РПУД Логика

суждениями;

- понятие и виды модальностей;

уметь:

- определять вид простого суждения,

категорического суждения;

-

изображать

отношения

между

терминами суждения

с

помощью

кругов

Эйлера,

определять

распределенность

терминов

суждения;

-

определять логические отношения

между

суждениями

на

основе

«логического квадрата» и делать

элементарные выводы;

владеть:

-

навыками

логического

анализа

высказываний естественного языка с

целью

выявления их логической

формы;

-

навыком

логически

верно,

аргументировано

и

ясно

строить

устную и письменную речь.

Тема 6.

Сложное

ОК-3,

В результате изучения обучающийся

суждение

и его

ОК-4,

должен

виды

ОК-6,

знать:

ОК-7,

- суждение и высказывание;

ОК-8,

-

понятие

логической

связки,

ОК-9.

соотношение

логических

связок с

союзами естественного языка;

-

способ

построения

сложных

суждений из простых: основы языка

логики высказываний;

-

табличное определение логических

связок;

- виды сложных суждений;

- законы логики как тождественно-

истинные суждения;

-

логические

отношения

между

сложными суждениями;

уметь:

-

четко

определять

характер

логической

связки

и

структуру

сложного суждения в высказываниях

естественного языка;

- переводить их в символическую

запись;

-

вычислять значение

истинности

сложных

суждений

на

основе

семантических таблиц истинности;

- определять законы логики,

логические

противоречия,

выполнимые суждения;

-

выявлять

логические

отношения

между сложными суждениями;

владеть:

-

современными

методами

логического

анализа

сложных

суждений;

-

навыками определения логических

отношений

между

сложными

суждениями, умением с ними

обращаться,

при

необходимости

отстаивать свою точку зрения,

опровергать

чужие

тезисы и

аргументы;

-

умением обнаруживать логические

противоречия и неопределенности в

процессе

общения

и

обмена

информацией;

-

навыками

анализа

социально

значимых проблем и процессов.

Раздел 4.

Умозаключение

Тема

7.

ОК-3,

В результате изучения обучающийся

Дедуктивные

ОК-4,

должен

умозаключения:

ОК-6,

знать:

выводы из простых

ОК-7,

-

что

такое

рассуждение,

суждений

ОК-8,

умозаключение,

структура

ОК-9.

умозаключения;

- понятие логического следования;

-

типы

классификаций

умозаключений;

- виды дедуктивных умозаключений;

-

специфику

непосредственных

умозаключений;

-

простой категорический силлогизм

и его структуру;

- понятия фигуры и модуса простого

категорического силлогизма;

-

правила простого категорического

силлогизма;

- понятие энтимемы, ее роль в

аргументации;

-

понятие

сложного

и

сложносокращенного силлогизма;

уметь:

-

преобразовывать

суждения путем

превращения,

обращения

и

противопоставления предикату;

- определять термины и посылки

силлогизма, изображать отношение

между терминами

в

круговых

схемах;

- использовать круговые схемы для

проверки правильности силлогизма;

- делать вывод из посылок

силлогизма,

уметь

проверять

необходимость

заключения

с

помощью правил силлогизма;

- определять фигуру силлогизма и

использовать правила фигур;

-

восстанавливать

энтимему

до

полного силлогизма;

- делать выводы из суждений с

отношениями;

владеть:

-

различными методиками проверки

правильности рассуждений, выявлять

некорректные выводы;

- быть способным логически верно,

аргументировано

и

ясно

строить

устную и письменную речь;

- на основании владения методами

правильного вывода быть способным

давать

квалифицированные

юридические

заключения

и

консультации в

конкретных видах

юридической деятельности.

Тема

8.

ОК-3,

В результате изучения обучающийся

Дедуктивные

ОК-4,

должен

умозаключения:

ОК-6,

знать:

выводы из сложных

ОК-7,

- чисто условные умозаключения;

суждений

ОК-8,

-

условно-категорическое

ОК-9.

умозаключение и его модусы;

-

разделительно-категорическое

умозаключение и его модусы;

-

условно-разделительное

умозаключение: простая и сложная,

конструктивная

и

деструктивная

дилемма;

- иметь понятие о современной

логике,

классической

и

неклассической;

модальной

логике

как логике неклассической; значение

деонтической

логики

и

логики

оценок для юридических наук;

уметь:

- выделить основание и следствие в

условных посылках;

- определить модус умозаключения;

- строить рассуждение по заданному

модусу;

- определять вид дилеммы и

проверять правильность вывода;

- строить рассуждения в форме

дилеммы;

-

восстанавливать

энтимемы

на

основе условных и

разделительных

суждений;

владеть:

- навыками логически корректного,

правильного рассуждения;

- корректно излагать свои мысли в

устной и письменной форме;

-

рационально

обосновывать

принимаемые

решения,

быть

способным

принимать

решения

и

совершать

юридические

действия

в

точном соответствии с законом.

Тема

9.

ОК-3,

В результате изучения обучающийся

Недедуктивные

ОК-4,

должен

умозаключения

ОК-6,

знать:

ОК-7,

-

индуктивные умозаключения и их

ОК-8,

виды;

ОК-9.

-

понятия

полной,

неполной,

популярной, научной индукции;

- типичные логические ошибки в

индуктивных умозаключениях;

- методы научной индукции;

-

специфику

статистических

обобщений;

- понятие аналогии, виды аналогии;

-

типичные

ошибки

в

умозаключениях по аналогии;

-

условия

состоятельности

выводов

по аналогии;

- роль аналогии в науке и правовом

процессе;

уметь:

-

определять

степень

вероятности

обобщения в неполной индукции;

- избегать логических ошибок в в

индуктивных

умозаключениях

и

умозаключениях по аналогии; видеть

эти ошибки в чужих рассуждениях;

владеть:

-

навыками

применения

методов

индуктивного

обобщения,

научной

индукции в правовых исследованиях

и правовом познании;

- навыками применения аналогии как

вида умозаключения

в

правовом

процессе

и

в

процессе

расследования, в том числе при

производстве

криминалистических

экспертиз;

-

быть

способным

давать

квалифицированные

юридические

заключения

и

консультации

в

конкретных

видах

юридической

деятельности;

-

быть

способным

использовать

основные

положения

и

методы

логики при решении социальных и

Раздел

5.

Логические

основы

аргументации

Тема

10.

ОК-3,

В результате изучения обучающийся

Доказательство как ОК-4,

должен

логическая

основа

ОК-6,

знать:

аргументации

ОК-7,

-

понятия

доказательства

и

ОК-8,

аргументации;

ОК-9.

- структура доказательства;

- виды и способы (формы)

доказательства;

- доказательство и опровержение;

- виды и способы опровержения;

- правила и ошибки по отношению к

элементам доказательства;

- понятия паралогизма, софизма,

парадокса;

уметь:

-

анализировать

структуру

доказательства;

- корректно формулировать тезис;

- правильно подбирать аргументы;

- определять вид и способ (форму)

доказательства;

- различать виды опровержения;

- выявлять «логические ловушки» и

ошибки в доказательствах;

владеть:

-

логической

техникой

построения

доказательств и опровержений;

-

быть

способным использовать

основные

положения

и методы

учения

о

доказательстве

при

решении

социальных

и

профессиональных задач.

Тема

11.

ОК-3,

В результате изучения обучающийся

Аргументация:

ОК-4,

должен

структура,

ОК-6,

знать:

способы, виды

ОК-7,

- понятие аргументации, характерные

ОК-8,

черты аргументации как процесса;

ОК-9.

-

субъекты

и

структура

аргументации;

Тема 12. Вопрос и

ОК-3,

В результате изучения обучающийся

гипотеза как формы

ОК-4,

должен

познания

ОК-6,

знать:

ОК-7,

- роль вопросно-ответных техник в

ОК-8,

процессе общения;

ОК-9.

- вопросы и квази-вопросы;

- структура вопроса;

- виды вопросов;

- характеристика ответа, виды

ответов;

- вопрос как форма выражения

проблемы; проблема и проблемная

ситуация;

- гипотеза как форма развития

научного знания;

- виды гипотез;

- построение гипотезы;

- проверка гипотез;

- гипотеза и версия, логическое

обоснование

версий

в

судебном

исследовании;

уметь:

-

применять критерии правильности

вопросов и ответов в практических

рассуждениях;

- различать корректно и некорректно

поставленные вопросы; вопросы по

существу и не по существу;

-

выделить

ложную

предпосылку

вопроса;

-

использовать

вопросы

различных

типов;

-

использовать

ответы

различных

типов;

владеть:

- вопросно-ответными техниками как

методом управления

ситуацией

общения;

-

логическими методами построения

и проверки гипотез в научном

познании и версий в судебном

исследовании;

-

стремлением

к

саморазвитию,