Взаимосвязь между способностями эи и способами реагирования на эмоциогенные проблемы

Анализ данных корреляционных матриц позволил выявить ряд взаимосвязей между изучаемыми показателями. Рассмотрим эти взаимосвязи по каждой из выделенных групп.

Группа испытуемых с высоким уровнем ЭИ. Ведущий способ реагирования – «фиксация на решении проблемы». Зафиксированы взаимосвязи между способностями ЭИ и особенностями эмоционального реагирования: МУ и интрапедетивными реакциями (самоподкрепление) (r = 0,63;p < 0,01), интраперзистивными реакциями (инициативность) (r = 0,486;p < 0,05); ВП и интраперзистивными реакциями (инициативность) (r = 0,677;p < 0,01), интрапедетивными реакциями (самоподкрепление) (r = 0,676;p < 0,01), «фиксацией на удовлетворении потребностей» (r = 0,582;p < 0,01), интраагрессией (r = 0,557;p < 0,05), интраперзистивными реакциями (инициативность) в ситуациях «препятствия» (r = 0,553;p < 0,05) и «обвинения» (r = 0,545;p < 0,05); ВУ и экстрапунитивными реакциями (гнев) в ситуациях «обвинения» (r = 0,500;p < 0,05); ВЭ и интрапунитивными реакциями (вина) (r = 0,649;p < 0,01), экстрапунитивными реакциями (гнев) в ситуациях «обвинения» (r = ‑0,492;p < 0,05); МЭИ и интрапедетивными реакциями (самоподкрепление) (r = 0,650;p < 0,01); ВЭИ и интрапедетивными реакциями (r = 0,607;p < 0,01), интраагрессией (r = 0,589;p < 0,01), интраперзистивными реакциями (инициативность) в ситуациях «обвинения» (r = 0,475;p < 0,05); ПЭ и интрапедетивными реакциями (самоподкрепление) (r = 0,781;p < 0,01), интраперзистивными реакциями (инициативность) в ситуациях «обвинения» (r = 0,601;p < 0,01), «фиксацией на удовлетворении потребностей» (r = 0,567;p < 0,01), импунитивными реакциями (снисходительность) (r = ‑0,484;p < 0,05), «фиксацией на самозащите» (r = ‑0,460;p < 0,05); УЭ и интрапедетивными реакциями (самоподкрепление) (r = 0,483;p < 0,05).

Взаимосвязей между способностями ЭИ и стратегиями совладающего поведения (копинг‑поведением) в данной группе не выявлены.

Перечисленные данные указывают на выраженную и ситуативнонаправленную актуализацию способов эмоционального реагирования испытуемых с высоким уровнем ЭИ. Наиболее актуализируемой способностью является внутриличностное понимание эмоций. Парциальные и интегрированные показатели ЭИ взаимосвязаны преимущественно с интрареакциями, что характеризует внутриличностную активизацию в целом.

Взаимосвязь способностей ЭИ с интраперзистивными реакциями (инициативностью в проблемных ситуациях) и фиксацией на удовлетворении потребностей согласуется с ранее сделанным заключением о ведущем способе реагирования испытуемых с высоким уровнем ЭИ – «фиксацией на решении проблемы».

Взаимосвязь способностей ВЭИ с экстрапунитивными (гнев) и интраперзистивными (инициативность) реакциями в ситуациях «обвинения» указывает на актуализацию ЭИ при осуществлении эмоционального контроля. Несколько неожиданным оказался позитивный характер взаимосвязи между внутриличностным управлением эмоциями и экстрапунитивными (агрессивными) реакциями испытуемых в ситуациях «обвинения» – вероятно, открытое проявление агрессии связано с сознательной попыткой защитить себя от давления окружающих.

Группа испытуемых с низким уровнем ЭИ. Ведущий способ реагирования – «фиксация на содержании проблемы». Выявлены взаимосвязи между способностями ЭИ и особенностями эмоционального поведения: МП и доброжелательностью (r = ‑0,577;p = 0,01); МУ и интрапунитивными реакциями (вина) (r = ‑0,606;p = 0,01), интраперзистивными реакциями (инициативность) в ситуациях «обвинения» (r = 0,459;p = 0,05); ВУ и интраагрессией (r = ‑0,447;p < 0,05); ВЭ и «фиксацией на удовлетворении потребностей» (r = 0,647;p < 0,01), «фиксацией на препятствии» (r = ‑0,611;p < 0,01), имперзистивными реакциями (инициативность) (r = 0,589;p < 0,01), экстрапедетивными реакциями (фрустрированность) (r = ‑0,494;p < 0,05); ПЭ и экстраперзистивными реакциями (эмоциональная экспансивность) (r = 0,506;p < 0,05), УЭ и интрапунитивными реакциями (вина) (r = ‑0,595;p < 0,01).

Также выявлены взаимосвязи между ЭИ и совладательными стратегиями: ВУ и позитивной переоценкой (r = 0,679;p < 0,01), принятием ответственности (r = 0,650;p < 0,01), дистанцированием (r = 0,528;p < 0,05).

Корреляционные данные указывают прежде всего на слабовыраженную и внеситуативную актуализацию ЭИ при выборе способов эмоционального реагирования испытуемыми с низким уровнем ЭИ. Это, вероятно, объясняется нецеленаправленностью и слабой стратегичностью реакций. Наиболее актуализируемой способностью является контроль экспрессии. Взаимосвязь контроля экспрессии с наличием экстрапедетивных реакций (фрустрированностью) в проблемных ситуациях и фиксацией на препятствии подтверждает заключение о ведущем способе реагирования испытуемых с низким уровнем ЭИ – «фиксацией на содержании проблемы».

Выявленные взаимосвязи между отдельными способностями МЭИ и особенностями эмоционального поведения характеризуются рядом позитивных и негативных тенденций – способность управлять эмоциями других людей связана с интраперзистивными реакциями (инициативность) в ситуациях «обвинения», что указывает на умение разрядить напряжение в эмоционально‑проблемных ситуациях; в то же время отрицательный характер взаимосвязи между способностью управлять эмоциями других людей с интрапунитивными (самообвинительными) реакциями, очевидно, свидетельствует о возможных переживаниях собственной несостоятельности и малозначимости; способность понимать эмоции других людей связана с недоброжелательностью, что характеризуется антигуманистическими тенденциями.

В целом результаты корреляционного анализа указывают на более тесный характер взаимосвязи между способностями ЭИ и эмоциональным реагированием у испытуемых с высоким уровнем ЭИ, что обусловливает вероятность актуализации ЭИ на уровне эмоционального реагирования («реакционный» уровень актуализации ЭИ) – способности ЭИ (в частности, ВП) обусловливают выбор наиболее приемлемых реакций в эмоционально‑проблемных ситуациях, которые в дальнейшем не переживаются как проблемные (фрустрирующие, стрессовые), и поэтому отпадает необходимость в актуализации ЭИ в связи с выбором совладательных стратегий (на что указывает отсутствие корреляций между способностями ЭИ и копинг‑стратегиями в группе испытуемых с высоким уровнем ЭИ).

Менее тесные взаимосвязи между способностями ЭИ и эмоциональным реагированием выявлены у испытуемых с низким уровнем ЭИ, что свидетельствует о слабой степени актуализации ЭИ на уровне «реакционном» и предполагает актуализацию ЭИ на уровне «совладательном» (выявлены существенные корреляции между внутриличностным управлением эмоций и совладательными стратегиями у испытуемых с низким уровнем ЭИ). Вероятно, эмоциональное «застревание» на проблемах препятствует актуализации способностей ЭИ на «реакционном» уровне и, в соответствии с усвоенными социальными нормами, стимулирует потребность в контроле внешнего выражения эмоциональных переживаний (у испытуемых с низким уровнем ЭИ наиболее актуализируемой способностью является контроль экспрессии) с дальнейшей нейтрализацией эмоций. Как следствие, возникает необходимость в актуализации ЭИ на «совладательном» уровне (актуализируется внутриличностное управление эмоций с одновременным выбором совладательных стратегий).

Различная ситуационная значимость уровней актуализации ЭИ (испытуемые с высоким уровнем ЭИ – «реакционный» уровень актуализации ЭИ; испытуемые с низким уровнем ЭИ – «совладательный» уровень актуализации ЭИ) и актуализация в эмоциогенных ситуациях различных компонентов ЭИ (группа 1 – преимущественно рациональный [ВП]; группа 2 – регулятивно‑экспрессивный [ВЭ] и регулятивно‑эмоциональный [ВУ]) обусловливают также различия в механизмах актуализации ЭИ.

У испытуемых с высоким уровнем ЭИ актуализация способностей осуществляется вследствие рационализации (интеллектуальной обработки) эмоциональных переживаний с последующим выбором эгоцентрированных (интранаправленных) реакций; условное обозначение механизма актуализации ЭИ – «рациональная эгоцентрация».

Для испытуемых с низким уровнем ЭИ в эмоциогенных ситуациях наиболее актуальным является не понимание эмоций, а совладание с ними (нейтрализация эмоций) вследствие недостаточной целенаправленности эмоциональных реакций; условное обозначение механизма актуализации ЭИ – «эмоциональная нейтрализация».

Итак, взаимосвязь между способностями ЭИ и способами реагирования в фрустрирующих, стрессовых ситуациях проявляется на ситуативно обусловленных уровнях актуализации ЭИ: «реакционном» (связь ЭИ с контролем и направленностью эмоциональных реакций) и «совладательном» (связь ЭИ с выбором способов преодоления стрессовых ситуаций).

Группирование взаимосвязей между способностями ЭИ и способами реагирования отражается в особенностях организации эмоционального поведения.