педагога-психолога является педагогическая система, ее структурные компоненты.

Предметом деятельности - взаимодействие субъектов педагогической системы взрослых и детей.

Педагог-психолог несет ответственность за психическое здоровье ребенка в условиях учебно-воспитательного процесса, его полноценное личностное и интеллектуальное развитие на каждом возрастном этапе, формирует способности к саморазвитию, профессиональному самоопределению.

Педагог-психолог содействует обеспечению индивидуального подхода к каждому ребенку на основе психолого-педагогического изучения детей, заниматься профилактикой и преодолений отклонений в интеллектуальном и личностном развитии ребенка.

Основной вид деятельности педагога-психолога – консультационная работа. Она может осуществлять как психопрофилактическая работа в соответствии с целями и задачами психологической службы системы образования Самарской области, а так же по запросу, который может инициировать администрацией школы, педагогами.