4. Формы проведения научно-педагогической практики

Научно-педагогическая практика осуществляется в форме научно-педагогической и/или методической работы, соответствующей специализации студента магистратуры.

Научно-педагогическая практика может проводиться: концентрированно (непрерывным циклом); рассредоточено (параллельно с теоретическим обучением или чередуясь с ним по дням, неделям); комбинированно (сочетая элементы первого и второго вариантов).

5. Место и время проведения научно-педагогической практики

Научно-педагогическая практика проводится на кафедре организации правоохранительной деятельности Института прокуратуры Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА).

В соответствии с учебным планом, научно-педагогическая практика проводится на 1-м году обучения. Продолжительность научно-педагогической практики в соответствии с Положением составляет 2 недели. Общий объем научно-педагогической практики составляет 10,5 зачетных единиц, 378 часов.

В содержание теоретической и самостоятельной работы по научно-педагогической практике включается:

- знакомство с организацией учебно-воспитательного процесса в Университете;

- посещение научно-методических консультаций;

- индивидуальное планирование и разработка содержания учебных занятий, методическая работа по дисциплине (модулю), по которой будет проводиться научно-педагогическая практика;

- самоанализ.

В аудиторную часть научно-педагогической практики включаются:

- посещение (с последующим анализом) не менее трех лекционных, семинарских и практических занятий по кафедре под руководством научного руководителя магистерской диссертации.

6. Компетенции обучающихся, формируемые в результате прохождения научно-педагогической практики

В результате прохождения научно-педагогической практики обучающийся должен

приобрести следующие общекультурные компетенции (ОК):

осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявление нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

компетентное использование на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5);

профессиональные компетенции (ПК), ориентированные на научно-педагогическую деятельность:

способность преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

способность организовывать и проводить научно-педагогические исследования (ПК-14);

способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

дополнительные общекультурные компетенции (ДОК):

способность добросовестно соблюдать Кодекс этики прокурорского работника Российской Федерации (ДОК-1);

дополнительные профессиональные компетенции (ДПК);

готовность к обеспечению верховенства закона на основе глубоких профессиональных знаний и высоких этических требований (ДПК-2);

способность противостоять местничеству, иметь развитое государственное мышление, подчинять личные интересы интересам общественным (ДПК-3).