- •- в правоприменительной деятельности:
- •способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);
- •- в педагогической деятельности:
- •способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);
- •Введение
- •КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО КУРСУ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени О. Е. КУТАФИНА (МГЮА)»
КАФЕДРА ИСТОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА
РИМСКОЕ ПРАВО
Рабочая программа учебной дисциплины
Направление подготовки: юриспруденция
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная, очно - заочная, заочная
Москва
2015
Программа одобрена на заседании кафедры 26 мая 2015 г., протокол № 8
Авторы:
Мележик И.Н. - кандидат юридических наук, доцент Филиппова Т.П. - кандидат юридических наук, доцент Чупова М.Д.– старший преподаватель
Рецензент:
Жбанков В. А. – кандидат юридических наук, доцент
Мележик И.Н., Филиппова Т.П., Чупова М.Д.
Римское право: рабочая программа / Мележик И.Н., Филиппова Т.П., Чупова М.Д.. – М., 2015. – 36с.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) бакалавр).
© Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2015
Оглавление
1. Цели освоения учебной дисциплины…………………………………….. 4
2.Место учебной дисциплины в структуре ООП………………………...…..5
3.Структура и содержание учебной дисциплины ………………………….6
3.1.Содержание дисциплины (программа курса)…………………………..9
3.2.Лекции ……………………………………………………………………12
3.3.Практические занятия…………………………………………………... 17
3.4.Самостоятельная работа студента………………………………………28
4.Образовательные технологии…………………………………………….. 29 5.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и контроля самостоятельной работы студентов………………………………………….30
6.Панируемые результаты освоения учебной дисциплины……………….32
7.Учебно-методическое обеспечение……………………………………… 35
8.Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины………... 36
3
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.
Целями освоения учебной дисциплины «Римское право»:
-ознакомление бакалавров с системой и содержанием институтов римского частного права классического периода (I –III в. н.э);
-формирование у бакалавров понятийного аппарата, необходимого при изучении таких дисциплин как гражданское право, гражданскопроцессуальное право, международное частное право, право Европейского союза и других дисциплин;
-приобретение навыков анализы нормативных актов, решения конкретных правовых ситуаций, консультирования граждан.
Изучение дисциплины «Римское право» в совокупности с другими учебными дисциплинами обеспечивает подготовку бакалавров к следующим видам профессиональной деятельности:
•Правотворческая
•Правоприменительная
•Экспертно-консультационная
•Научно-исследовательская
•Педагогическая
Врамках учебной дисциплины осуществляется подготовка бакалавров к решению следующих профессиональных задач:
а) правотворческая деятельность – подготовка нормативных правовых актов б) правоприменительная деятельность – обоснование и принятие в
пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм в) экспертно-консультационная деятельность – оказание юридической помощи, консультирование по вопросам права
г) научно-исследовательская деятельность – участие в проведении научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности д) педагогическая деятельность – преподавание юридических дисциплин;
осуществление правового воспитания
Врезультате освоения учебной дисциплины бакалавр должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
-в правотворческой деятельности:
способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-
1);
- в правоприменительной деятельности:
способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности,
4
реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);
-в экспертно-консультационной деятельности: способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);
-в научно-исследовательской деятельности:
способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);
- в педагогической деятельности:
способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);
способностью эффективно осуществлять правовое воспитание
(ПК-15)
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП.
Римское право относится к Б3.В.3 циклу ООП.
Изучение учебной дисциплины «Римское право» предполагает наличие у бакалавра базовых познаний в области теории государства и права, истории государства и права зарубежных стран. Знание латыни помогает уяснить сущность терминов, сформировавшихся в римском праве и вошедших в язык современной юриспруденции.
Римское право представляет собой теоретическое основание и формулирует значительную часть понятийного аппарата для таких дисциплин, как гражданское право, гражданский процесс, международное частное право, право Европейского союза.
Структурно-логические связи учебной дисциплины «Римское право»
Учебные дисциплины, на которые |
Учебные дисциплины, для которых |
опирается освоение Римского права |
содержание данной дисциплины |
|
выступает опорой |
|
|
Теория государства и права |
Гражданское право |
История государства и права |
Гражданский процесс |
зарубежных стран |
Международное частное право |
Латинский язык |
Право Европейского союза |
5
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.
Тематические планы Тематический план для очной формы обучения
|
|
Виды учебной |
|
Образова- |
|
|
|
|
деятельности и |
|
тельные |
|
|
|
|
трудоемкость (в часах) |
технологи |
|
||
№ |
Раздел (тема) |
|
|
|
|
Формы |
|
|
|
|
текущего |
||
п/п |
учебной дисциплины |
Лекции |
Практи |
СРС |
|
|
|
контроля |
|||||
|
|
|
ческие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
заняти |
|
|
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Понятие |
2 |
|
|
Дискусс |
|
1 |
(вводная |
2 |
5 |
ия |
устный |
|
римского права |
по темам |
|
опрос |
|||
|
|
1-3) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Деловая |
|
|
|
|
|
|
игра. |
оценка |
|
|
|
|
|
Модель |
|
|
Судебный процесс |
|
|
|
роли |
|
2 |
|
2 |
5 |
судебно |
||
в Древнем Риме |
|
участни |
||||
|
|
|
|
|
го |
ков |
|
|
|
|
|
процесс |
|
|
|
|
|
|
а |
|
3 |
Лица в римском |
|
2 |
8 |
Дискусс |
тестиров |
праве. Брак и |
|
ия |
ание |
|||
|
семья |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Вещное право |
4 |
6 |
10 |
Дискусс |
тестиров |
ия |
ание |
|||||
|
|
|
|
|
Деловая |
|
|
|
|
|
|
игра. |
|
|
|
|
|
|
Форма |
|
|
Наследственное |
2 |
2 |
6 |
завещан |
устный |
5 |
право |
ия – |
опрос |
|||
|
|
|
|
|
модель |
|
|
|
|
|
|
куриатн |
|
|
|
|
|
|
ой |
|
|
|
|
|
|
комиции |
|
6 |
Обязательственно |
4 |
6 |
6 |
Дискусс |
устный |
|
е право |
|
|
|
ия |
опрос |
|
Итого: |
12 |
20 |
40 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
Тематический план для очно-заочной формы обучения
|
|
Виды учебной |
|
|
формы |
|
|
|
деятельности и |
|
|
текущего |
|
№ |
Раздел (тема) |
трудоемкость (в часах) |
Образова- |
контроля |
||
п/ |
учебной |
|
|
|
тельные |
|
п |
дисциплины |
|
|
|
технологии |
|
Лекции |
Практи |
СР |
|
|||
|
|
|
ческие |
С |
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
1 |
Лица в римском |
2 |
2 |
13 |
Дискуссия |
устный |
праве |
опрос |
|||||
2 |
Вещное право |
2 |
4 |
13 |
Дискуссия |
устный |
опрос |
||||||
3 |
Наследственное |
|
2 |
13 |
Дискуссия |
устный |
право |
|
опрос |
||||
5 |
Обязательственн |
2 |
4 |
15 |
Дискуссия |
тестирова |
ое право |
ние |
|||||
Итого: |
6 |
12 |
54 |
|
|
|
Тематический план для заочной формы обучения
Трудоемкость экзамена – 9 часов
|
|
Виды учебной деятельности |
|
|
|||
|
|
и трудоемкость (в часах) |
|
формы |
|||
|
|
|
|
|
|
текущего |
|
№ |
Раздел (тема) |
|
|
|
Образова- |
контроля |
|
учебной |
|
|
|
тельные |
|
||
п/п |
|
|
|
|
|||
дисциплины |
|
|
|
технологии |
|
||
|
Лекции |
Практи |
СРС |
|
|||
|
|
|
ческие |
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Лица в римском |
|
2 |
18 |
Дискуссия |
устный |
|
|
праве |
|
|
|
|
опрос |
|
2 |
Вещное право. |
2 |
2 |
32 |
Дискуссия |
устный |
|
опрос |
|||||||
|
Обязательственн |
2 |
2 |
39 |
Работа в |
тестиров |
|
3 |
малых |
ание |
|||||
ое право. |
|||||||
|
|
|
|
|
группах |
|
|
Итого: |
4 |
6 |
89 |
|
|
||
|
|
|
|
|
|||
7
Тематический план очно-заочной формы обучения по ускоренной программе
Трудоемкость экзамена – 36 часов
|
|
Виды учебной деятельности и |
|
|
||
|
|
трудоемкость (в часах) |
|
формы |
||
|
|
|
|
|
|
текущего |
№ |
Раздел (тема) |
|
|
|
Образова- |
контроля |
учебной |
|
|
|
тельные |
|
|
п/п |
|
|
|
|
||
дисциплины |
|
|
|
технологии |
|
|
|
Лекции |
Практи |
СРС |
|
||
|
|
|
|
|||
|
|
|
ческие |
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Лица в римском |
2 (по |
2 |
10 |
Дискуссия |
устный |
праве |
всему |
опрос |
||||
|
|
курсу) |
|
|
|
|
2 |
Вещное право |
|
2 |
20 |
Дискуссия |
устный |
|
опрос |
|||||
3 |
Наследственное |
|
2 |
11 |
Дискуссия |
устный |
право |
|
опрос |
||||
5 |
Обязательственн |
|
2 |
21 |
Дискуссия |
тестиров |
|
ое право |
|
|
|
|
ание |
|
Итого: |
2 |
8 |
62 |
|
|
Тематический план заочной формы обучения по ускоренной программе
Трудоемкость экзамена – 9 часов
|
|
Виды учебной |
|
|
|
||
|
|
деятельности и |
|
Образова- |
формы |
||
|
|
трудоемкость (в часах) |
текущего |
||||
|
|
тельные |
|||||
№ |
Раздел (тема) учебной |
|
|
|
|
технологии |
контроля |
|
|
|
|
|
|||
п/п |
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции |
Практи |
|
СРС |
|
|
|
|
|
ческие |
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лица в римском |
2 (по |
|
|
|
Дискуссия |
устный |
1 |
всему |
2 |
|
30 |
опрос |
||
праве |
курсу) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Вещное право |
|
2 |
|
30 |
Дискуссия |
устный |
|
|
опрос |
|||||
3 |
Обязательственное |
|
2 |
|
31 |
Дискуссия |
устный |
право |
|
|
опрос |
||||
|
Итого: |
2 |
6 |
|
91 |
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|