7. Обязанности научного руководителя и магистранта

Руководство научно-педагогической практикой и научно-методическое консультирование осуществляются научным руководителем, который оказывает магистранту помощь в разработке плана научно-педагогической практики и выполнении задач, предусмотренных рабочей программой научно-педагогической практики.

Научный руководитель, осуществляющий прохождение научно-педагогической практики:

- обеспечивает четкую организацию, планирование и учет результатов практики;

- помогает магистранту в разработке программы научно-педагогической практики;

- подбирает дисциплину (модуль), учебную группу в качестве базы для проведения научно-педагогической практики, знакомит магистранта с планом учебной работы, проводит открытые занятия;

- оказывает научную, методическую, консультативную помощь в планировании и организации учебного взаимодействия;

- участвует в проведении установочных и заключительных консультаций;

- контролирует работу магистранта, посещает занятия и контролирует другие виды его работы со студентами, принимает меры по устранению недостатков в организации практики;

- участвует в анализе и оценке учебных занятий, дает заключительный отзыв об итогах прохождения практики.

При прохождении научно-педагогической практики магистрант обязан:

- приступить к практике в установленные учебным планом сроки;

• соблюдать правила внутреннего распорядка для обучающихся;

• точно и своевременно выполнять все указания научного руководителя;

• добросовестно выполнять требования программы практики и рабо­чего плана, утвержденного заведующим кафедрой;

• вести дневник практики с указанием всех выполняемых поручений и проводимых действий;

• представить на соответствующую кафедру письменный отчет о прохождении практики с приложением к нему необходимых материалов и дневника. Отчет о практике должен содержать развернутые планы-конспекты практических (семинарских) занятий с приложением текстовых и демонстрационных материалов;

• представить характеристику, подписанную научным руководителем и отзыв научного руководителя, отраженный в дневнике практики;

- защитить отчет о прохождении научно-педагогической практики.

8. Структура и содержание научно-педагогической практики

Общая трудоемкость научно-педагогической практики составляет 10,5 зачетных единиц, 378 часов.

Содержание научно-педагогической практики (то есть совокупность учебных мероприятий конкретного студента) планируется научным руководителем студента магистратуры, согласовывается с руководителем программы подготовки магистров и отражается в отчете обучающегося по практике и в его индивидуальном плане.

Содержание научно-педагогической практики должно обеспечивать дидактически обоснованную последовательность процесса формирования у обучающихся профессионально-педагогической компетентности преподавателей высшей школы через системность развития профессиональных умений и навыков на всех этапах практики, усложнение заданий по мере перехода от одного раздела (этапа) практики к другому.

Также содержание научно-педагогической практики должно быть ориентировано на личность студента, в связи, с чем совокупность учебных мероприятий в каждом конкретном случае должна определяться сугубо индивидуально.

Научно-педагогическая практика проводится в определенной системе и включает следующие разделы (этапы) практики.

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды учебной работы на практике включая самостоятельную работу студентов	Формы текущего контроля
1	Первый раздел (этап) – ознакомительная практика – нацелена на получение первичной практической информации о правилах составления и оформления учебно-методических и организационно-методических материалов на кафедре; организацией учебного процесса в вузе, задачами методических подразделений и др.	- ознакомление с программой и содержанием читаемых курсов на кафедре; - ознакомление с организацией и проведением всех форм учебных занятий;	Консультации у научного руководителя, представление и защита научному руководителю собранных и систематизированных материалов, собеседование
2	Второй раздел (этап) – методическая практика – направлена на освоение аудиторной научно-педагогической работы, закрепление, расширение, углубление и систематизацию знаний, полученных в процессе изучения специальных дисциплин и информации, полученной в ходе первого этапа научно-педагогической практики. В частности: - ознакомление с организацией и проведением различных форм учебных занятий, посещение и анализ лекционных, семинарских и практических занятий по кафедре и т.д.	- посещение и анализ лекционных, семинарских и практических занятий по кафедре;	Консультации у научного руководителя, представление и защита научному руководителю отчетов о посещении учебных мероприятий (лекций, практических занятий, еженедельных консультаций, зачетов, экзаменов и т.д.), собеседование
3	Третий раздел (этап) – научно-педагогическая практика - заключается в составлении рабочих планов практических занятий и текстов лекций, их обсуждении с научным руководителем; сопровождении проведения аудиторных занятий (сопровождение проведения научным руководителем практических занятий и др. с последующим разбором) и др.	(в качестве ассистента) - самостоятельная подготовка планов и конспектов занятий по учебным дисциплинам; - подбор и анализ основной и дополнительной литературы в соответствии с тематикой и целями занятий; - разработка содержания учебного материала на современном научно-методическом уровне;	Консультации у научного руководителя, представление и защита научному руководителю материалов (планы, тезисы) для проведения отдельных видов учебных мероприятий (лекций, практических занятий), а также отчетов о проведении учебных мероприятий, собеседование
4	Четвертый раздел (этап) - заключительная практика – публичное обсуждение и защита результатов практики (может завершаться конференцией, открытыми слушаниями, где заслушиваются и обсуждаются выступления студентов магистратуры с анализом проделанной работы).	- подготовка отчета с анализом проделанной работы.	Выступление с докладом на заседании кафедры, обсуждение результатов прохождения научно-педагогической практики на заседании кафедры

Программа научно-педагогической практики для каждого магистранта может конкретизироваться и дополняться в зависимости от специфики и характера выполняемой работы.